環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（9月1日）

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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月1日)

1.每次在與幼兒交流過(guò)程中，吳老師都會(huì)全神貫注的看著幼兒，有時(shí)候她也點(diǎn)頭、微笑、詢問(wèn)和鼓勵(lì)，這反映了吳老師與幼兒相處所遵循的原則是( )。

A.個(gè)體性原則

B.適時(shí)性原則

C.公平原則

D.尊重原則

2.中一班的男孩入廁時(shí)常常有意將小便灑在便池外，甚至是小朋友身上。據(jù)此，王老師在便池里合適的位置上畫(huà)了幾朵花，要求幼兒小便時(shí)比看誰(shuí)能瞄準(zhǔn)花朵，給花澆水，此后男孩小便再也不亂灑了，王老師的教育方法體現(xiàn)的幼兒教育特點(diǎn)是( )。

A.游戲性

B.綜合性

C.整體性

D.淺濕性

3.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》要求，學(xué)前教育發(fā)展的一大任務(wù)是重點(diǎn)發(fā)展( )。

A.西部地區(qū)學(xué)前教育

B.邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育

C.城鎮(zhèn)學(xué)前教育

D.農(nóng)村學(xué)前教育

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月1日)

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的教育目標(biāo)較多使用”體驗(yàn)””感受””喜歡“樂(lè)意”等詞匯，這表明幼兒園教育強(qiáng)調(diào)( )。

A.知識(shí)取向

B.情感態(tài)度取向

C.能力取向

D.技能取向

2.幼兒在戶外活動(dòng)中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對(duì)幼兒采取的措施是( )。

A.停止活動(dòng)，冷敷扭傷處

B.停止活動(dòng)，熱敷扭傷處

C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動(dòng)

D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動(dòng)

3.陶行知提出的”六大解放”指向的是( )。

A.解放兒童的觀察力

C.解放兒童的智力

B.解放兒童的體力

D.解放兒囂的創(chuàng)造力

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月1日)

1.《三字經(jīng)》中的"融四歲，能讓梨"的"融"指的是( )。

A.孔融

B.馬融

C.苻融

D.祝融

2.下列人物中，相傳曾整理《詩(shī)》《書(shū)》等古代典籍，并刪修《春秋》的是( )。

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.荀子

3.下列樂(lè)器中，不屬于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的是( )。

A.橫笛

B.風(fēng)笛

C.簫

D.塤

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月1日)

1.兒童發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)決定了教育工作要( )

A.循序漸進(jìn)

B.有針對(duì)性

C.因材施教

D.抓關(guān)鍵期

2.“現(xiàn)在我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移......在這里，兒童變成了太陽(yáng)，教育的一切措施要圍繞他們而組織起來(lái)。”這一兒童中心理念出自教育家( )

A.洛克

B.康德

C.杜威

D.培根

3.小學(xué)班級(jí)管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素的是()

A.班主任工作職責(zé)

B.班主任自身素質(zhì)

C.班主任學(xué)生的質(zhì)量

D.對(duì)班級(jí)學(xué)生了解

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月1日)

1.期末考試要到了，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的吳老師把課時(shí)讓給他上數(shù)學(xué)課，吳老師欣然同意。他們的做法( )

A.合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿

B.不合理。不利于學(xué)生的全面發(fā)展

C.合理。有利于提高學(xué)生的成績(jī)

D.不合理。違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求

2.學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)。王老師說(shuō)：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓(xùn)?還是讓剛參加工作的年輕人去吧!”關(guān)于此事的下列說(shuō)法中，正確的是( )

A.王老師具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)

B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識(shí)

C.王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

D.王老師缺乏課程建設(shè)的意識(shí)

3.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定，某地?cái)M設(shè)立一所新學(xué)校，下列不屬于該學(xué)校設(shè)立必備條件的是( )

A.有組織機(jī)構(gòu)和章程

B.有充足的生源

C.有合格的教師

D.有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月1日)

1.孟老師近期工作比較消極，漠視學(xué)生的存在，對(duì)學(xué)生態(tài)度麻木，缺乏應(yīng)有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征，孟老師的這些表現(xiàn)屬于( )

A.情感枯竭

B.去個(gè)性化

C.成就感低

D.知識(shí)枯竭

2.中學(xué)生曉華和幾個(gè)同學(xué)為了參加全省航模大賽，組成了航模小組。他們?yōu)榱嗽诖筚愔斜憩F(xiàn)出色，達(dá)成了共識(shí)：犧牲各自的一些課余休息時(shí)間，放棄各自的一些愛(ài)好，以規(guī)范自己的參賽行為。這種情況，小組成員遵循的紀(jì)律屬于( )

A.教師促成

B.群體促成

C.任務(wù)促成

D.自我促成

3.曉玲性格內(nèi)向,平時(shí)不敢同老師講話，遇到疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣求教。偶有一次，她向楊老師求教，楊老師耐心解答了問(wèn)題，并對(duì)她的行為及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)多次這樣的教學(xué)交往，曉玲學(xué)會(huì)了主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。楊老師改變曉玲行為的方法屬于( )

A.強(qiáng)化法

B.自控法

C.脫敏法

D.放松法

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