教師資格證行業(yè)動(dòng)態(tài)：教育部召開新聞通氣會(huì) 事關(guān)“雙減”“私教”
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教育部召開新聞通氣會(huì) 事關(guān)“雙減”“私教”
23日，教育部在京召開新聞通氣會(huì)，介紹“雙減”工作有關(guān)情況。
九成以上家長對(duì)新學(xué)期
減負(fù)提質(zhì)成效滿意
根據(jù)基礎(chǔ)教育“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)直報(bào)信息，截至9月22日，有16萬所義務(wù)教育學(xué)校填報(bào)了有關(guān)信息，其中98.2%的學(xué)校出臺(tái)了作業(yè)管理辦法，92.1%的學(xué)校建立了校內(nèi)作業(yè)公示制度，64.3%的學(xué)校絕大部分學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
監(jiān)測(cè)平臺(tái)以二維碼形式邀請(qǐng)家長無記名通過網(wǎng)絡(luò)直接填寫調(diào)查問卷，共收到5737.7萬份家長問卷，99.6%的學(xué)生家長反映，本學(xué)期老師沒有給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)?；A(chǔ)教育“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)顯示，97.5%的家長對(duì)學(xué)校新學(xué)期減負(fù)提質(zhì)的各項(xiàng)措施和成效表示滿意，其中六成以上家長表示非常滿意。
85%的學(xué)生參加了課后服務(wù)
截至9月22日，全國有10.8萬所義務(wù)教育學(xué)校(不含寄宿制學(xué)校和村小學(xué))已填報(bào)課后服務(wù)信息，其中96.3%的學(xué)校提供了課后服務(wù);有7743.1萬名學(xué)生參加了課后服務(wù)，學(xué)生參加率85%，其中有71.2%的學(xué)生每周5天全程參加;534.5萬名教師參與課后服務(wù)工作，占這些學(xué)校教師數(shù)的86.2%，另聘請(qǐng)了20.6萬名校外專業(yè)人員參與課后服務(wù)工作。
98%的學(xué)校做到了
起始年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)
在已填報(bào)信息的13.4萬所小學(xué)中，有98.03%的學(xué)校做到了起始年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，98.6%的學(xué)校建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶制度。同時(shí)，充分發(fā)揮國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和電視“空中課堂”作用，向中小學(xué)生免費(fèi)提供各年級(jí)、各學(xué)科全覆蓋的優(yōu)質(zhì)課程資源。9月1日至22日，云平臺(tái)瀏覽次數(shù)達(dá)到7.02億，訪問人次3.06億。
加大對(duì)“一對(duì)一”“高端家政”
“眾籌私教”“住家教師”等
隱形變異違規(guī)行為的查處力度
教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，“雙減”工作是一項(xiàng)長期性復(fù)雜性系統(tǒng)性的工程，必須注重當(dāng)前和長遠(yuǎn)相統(tǒng)一，往深里做、往寬里做、往嚴(yán)里做、往遠(yuǎn)里做，持續(xù)用力、久久為功。
下一步，一是繼續(xù)完善配套政策。在督促各地落實(shí)好已經(jīng)出臺(tái)的配套文件基礎(chǔ)上，加快預(yù)收費(fèi)監(jiān)管、加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨建等其他配套政策法規(guī)的制訂進(jìn)度。研究修訂競(jìng)賽管理辦法，治理打著“國際”旗號(hào)的各類競(jìng)賽。同時(shí)完善“營改非”流程，進(jìn)一步明確過程中的公示期限、資產(chǎn)確權(quán)等政策。研究起草校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，在組織機(jī)構(gòu)、從業(yè)人員、培訓(xùn)場(chǎng)所、培訓(xùn)內(nèi)容等方面對(duì)學(xué)科類和非學(xué)科類機(jī)構(gòu)同步作出規(guī)定。加快校外培訓(xùn)管理?xiàng)l例立法進(jìn)度，對(duì)非學(xué)科類機(jī)構(gòu)管理一并納入。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。加強(qiáng)與有關(guān)部門聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌運(yùn)用好各種方式方法，加大對(duì)“一對(duì)一”“高端家政”“眾籌私教”“住家教師”等隱形變異違規(guī)行為的查處力度。繼續(xù)跟蹤各地進(jìn)展，壓實(shí)地方責(zé)任，適時(shí)開展“雙減”大督查，對(duì)工作進(jìn)展緩慢的省份加強(qiáng)針對(duì)性指導(dǎo)幫扶，對(duì)履職盡責(zé)不到位的地方和人員嚴(yán)肅問責(zé)。三是總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)做法。梳理各地好的經(jīng)驗(yàn)做法，建立典型經(jīng)驗(yàn)推廣制度，遴選推廣一批、印發(fā)宣傳一批、網(wǎng)站公布一批、主流媒體報(bào)道一批、深度剖析一批、打造“雙減”精品一批，持續(xù)深入宣傳引導(dǎo)，營造“雙減”工作的良好社會(huì)氛圍。
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