2015年浙江省公務(wù)員考試行測(cè)答案:言語(yǔ)理解

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　　36.最新研究發(fā)現(xiàn)，幾千萬(wàn)年前一支長(zhǎng)有罕見怪異特征的哺乳動(dòng)物家族移居地下生活，并從6500萬(wàn)年前的大滅絕事件中幸存下來(lái)，科學(xué)家將其命名為Necrolestes。一直以來(lái)，這個(gè)綽號(hào)為“墳?zāi)箯?qiáng)盜”的生物被認(rèn)為是有袋類動(dòng)物。然而進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)屬于生物進(jìn)化樹上完全出人意料的某哺乳動(dòng)物分支，后者被認(rèn)為是在Necrolestes生活時(shí)代前4500萬(wàn)年前就已經(jīng)完全滅絕。這便是“拉扎勒斯效應(yīng)”的一個(gè)典型例子，該效應(yīng)描述了一組生物體生活的時(shí)間遠(yuǎn)比原本預(yù)料的長(zhǎng)得多。

　　下列與原文不符的是：

　　A. Necrolestes是1億多年前某哺乳動(dòng)物的孓遺

　　B.一直以來(lái)人類對(duì)Necrolestes的存在均不知情

　　C. Necrolestes的實(shí)際生活時(shí)間出人意料地長(zhǎng)久

　　D.被認(rèn)定為已經(jīng)滅絕的物種可能被“重新發(fā)現(xiàn)”

　　【答案】B 一直以來(lái)人類對(duì)Necrolestes的存在均不知情

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)理解

　　【難度系數(shù)】

　　【作者】宋麗超

　　【解析】文段由“最新研究發(fā)現(xiàn)”引出，對(duì)Necrolestes生活時(shí)代的認(rèn)識(shí)、屬于某哺乳動(dòng)物的分支，都可以說(shuō)明并不是“一直以來(lái)人類對(duì)其存在毫不知情”的。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

　　【糾錯(cuò)】此題最大干擾項(xiàng)為A。文段明確Necrolestes“從6500萬(wàn)年前幸存下來(lái)”、某哺乳動(dòng)物“被認(rèn)為是Necrolestes生活時(shí)代的4500萬(wàn)年前就已完全滅絕”，可知時(shí)間疊加，A選項(xiàng)說(shuō)法正確。其他選項(xiàng)均可從原文得出。

　　37.隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)向著千萬(wàn)億次乃至更高的級(jí)別邁進(jìn)，處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度，這就在應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生了一個(gè)技術(shù)瓶頸，阻礙了應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展。任何嘗試過(guò)撥號(hào)上網(wǎng)看流媒體視頻的人都有所體會(huì)，再快的處理器也不能提高文件加載速度。而在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的當(dāng)今，在服務(wù)器之間有大量的信息進(jìn)行交互。一種激光器件――垂直腔面發(fā)射激光器，可以用來(lái)在光纖網(wǎng)絡(luò)中高速傳輸數(shù)據(jù)。其相比傳統(tǒng)電纜系統(tǒng)可以以更快的速度傳輸更大的數(shù)據(jù)量。

　　下列說(shuō)法與原文不符的是( )。

　　A.計(jì)算機(jī)處理器與數(shù)據(jù)傳輸速度不成正比

　　B.計(jì)算機(jī)處理器速度已不能滿足應(yīng)用需求

　　C.數(shù)據(jù)高速傳輸技術(shù)長(zhǎng)期未取得實(shí)質(zhì)突破

　　D.科學(xué)家在激光通訊技術(shù)上取得重要進(jìn)展

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】細(xì)節(jié)理解

　　【考點(diǎn)】

　　【難度系數(shù)】中等

　　【作者】吳超

　　【解析】材料中“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度……阻礙了應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展”，其意為傳輸速度不能滿足應(yīng)用的需求，B選項(xiàng)將“傳輸速度”偷換為“計(jì)算機(jī)處理速度”。因此本題正確答案為B。

