2019中學教師資格教育知識與能力考點：課堂紀律的類型
瀏覽
收藏
知識點：教師資格考試課堂紀律的類型
課堂紀律是指為了維持正常的教學秩序，協(xié)調學生的行為，保證課堂目標的實現(xiàn)而制定的要求學生共同遵守的課堂行為規(guī)范。就個體而言，課堂紀律是對學生課堂行為所施加的外部準則與控制。當它們逐漸被學生所接受或內化時，就可以稱之為自律，學生就能自覺地自我指導和自我監(jiān)督。
根據(jù)課堂紀律形成的原因，可將課堂紀律分為以下四種類型。
1.教師促成的紀律
教師促成的紀律，是指在教師的操縱、組織、安排、規(guī)定和維護的標準下，所形成的紀律。它的實現(xiàn)不僅要求教師的指導、監(jiān)督以及獎懲，還必須要有教師對學生的體貼，如同情、理解、調解、協(xié)助、支持和容納學生的意見相配合。教師促成的紀律一般適用于低年級。隨著年齡的增長和自我意識的增強，學生對教師促成的紀律開始有不同的認識，反對教師過多的限制。
2.集體促成的紀律
集體促成的紀律，即同輩人集體形成的行為規(guī)范與準則要求。學生從上學開始，同輩人的集體就在他們社會化方面起著越來越大的作用。隨著年齡的增長，學生開始以同伴群體的集體要求和價值判斷來作為自己的行為準則，以“同學也是這樣做的”為理由來做某件事。在一個好的班集體中，學生為了不損害集體或與同學的關系，即使自己有困難，也會自覺遵守集體的紀律。
3.任務促成的紀律
任務促成的紀律，是指由于某一特定任務的需要而提出的紀律要求。任務促成的紀律，是以學生對活動任務的充分理解為前提的，他們對任務理解得越深刻，就越能自覺地遵守紀律，即使遇到困難和挫折也不會放棄。
4.自我促成的紀律
自我促成的紀律也就是自律。學生把教師促成的紀律、集體促成的紀律或者任務促成的紀律內化為自己的行為準則，自覺地遵守，并把維護紀律作為自己的職責。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目標，也是學生成熟水平向前邁進的標志。
知識點“教師資格考試課堂紀律的類型”的配套習題
【單選題】下列不屬于課堂紀律類型的選項是( )
A.教師促成的紀律
B.集體促成的紀律
C.自我促成的紀律
D.學生促成的紀律
查看答案
參考答案：D
參考解析：課堂紀律一般分為教師促成的紀律、集體促成的紀律、任務促成的紀律和自我促成的紀律。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示：以上內容是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為您整理的2019中學教師資格教育知識與能力考點：課堂紀律的類型，點擊下面按鈕免費下載更多精品備考資料。
最新資訊
- 24下半年遼寧教資面試內容：新增學科考試范圍(丹東)2024-11-29
- 2024下半年初中教師資格證面試真題美術試講題目范圍2024-11-27
- 24下半年小學數(shù)學教資面試題目逐字稿：分數(shù)加減混合運算2024-11-26
- 24下半年初中生物教師資格證面試真題教案：鳥2024-11-26
- 2024下半年教師資格證面試答辯試題會問什么？2024-11-26
- 教資面試高中語文?？计?，24下半年考生可提前準備2024-11-26
- 24下半年初中語文教師資格證面試?？寄男┱n文?2024-11-26
- 24下半年教師資格證小學數(shù)學面試考什么版本？面?？荚囶}有哪些？2024-11-26
- 2024下半年怎么備考教師資格證面試試講題，掌握導入方法試，講加分2024-11-25
- 2024下半年教師資格證面試結構化面試時政問題練習2024-11-25
打卡人數(shù)
