2015小學(xué)教育教學(xué)知識與能力章節(jié)習(xí)題1.3:小學(xué)的組織與運(yùn)行
【摘要】2015年下半年教師資格證統(tǒng)考報名結(jié)束了,考試日期定于11月1日,已報名的你,準(zhǔn)備的怎么樣了呢?沒復(fù)習(xí)的要抓緊時間備考嘍,先行一步的考生,一定要將自己學(xué)到的知識掌握牢固。本文為“2015小學(xué)教育教學(xué)知識與能力章節(jié)習(xí)題1.3:小學(xué)的組織與運(yùn)行”,恰為備考的你量身準(zhǔn)備,希望對你有所幫助!
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一、單項選擇題
1.下列不屬于學(xué)校管理基本要素的是( )。
A.管理者
B.管理對象
C.管理手段
D.管理影響
2.學(xué)校管理工作的核心是( )。
A.教務(wù)行政管理
B.思想品德管理
C.教學(xué)工作管理
D.總務(wù)工作管理
3.學(xué)校管理過程的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.計劃
B.實(shí)施
C.檢查
D.總結(jié)
4.中國較為系統(tǒng)的學(xué)校管理思想發(fā)端于( )。
A.春秋戰(zhàn)國時期
B.漢代初期
C.唐代
D.宋代
5.在小學(xué)教育教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)中,負(fù)責(zé)協(xié)助校長組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作的部門是( )。
A.校長辦公室
B.教務(wù)處
C.總務(wù)處
D.教研處
6.我國小學(xué)現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)體制是( )。
A.校長負(fù)責(zé)制
B.教師負(fù)責(zé)制
C.黨支部負(fù)責(zé)制
D.學(xué)生負(fù)責(zé)制
7.下列不屬于學(xué)校管理思想的是( )。
A.科學(xué)化
B.社會化
C.民主化
D.系統(tǒng)化
8.調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性,使之共同參與、監(jiān)督學(xué)校管理工作的行為準(zhǔn)則屬于學(xué)校管理基本原則中的( )。
A.方向性原則
B.科學(xué)性原則
C.教育性原則
D.民主性原則
9.通過編制各種管理計劃,建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度來組織、協(xié)調(diào)、控制學(xué)校的常規(guī)管理活動,體現(xiàn)了學(xué)校管理的( )原則。
A.科學(xué)性
B.系統(tǒng)性
C.規(guī)范性
D.教育性
10.把物質(zhì)作為激勵動力,按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)施管理的方法屬于( )。
A.經(jīng)濟(jì)管理方法
B.思想教育方法
C.行政管理方法
D.數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理方法
11.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( )。
A.學(xué)校績效
B.經(jīng)濟(jì)收入
C.良好的公共關(guān)系
D.政治影響
12.學(xué)校的溝通包括哪兩種形式?( )
A.領(lǐng)導(dǎo)溝通和非正式溝通
B.正式溝通和非正式溝通
C.民主溝通和正式溝通
D.主動溝通和被動溝通
13.最簡單的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)是( )。
A.直線型學(xué)校組織
B.職能型學(xué)校組織
C.直線職能型學(xué)校組織
D.矩陣型學(xué)校組織
14.一種典型的用分權(quán)形式來管理學(xué)校的組織形式是( )。
A.事業(yè)部型學(xué)校組織
B.職能型學(xué)校組織
C.直線一職能型學(xué)校組織
D.矩陣型學(xué)校組織
15.管理學(xué)生思想工作、組織學(xué)校各種德育活動的機(jī)構(gòu)是( )。
A.教導(dǎo)處
B.政教處
C.總務(wù)處
D.年級組
16.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是( )。
A.共青團(tuán)組織
B.教導(dǎo)處
C.總務(wù)處
D.班級
17.下列關(guān)于校長負(fù)責(zé)制的認(rèn)識,錯誤的是( )。
A.校長有權(quán)對本校的教育教學(xué)和行政工作進(jìn)行決策和統(tǒng)一指揮
B.校長與學(xué)校黨組織共同考察、討論后,可提名和任免副校長或?qū)W校中層干部
C.校長不可根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,從就業(yè)市場上招聘新教師
D.校長有權(quán)按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)搪毠みM(jìn)行獎懲
18.我國學(xué)校的校長負(fù)責(zé)制不包括哪個方面的內(nèi)涵?( )
A.校長的職位
B.校長的職權(quán)
C.校長的職責(zé)
D.校長的職級
19.反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定,這是指( )。
A。教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制
20.學(xué)校依據(jù)法律、法規(guī)以及主管行政部門的授權(quán)或在其辦學(xué)自主權(quán)范圍內(nèi)制定的學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范的綜合是指( )。
A.學(xué)校管理制度
B.學(xué)校組織制度
C.學(xué)校運(yùn)行制度
D.學(xué)校規(guī)章制度
二、簡答題
1.學(xué)校管理的基本內(nèi)容是什么?
