環(huán)球網(wǎng)校2009年環(huán)境評價師考試輔導(dǎo)通過率

　　2009年度的環(huán)境影響評價工程師考試已經(jīng)結(jié)束，2010年的考試將在5月8、9日舉行。網(wǎng)校為了廣大新老學(xué)員有效準(zhǔn)備新一輪的考試，同時了解本年度的課程輔導(dǎo)效果，特隨機抽取部分用戶電話回訪，就環(huán)評師各科通過率、考生對考試難易程度的反饋以及對網(wǎng)校課程滿意度等問題做了調(diào)查。

　　環(huán)境影響評價工程師考試于2005年第二季度首次開考，截至今年已經(jīng)歷經(jīng)四年，現(xiàn)有環(huán)評單位于前三年已經(jīng)基本保級完畢，環(huán)境影響評價工程師考試從第四年起可以說進入了總量控制時代。各年度報考人數(shù)通過人數(shù)及通過率統(tǒng)計如下：

　　附：2005年，人事部原本將環(huán)評師的通過率控制在15%，由于國家環(huán)?？偩值牧帲紤]到是第一年，將通過率放到21%。2006的環(huán)評師通過率按原定的15%執(zhí)行。案例通過率30%，技術(shù)方法通過率9%，而法律法規(guī)、技術(shù)導(dǎo)則與方法通過率為40%。2007年的通過率約為25%，不到30%，對案例考試科目作了部分調(diào)整，主要考慮到乙級單位的環(huán)評資質(zhì)換證問題，從人數(shù)上初步分析該通過率略偏高。部分省份通過人數(shù)：河北省104人，遼寧省98人，江西省82人，河南省141人，四川省117人，云南省104人，寧夏自治區(qū)35人

　　網(wǎng)校通過對200名用戶的隨機電話回訪，統(tǒng)計出環(huán)球網(wǎng)校2009年環(huán)境影響評價工程師考試輔導(dǎo)通過率為：全科通過率為25.8%。以下就調(diào)查結(jié)果做簡要說明：

　　一、網(wǎng)校2009年環(huán)境影響評價工程師輔導(dǎo)通過率說明

　　(一) 單科通過率

　　全科：通過全科考試的學(xué)員占參加網(wǎng)校全科學(xué)習(xí)人數(shù)比率為25.8%。

　　環(huán)球網(wǎng)校2009年環(huán)境影響評價工程師輔導(dǎo)全科通過率較2008年提高了1.3%。

　　(二) 全科通過率

　　環(huán)球網(wǎng)校2009年環(huán)境影響評價工程師輔導(dǎo)各科通過率分別為：《環(huán)境影響評價相關(guān)法律法規(guī)》79.74%，《環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》74.61%，《環(huán)境影響評價技術(shù)方法》54.64%，《環(huán)境影響評價案例分析》34.70%。較2008年分別提高了0.54%、5.11%、4.54%和7.7%。其中《環(huán)境影響評價案例分析》這科提升最大。

　　二、環(huán)球網(wǎng)校2009年環(huán)境影響評價工程師輔導(dǎo)反饋

　　通過電話回訪部分學(xué)員，環(huán)球網(wǎng)校搜集整理了以下的幾個問題，同時有關(guān)工作人員會虛心接受各方面的意見和建議，爭取做得更加完善：

　　1、有關(guān)老師授課

　　本年度輔導(dǎo)課程由權(quán)威輔導(dǎo)老師周建勛等擔(dān)任主講，網(wǎng)校大部分學(xué)員認為周老師大綱和知識點把握準(zhǔn)確，講解透徹。少量學(xué)員反映其他科目老師在講課內(nèi)容方面稍有模糊導(dǎo)致課后仍有不清楚的知識點，希望網(wǎng)校老師能在這方面給予改進。極少數(shù)學(xué)員認為老師的講課方式與自己平時的學(xué)習(xí)方式不符，后期放棄了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　2、有關(guān)考試試題

　　08年以前的考試試題重復(fù)率較高，很多考生自認為09年的考試應(yīng)該相差無幾，但09年的題目進行了重新命題，重復(fù)率大大降低了。授課教師都會跟學(xué)員通報這個信息，同時也提醒以前試題的無效性，但有部分學(xué)員還是懷有僥幸心理，只復(fù)習(xí)以前的試題，不認真聽老師講解，結(jié)果只能以失敗告終。

　　3、有關(guān)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　個人的學(xué)習(xí)態(tài)度是決定能否通過考試的的關(guān)鍵因素。很多學(xué)員都是在職學(xué)習(xí)，沒有足夠的時間和精力花在書本上面，完全依賴于老師的輔導(dǎo)，忽略了教材，自以為基礎(chǔ)不錯，導(dǎo)致考試中有些最基本的知識或細節(jié)性內(nèi)容出現(xiàn)錯誤;有的學(xué)員是第一次參加考試，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，在考場上情緒緊張，遇到難題感到驚慌，從而導(dǎo)致考試失利。

　　根據(jù)網(wǎng)校多年來的輔導(dǎo)經(jīng)驗，考試是智力、心態(tài)等綜合素質(zhì)的較量，成功主要依靠學(xué)員主觀能動性的發(fā)揮，網(wǎng)絡(luò)課程對于學(xué)員來說是只是一個輔助工具，其目的在于給考生指引一個復(fù)習(xí)路徑，提供一些策略和方法。考生如果能夠自學(xué)熟悉教材，完全掌握考試的所有知識點要求，同時結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的指導(dǎo)，最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢，那么考試對于廣大考學(xué)員來說將不再是一個難題。

　　三、網(wǎng)校學(xué)員考試反饋

　　考生普遍反映今年的考試試題偏難，案例分析科目難度較大。

　　參與環(huán)境影響評價工程師考試部分學(xué)員反饋留言：

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