2021年下半年中學教師資格證筆試材料分析題(11)



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2021年下半年中學教師資格證筆試材料分析題(11)
某教師在文章中曾經(jīng)寫到在一次作文評講課上,讓一個男生上講臺朗讀,結果這位略有口吃的學生遭到了哄笑。
“臺下的同學們緊緊注視著他,課堂里死寂一片。沉默中,我突然從后悔自責中省悟,我不是也有過臨場時的恐懼和冷場時手足無措的尷尬嗎?然而是自信戰(zhàn)勝了一切。有時候一次小小的成功能夠激活一個人的巨大的自信,可一次難忘的失敗也往往可以摧毀一個人僅有的一點自信。眼前這個男孩難道會陷入后一種情形嗎?不,絕不能。我終于微笑著開口了,‘既然他不太習慣在眾目睽睽之下說話,那索性我們大家都趴在桌上,不看,只用耳朵聽吧’!我?guī)ь^走到教室最后,背對講臺站定,同學們也紛紛趴下頭來。終于,我的背后傳來了羞怯的聲音。那的確是一篇好文章,寫的是他和父親間的故事。因為動情的緣故,我聽到他的聲音漸漸響了起來,停頓也不多了,有的地方甚至可以說是聲情并茂了,我知道他已漸漸進入了狀態(tài),涌上心頭的陣陣竊喜使我禁不住悄悄回頭看看他。我竟然發(fā)現(xiàn)臺下早已經(jīng)有不少學生抬起頭,默默地、贊許地注視著他。朗讀結束后,教室里響起一陣熱烈的掌聲。我知道,這掌聲不僅僅是給予這篇作文的。”
問題:從教師觀的角度來評析這位老師的做法。
【參考答案】
這位老師的做法是恰當?shù)?,值得稱許的,激發(fā)了學生的自信心,收到了良好的效果,踐行了教師觀的要求。
首先,新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者。材料中的教師不僅關注學生的作文水平,更加關注學生的能力發(fā)展和心理成長,幫助學生避免了有可能的失敗帶來的挫折,也幫助學生建立了自信。
其次,新課改下教師行為的轉變要求教師對待學生要尊重與贊賞。教師背對講臺的行為既是一種教育機智,也是對這位口吃學生的尊重。
再次,新課程要求教師應該是教育教學反思的研究者,在行為上不斷進行自我反思。材料中,教師用自己的感受來理解學生、將教學中的案例寫成文章都是其自我反思的方式。
作為教師,在教育教學過程中,要注意全面貫徹新課改背景下的教師觀,用愛心和責任心,為學生的成長和發(fā)展保駕護航。
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