教師資格證百天復(fù)習(xí)備考計劃

更新時間：2016-07-12 16:36:45 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】距離2016年下半年教師資格證考試還有116天，復(fù)習(xí)備考不能盲目，不能一提到復(fù)習(xí)就會翻開第一頁開始看，沒有一個合理連貫的計劃，那么，在這三個月多的時間里如何合理利用時間做好復(fù)習(xí)備考計劃呢?大家

　　【摘要】距離2016年下半年教師資格證考試還有116天，復(fù)習(xí)備考不能盲目，不能一提到復(fù)習(xí)就會翻開第一頁開始看，沒有一個合理連貫的計劃，那么，在這三個月多的時間里如何合理利用時間做好復(fù)習(xí)備考計劃呢?大家隨環(huán)球網(wǎng)校小編一同往下看吧。

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　　環(huán)球網(wǎng)校老師總結(jié)說：備考復(fù)習(xí)時只有一個復(fù)習(xí)計劃是遠遠不夠的，在復(fù)習(xí)做題過程中要掌握做題的思路及方式方法，要學(xué)會將提到的這些運用到一起，這樣就幫助大家順利通過考試了。

　　怎樣來制定一個行之有效且能夠按期完成的計劃呢?請參考環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師總結(jié)的以下復(fù)習(xí)建議：

　　一、基礎(chǔ)階段(約2個月)

　　環(huán)球網(wǎng)校老師說任何類型的考試基礎(chǔ)最重要，地基打好了才能又快又穩(wěn)的建起一座高樓。招教考試也是如此，基礎(chǔ)牢固才能保證之后的復(fù)習(xí)事半功倍。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師指出那就要求大家必須不斷的復(fù)習(xí)，在量變積累中向前推進質(zhì)變的可能——即周而復(fù)始的檢驗并前進，最終達到質(zhì)的飛躍。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師整理計劃如下：

　　1、結(jié)合講義，加深對知識點的理解，練習(xí)課后錯誤的題目(約15天)

　　環(huán)球網(wǎng)校老師指出第一輪復(fù)習(xí)不要只想著要去背什么，或者只抓重難點，而應(yīng)該把重點放在知識點的掃盲上，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師建議把所有章節(jié)看一遍，理解并掌握內(nèi)在的邏輯體系，可以自己嘗試著梳理知識點，最終能夠合上書復(fù)述書中的所有內(nèi)容就達到復(fù)習(xí)的效果了，環(huán)球網(wǎng)校老師提到如果不行就再系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一變，我們一定要樹立起屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的決心和自信心。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師特別強調(diào)育綜合理論看一遍肯定是不夠的，要想達到效果必須反復(fù)的看書和復(fù)習(xí)，并且在復(fù)習(xí)過程中既要注意知識的廣度又要注意加深對重點知識深度的理解，特別是一些和當前教育教學(xué)密切相關(guān)的知識。

　　環(huán)球網(wǎng)校老師給出的復(fù)習(xí)建議：

　　(1)制定周循環(huán)學(xué)習(xí)計劃——周循環(huán)學(xué)習(xí)法，就是把一周學(xué)習(xí)量提前做計劃，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計劃，每天抽出1-2個小時完成，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師說萬一沒有完成的部分在周日補充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進度。制定每天的學(xué)習(xí)目標非常重要，有了目標就更有針對性，計劃落實也會更好。復(fù)習(xí)招教考試的過程就是一場馬拉松，只有以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)中國教育考試中心的研究結(jié)構(gòu)，周單位的學(xué)習(xí)計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程十分重要。環(huán)球網(wǎng)校老師說在此過程中要注意不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣，在制定計劃時要遵循量力性原則，尤其是對于一些還沒有畢業(yè)平時需要上課或者目前在工作的考生來說，切不可定過度的計劃目標;要空著周日，因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息;當如未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去，待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

　　(2)可采取多樣化的復(fù)習(xí)方法。當天復(fù)習(xí)過的知識點要進行梳理，環(huán)球網(wǎng)校老師特別強調(diào)尤其是重點章節(jié)和重點知識點;在每天系統(tǒng)復(fù)習(xí)之余可利用零碎時間在腦中進行回顧，做到回憶和反復(fù)識記相結(jié)合，尤其是晚上睡前和早上的時間更應(yīng)該利用起來，加深記憶效果。

　　(3)復(fù)習(xí)和聯(lián)系相結(jié)合。在復(fù)習(xí)完章節(jié)知識點后應(yīng)配合做相應(yīng)的習(xí)題，自己可以準備一個題本，將做錯的題記下來以便以后查漏補缺。值得注意的是習(xí)題在精不在于多，切不可遨游題海，本末倒置。

　　例題1：作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是：()。

　　A.杜威B.盧梭C.赫爾巴特D.夸美紐斯

　　環(huán)球網(wǎng)校老師整理出題思路：本題考查考生對教育人物思想的了解

　　參考答案：C

　　環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師點睛：赫爾巴特作為傳統(tǒng)教育學(xué)派代表人物，提出了“教育性教學(xué)”的概念，他認為教育的最高目的是道德，正如赫爾巴特所說：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學(xué)”。他把教育與教學(xué)結(jié)合起來，強調(diào)傳授知識與思想教育的統(tǒng)一。

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　　【摘要】距離2016年下半年教師資格證考試還有116天，復(fù)習(xí)備考不能盲目，不能一提到復(fù)習(xí)就會翻開第一頁開始看，沒有一個合理連貫的計劃，那么，在這三個月多的時間里如何合理利用時間做好復(fù)習(xí)備考計劃呢?大家隨環(huán)球網(wǎng)校小編一同往下看吧。

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　　環(huán)球網(wǎng)校老師提醒：對于此類重點人物的復(fù)習(xí)，切不可只抓某一個點，應(yīng)該把這些重點人物的貢獻做一個總結(jié)和梳理，綜合記憶。比如赫爾巴特除了“教育性教學(xué)”，他的三個中心、四段教學(xué)法都是招教考試中考察的重點，并且可以將杜威和赫爾巴特做對比進行記憶，這樣就可以逐步建構(gòu)起自己的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　例題2：胡老師抱怨她班上的學(xué)生：“當他們違反紀律時，我對他們大喊大叫，但是他們卻越來越不像話!”對學(xué)生不良行為的增加，可以用行為主義的____觀點來加以解釋。

　　A 正強化B 負強化C 給予懲罰D 消遲出題思路：本題考查負強化的知識點以及強化和懲罰的區(qū)別。

　　參考答案：A

　　環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師點睛：許多考生在遇見這道題時常會混淆強化和懲罰，沒有區(qū)分二者之間的差別。