2015年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力復(fù)習(xí): 教師的含義及性質(zhì)

【摘要】小學(xué)教師資格證考試科目為小學(xué)綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識與能力，本文即為環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)小編精心整理的教育教學(xué)知識與能力考點——2015年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力復(fù)習(xí): 教師的含義及性質(zhì)，希望廣大教師資格證考生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

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　　(一)指導(dǎo)思想

　　基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　(二)總體目標(biāo)

　　基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。“為了每位學(xué)生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革的核心價值追求?；A(chǔ)教育課程改革的總體目標(biāo)是：要體現(xiàn)時代要求，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng);具有社會主義民主法治意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會責(zé)任感。努力為人民服務(wù)：具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

　　(三)具體目標(biāo)

　　1.倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育

　　改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

　　2.重建新的課程結(jié)構(gòu)

　　改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀.整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

　　3.體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化

　　改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

　　4.倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)

　　改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

　　5.形成正確的評價觀念

　　改變課程評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。

　　6.促進(jìn)課程的民主化與適應(yīng)性

　　改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

　　練習(xí)題

　　簡答題：基礎(chǔ)教育課程改革的六項具體目標(biāo)是什么?

　　參考答案：

　　基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是：

　　(1)實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

　　(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

　　(3)密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗。

　　(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

　　(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度。

　　(6)實現(xiàn)國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

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