2015年小學教育教學知識與能力復習:鞏固性教學原則
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【摘要】2015年小學教育教學知識與能力復習:鞏固性教學原則，環(huán)球網校教師資格頻道小編精心整理。在教師資格證備考之路上，環(huán)球網校愿與你同行，專注備考，認真復習，小編相信努力付出才會有回報，所以，衷心希望大家在教師資格證考試中都能順利通過!
點擊查看：2015小學教師資格證《教育教學知識與能力》第六章復習要點
教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則和要求。教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用是提高教學質量的重要保證。
我國小學的教學原則有：直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯系實際原則。
下面詳細介紹一下鞏固性原則
(一)基本涵義
鞏固性原則是指教師在教學中，要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，長久地保持在記憶中，在需要的時候，能夠準確無誤地呈現出來，以便于知識技能的運用。
歷代許多教育家都很重視掌握知識的鞏固問題?？鬃右?ldquo;學而時習之”、“溫故而知新”。
(二)貫徹此原則的要求
1.理解知識是鞏固知識的基礎。
要使學生對知識掌握得牢固，首先在傳授時要使學生深刻理解，留下極深的印象。在教學中，要引導學生把理解知識和鞏固、記憶知識聯系起來，當然，強調理解記憶，并不否定在教學中要求學生對一些知識作機械記憶。
2.重視組織各種復習
為了組織好復習，教師要向學生提出復習與記憶的任務，要安排好復習的時間，要注意復習方法的多樣化。要指導學生掌握記憶方法，學會通過整理編排知識、寫成提綱、口訣幫助記憶。
3.在擴充改組和運用知識中積極鞏固
在教學中教師要引導學生通過努力學習新知識。擴大加深改組原有知識和積極運用所學知識于實際來鞏固知識。它不是要求學生原地踏步，反復溫習，而是在前進中鞏固，在學習新知識的過程中不斷聯系、復習已有知識，在運用知識中不斷鞏固和深化已有的知識與技能。
練習題
1.指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識技能，長久地保持在記憶中，能根據需要迅速再現出來，以利于知識技能的運用。
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進原則
答案：A。
2.“學而時習之”、“溫故而知新”體現了教學的( D )。
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
答案：A。
3.簡述鞏固性原則及其貫徹的基本要求。
參考答案：鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能， 長久地保持在記憶中， 能根據需要迅速再現出來，以利知識技能的運用。
貫徹鞏固性原則的基本要求：
(1)在理解的基礎上鞏固。
(2)重視組織各種復習。
(3)在擴充改組和運用知識中積極鞏固。
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