2.學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)包括哪些?
3.現(xiàn)代學(xué)校管理思想應(yīng)注意哪些方面?
4.學(xué)校管理的基本原則有哪些?
5.簡述學(xué)校管理的常用方法。
6.簡述學(xué)校組織的機(jī)構(gòu)模式。
7.學(xué)校組織文化功能有哪些?
8.學(xué)校組織文化建設(shè)的原則有哪些?
9.簡述學(xué)校組織文化建設(shè)的步驟。
10.簡述學(xué)校組織文化建設(shè)的方法。
參考答案
一、單項選擇題
1.D【解析】學(xué)校管理是由管理者、管理手段和管理對象三個基本要素組成的。
2.C【解析】教學(xué)工作管理是學(xué)校管理工作的核心。
3.B【解析】實(shí)施是管理過程的中心環(huán)節(jié)。在實(shí)施過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、激勵等工作。
4.A【解析】中國較為系統(tǒng)的學(xué)校管理思想發(fā)端于春秋戰(zhàn)國時期,較為集中地反映在《論語》《孟子》《墨子》《荀子》《禮記》等具有代表性的典籍中。
5.B【解析】教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的組織管理機(jī)構(gòu),主要負(fù)責(zé)協(xié)助校長組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作。
6.A【解析】現(xiàn)行的校長負(fù)責(zé)制是指由校長對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)、黨在學(xué)校的基層組織黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理三個部分有機(jī)組成的相互聯(lián)系和統(tǒng)一的管理制度,包含學(xué)校黨、政、群三方面的地位、作用和職責(zé)權(quán)限。
7.C【解析】現(xiàn)在學(xué)校管理思想應(yīng)建立科學(xué)化、社會化、系統(tǒng)化、人性化的結(jié)構(gòu)體系。
8.D【解析】民主性原則是指調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性,使之共同參與、監(jiān)督學(xué)校管理工作的行為準(zhǔn)則。
9.C【解析】題干是對學(xué)校管理的規(guī)范性原則的解析。
10.A【解析】經(jīng)濟(jì)方法即物質(zhì)效益的方法,是指把物質(zhì)作為激勵動力,按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)施管理的方法。
11.A【解析】學(xué)?冃菍W(xué)校管理的目標(biāo)和尺度。
12.B【解析】學(xué)校的溝通一般可以有兩種形式,即正式溝通和非正式溝通。
13.A【解析】常見的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的類型有直線型、職能型、直線職能型、矩陣型等。其中直線型是最早、最簡單的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)類型。
14.A【解析】事業(yè)部型學(xué)校組織是一種典型的用分權(quán)形式來管理學(xué)校的組織形式。
15.B【解析】政教處是管理學(xué)生思想工作、組織學(xué)校各種德育活動的機(jī)構(gòu)。
16.D【解析】班級是學(xué)校最基層的行政組織,是進(jìn)行學(xué)校各項活動的最基本單位。
17.C【解析】校長可根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,從就業(yè)市場上招聘新教師,對校內(nèi)已有教師的工作進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
18.D【解析】校長全面負(fù)責(zé)包括校長職位、職責(zé)、職權(quán)三個內(nèi)涵。
19.C【解析】教育制度是一個國家各類教育機(jī)構(gòu)有機(jī)構(gòu)成的總和,同時包括這些機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范或規(guī)定。教育體制是教育制度的一部分,是指一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制確立下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定地運(yùn)行模式和規(guī)定。
