2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析（19）

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2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析（19）

問：公開課叫錯學(xué)生名字，學(xué)生提出來怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變題，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

公開課叫錯學(xué)生名字被學(xué)生提出來，面對這種情況，確實很尷尬。但是，我不會因此亂了陣腳，我會快速反應(yīng)，冷靜處理，有效控制公開課的課堂秩序，維護教師威嚴(yán)。

首先，我會通過“噓”的手勢、雙手掌心向下攤平、雙手抓拳做“收”的手勢等肢體動作讓學(xué)生們安靜下來，并向被念錯了名字的學(xué)生道歉，引導(dǎo)學(xué)生虛心學(xué)習(xí)。

其次，為了防止后面再念錯學(xué)生名字，我會換一種辦法，用指明學(xué)生特點的方式點名。這樣一來，學(xué)生會感覺很新鮮，也會認為老師很有創(chuàng)意。

最后，練就扎實的基本功?，F(xiàn)在學(xué)生的名字都賦予深刻含義，生僻字較多，為防止以后出現(xiàn)類似情況，我再接手新班級時，會先看一遍新生花名冊，然后借助字典，并了解學(xué)生的特點，確保我認識并記住班里每個學(xué)生的名字。同時，加強教學(xué)反思，不斷提升教育機智，靈活有效應(yīng)對突發(fā)狀況。

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