2021年下半年中學(xué)教師資格證筆試材料分析題（3）

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2021年下半年中學(xué)教師資格證筆試材料分析題（3）

學(xué)生每天中午都吃學(xué)校的盒飯，一天，班主任發(fā)現(xiàn)垃圾桶附近飯盒扔得到處都是，就請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的同學(xué)清理?？稍趫?chǎng)的同學(xué)卻說(shuō)：“這事一直都是小東在做，我們不管!”

小東是剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)的，家境很貧寒，人也很老實(shí)，平時(shí)不太合群，總是被其他同學(xué)欺負(fù)，自己又不敢說(shuō)。老師了解到這一情況后，一方面帶頭清理垃圾，帶領(lǐng)其他同學(xué)共同解決班級(jí)的環(huán)境問(wèn)題;另一方面，更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)小東，幫助小東更好的融入班集體，和大家做朋友……過(guò)了一段時(shí)間后，小東和同學(xué)們打成一片;大家的勞動(dòng)積極性也提高了。

問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德行為角度，談?wù)勀銖牟牧现蝎@得的啟示。

【參考答案】

教師的做法符合教師職業(yè)道德，值得我們學(xué)習(xí)。

首先，教師的行為符合為人師表的職業(yè)道德，為人師表要求教師要處處以身作則，身正為范。材料中，面對(duì)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)淡薄，教師沒(méi)有單純用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)教，而是以身作則，帶頭清理，提升了學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和勞動(dòng)積極性。

其次，教師的行為符合教書(shū)育人的職業(yè)道德，教書(shū)育人要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，關(guān)心學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中，教師面對(duì)小東的適應(yīng)問(wèn)題，和其他同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)淡薄、勞動(dòng)積極性差等問(wèn)題，積極開(kāi)展教育，取得了良好的效果。

再次，教師的行為符合關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)。材料中，面對(duì)弱勢(shì)的小東，教師非但沒(méi)有歧視，反而給予小東更多的關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)小東的成長(zhǎng)起到了積極的作用。

因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

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