20.D【解析】學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校依據(jù)法律、法規(guī)以及主管行政部門的授權(quán)或在其辦學(xué)自主權(quán)范圍內(nèi)制定的學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范的綜合。
二、簡答題
1.【參考答案】
(1)思想品德教育管理。
(2)教務(wù)行政管理。
(3)教學(xué)工作管理。
(4)總務(wù)工作管理。
2.【參考答案】
(1)計劃。計劃包括學(xué)校工作計劃(學(xué)年的或?qū)W期的)、部門工作計劃、教研組工作計劃、班主任工作計劃、少先隊工作計劃等。
(2)實(shí)施。實(shí)施是管理過程的中心環(huán)節(jié)。實(shí)施計劃是全員的責(zé)任,各機(jī)構(gòu)成員都必須按計劃做好自己的崗位工作,完成規(guī)定的任務(wù)。
(3)檢查。檢查是了解計劃執(zhí)行的情況,發(fā)現(xiàn)和解決問題,以期獲得良好效果的措施。
(4)總結(jié)。學(xué)校工作總結(jié)是對學(xué)校教育工作和管理工作的質(zhì)量做出實(shí)事求是的評估,把工作的主要經(jīng)驗加以總結(jié),以便得到推廣,并從缺陷和失誤中取得教訓(xùn),從而進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校工作。
3.【參考答案】
(1)科學(xué)化。現(xiàn)代學(xué)校管理思想一方面強(qiáng)調(diào)在借鑒其他學(xué)科理論的基礎(chǔ)上,建立相對獨(dú)立的現(xiàn)代學(xué)校管理科學(xué)理論,形成一個多學(xué)科理論綜合運(yùn)用的思想體系;另一方面也強(qiáng)調(diào)改造過去僵化的管理機(jī)構(gòu)形式,主張建立科學(xué)、合理有效的組織結(jié)構(gòu)體系。
(2)社會化。學(xué)校是一個動態(tài)開放的系統(tǒng),主張突破狹隘封閉的學(xué)校管理分析框架,強(qiáng)調(diào)學(xué)校要敞開大門,廣泛吸納社會參與學(xué)校管理。
(3)系統(tǒng)化。學(xué)校管理思想的系統(tǒng)化強(qiáng)調(diào)學(xué)校要從系統(tǒng)整體的角度,而不是從孤立局部的角度去分析研究和實(shí)施學(xué)校管理。
(4)人性化。現(xiàn)代學(xué)校管理思想強(qiáng)調(diào)的是尊重教職工的感受,使他們感覺到自己存在的意義,創(chuàng)造良好的文化氛圍,使他們能不斷學(xué)習(xí),信任教職工,使他們認(rèn)識到自己是學(xué)校的一分子。
4.【參考答案】
(1)方向性原則。
(2)科學(xué)性原則。
(3)民主性原則。
(4)教育性原則。
(5)規(guī)范性原則。
(6)系統(tǒng)性原則。
(7)效益性原則。
(8)動態(tài)性原則。
5.【參考答案】
(1)行政管理方法。
(2)法律法規(guī)管理方法。
(3)經(jīng)濟(jì)管理方法。
(4)思想教育方法。
(5)整理統(tǒng)計方法。
(6)學(xué)術(shù)方法。
6.【參考答案】
(1)直線型學(xué)校組織。
(2)職能型學(xué)校組織。
(3)直線一職能型學(xué)校組織。
(4)事業(yè)部型學(xué)校組織。
(5)矩陣型學(xué)校組織。
7.【參考答案】
(1)導(dǎo)向功能。
(2)激勵功能。
(3)約束功能。
(4)凝聚功能。
8.【參考答案】
(1)共性與個性相統(tǒng)一的原則。
(2)繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則。
(3)封閉性和開放性相統(tǒng)一的原則。
9.【參考答案】
(1)對現(xiàn)有學(xué)校文化及其發(fā)展環(huán)境進(jìn)行診斷。
(2)選擇價值標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)想新的文化,強(qiáng)化員工認(rèn)同。
(3)適應(yīng)環(huán)境變化,發(fā)展學(xué)校文化。經(jīng)過診斷、治療、恢復(fù)過程的同時,也要配合相應(yīng)的方法。
10.【參考答案】
(1)學(xué)校文化的顯性內(nèi)容是構(gòu)建學(xué)校文化的基礎(chǔ),反映出學(xué)校的文化內(nèi)涵,是他人了
解學(xué)校文化的窗口。
(2)學(xué)校宣傳活動是構(gòu)建學(xué)校文化的重要手段。
(3)實(shí)行參與管理是構(gòu)建學(xué)校文化的必要途徑。
(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行是構(gòu)建學(xué)校文化的先導(dǎo)。
(5)著眼于人的素質(zhì)的提高是構(gòu)建學(xué)校文化的主要目的。
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