2015年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力復(fù)習(xí):班集體的教育作用

更新時間：2015-08-25 11:08:20 來源：環(huán)球網(wǎng)校

瀏覽

教師資格報名、考試、查分時間免費短信提醒

摘要【摘要】2015年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力復(fù)習(xí):班集體的教育作用，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編精心整理。在教師資格證備考之路上，環(huán)球網(wǎng)校愿與你同行，專注備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，小編相信努力付出才會有回報，所以，衷心希

【摘要】2015年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力復(fù)習(xí):班集體的教育作用，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編精心整理。在教師資格證備考之路上，環(huán)球網(wǎng)校愿與你同行，專注備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，小編相信努力付出才會有回報，所以，衷心希望大家在教師資格證考試中都能順利通過！

　　點擊查看：2015小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識與能力》第三章復(fù)習(xí)要點

　　1.班集體是促進(jìn)學(xué)生社會化的重要機(jī)構(gòu)

　　班集體是一個集體主義價值導(dǎo)向的規(guī)范化的組織。班集體具有積極的價值導(dǎo)向及符合社會發(fā)展要求的目標(biāo)和教育內(nèi)容。擁有組織機(jī)構(gòu)和制度規(guī)范。學(xué)生進(jìn)入班級集體，要成為其中的一員，必然要遵從和依照集體的規(guī)范行事.并通過承擔(dān)一定的社會角色和責(zé)任，與他人合作共事、處理人際沖突、參與制訂集體規(guī)范和評價集體中的人與事等，理解和掌握集體觀念、集體規(guī)范，學(xué)會處理人際關(guān)系，懂得做人的道理，習(xí)得扮演各種社會角色和行為的能力，從而為養(yǎng)成一個社會公民的基本品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。班集體內(nèi)還有共青團(tuán)或少先隊組織，這些組織既是對學(xué)生進(jìn)行社會理想、道德教育的重要手段，又是學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育的重要方式，對學(xué)生思想道德的社會化，以及提高學(xué)生社會適應(yīng)能力、自我教育能力有十分重要的作用。

　　班集體的每個學(xué)生都來自不同的社區(qū)和家庭，擁有各自不同的社會知識、經(jīng)驗背景。每天學(xué)生之間通過交流、分享、選擇，以及集體輿論的評價與引領(lǐng)，使學(xué)生能獲得豐富的社會知識、經(jīng)驗規(guī)范和觀念。在相互交往中，可以學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系和各種社會性問題，習(xí)得各種交往技巧與能力等等。

　　班集體內(nèi)有各種非正式群體。每個學(xué)生都有自己的朋友且隸屬于一定的非正式群體。在集體積極價值的引導(dǎo)下，這些由學(xué)生自發(fā)形成的各種非正式群體對學(xué)生的社會化起著十分重要的作用。在各種非正式群體中，可以學(xué)會如何遵守規(guī)則，如何合作、忍讓，如何組織共同活動和承擔(dān)角色責(zé)任等等。

　　2.班集體是滿足學(xué)生個體心理需要的場所

　　良好的班集體具有相互關(guān)愛、尊重平等的人際關(guān)系和自由安全的心理氛圍。學(xué)生作為其中的成員.能得到集體的尊重、關(guān)愛，能感受自由、安全、愉悅的集體心理氛圍。這對學(xué)生的心理健康而言，元疑是一種最好的保護(hù)劑。同時，學(xué)生作為集體中的一員，能在關(guān)愛、尊重他人和承擔(dān)集體責(zé)任中發(fā)現(xiàn)自己的價值，從而獲得人格上的自尊感。

　　3.班集體是促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展的平臺

　　班集體的自主管理為學(xué)生提供了不同的責(zé)任崗位，擔(dān)任不同的角色，學(xué)生在承擔(dān)集體責(zé)任和角色時，產(chǎn)生對自我的積極期望，并在努力發(fā)揮作用中，促進(jìn)個性情感、能力、社會性、行為等方面發(fā)生積極變化。同時，集體生活中展開的各種評價，有利于形成學(xué)生積極客觀的自我意識，喚起積極的自我價值追求，從而促使其個性和諧健康的發(fā)展。

　　練習(xí)題

　　【填空題】班集體的教育作用表現(xiàn)在，有利于形成學(xué)生的群體意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力，有利于訓(xùn)練學(xué)生的__________能力。

　　答案：自我教育。

　　【簡答題】良好的班集體具有哪些教育作用?如何建立良好的學(xué)生集體?

　　(1)良好班集體的教育作用如下：

　　①有利于形成學(xué)生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學(xué)生的群體意識、集體榮譽(yù)感會得到大大的發(fā)展;

　�、谟欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力。通過班級的集體活動和學(xué)生群體之間的交往，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗，學(xué)生交往與合作，學(xué)會對環(huán)境的適應(yīng);

　　③有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。

　　(2)建立良好的班集體應(yīng)做到：

　�、偕钊爰�(xì)致地了解學(xué)生。

　�、趯W(xué)習(xí)規(guī)范，樹立常規(guī)，建立良好開端。

　　③善于發(fā)覺學(xué)生的長處，多鼓勵。