　　【信息源】

　　38.老師認(rèn)為，家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛是導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理精神問(wèn)題，繼而迷上網(wǎng)游的原因之一。家庭是孩子體驗(yàn)情感、發(fā)展情商的關(guān)鍵場(chǎng)所。如果家庭不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子很有可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨(dú)，尋求安慰。忙于工作的父親和愛批評(píng)嘮叨的媽媽往往“善于”制造這樣的情感生態(tài)。如果一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神、追求刺激的男孩過(guò)著單調(diào)和一成不變的生活時(shí)，網(wǎng)游世界自然顯得精彩無(wú)限。

　　這段文字的主要觀點(diǎn)是( )。

　　A.應(yīng)盡可能地保證孩子的情感供給

　　B.情感缺位容易使孩子沉迷于網(wǎng)游

　　C.親子關(guān)系和諧可使孩子冷落網(wǎng)游

　　D.應(yīng)創(chuàng)造滿足孩子個(gè)性的情感生態(tài)

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】主旨概括

　　【考點(diǎn)】

　　【難度系數(shù)】中等

　　【作者】吳超

　　【解析】材料結(jié)構(gòu)為總―分式，首先提出本文的主旨句即老師的觀點(diǎn)：家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛導(dǎo)致青少年迷戀網(wǎng)游。后面均是解釋前面的觀點(diǎn)，同義替換答案為B項(xiàng)。

　　39.“商業(yè)信譽(yù)”無(wú)疑指向的就是“信用”和“名譽(yù)”。它是指社會(huì)公眾對(duì)具體商業(yè)主體的經(jīng)濟(jì)能力、信用狀況等所給予的社會(huì)評(píng)價(jià)。在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪。如該商業(yè)主體自身存在問(wèn)題，經(jīng)媒體曝光后信用大跌、名譽(yù)掃地，這種損害實(shí)則是由主體自身的問(wèn)題所帶來(lái)的。而媒體行使輿論監(jiān)督權(quán)并無(wú)違法，反而應(yīng)該得到法律的保護(hù)。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

　　A. 媒體曝光商家不守商業(yè)信譽(yù)的行為不違法

　　B. 商家自身問(wèn)題造成信譽(yù)損害不受法律保護(hù)

　　C. 法律對(duì)損害商業(yè)信譽(yù)行為的認(rèn)定十分審慎

　　D. 應(yīng)出臺(tái)法律保護(hù)媒體對(duì)商家進(jìn)行輿論監(jiān)督

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】意圖判斷

　　【難度系數(shù)】

　　【作者】曾淑萍

　　【解析】本文為分總分結(jié)構(gòu)，文段的主旨句在“在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽(yù)的行為都構(gòu)成犯罪”，也就是說(shuō)商業(yè)的某些信譽(yù)受損的情況并不受法律保護(hù)，比如當(dāng)自身主體本來(lái)存在問(wèn)題時(shí)就不受法律保護(hù)，相關(guān)媒體也不需要負(fù)法律責(zé)任。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

　　【糾錯(cuò)】A項(xiàng)太絕對(duì)，只有一些情況不違法;C項(xiàng)與主旨不符;D項(xiàng)為最大的干擾選項(xiàng)，文章的主體是“商業(yè)信譽(yù)”，D項(xiàng)不符，另外文章的主旨不是保護(hù)媒體，而是強(qiáng)調(diào)法律不保護(hù)某些損害商業(yè)信譽(yù)的行為。

　　40.在不同的時(shí)期，約有7000種植物和幾百種動(dòng)物被人類當(dāng)作食物。物種的喪失將使食物的多樣性減少，使人類僅僅依賴個(gè)別幾種主要的食物，從而打破人們均衡的飲食結(jié)構(gòu)。此外，隨著森林、田野中物種的喪失可能導(dǎo)致某些病原體的增加，而這些病原體是有機(jī)體感染疾病的元兇。一些最有可能滅絕的動(dòng)物、植物和微生物，實(shí)際上是傳染病傳播的“緩沖區(qū)”，它們?cè)谌祟愂艿礁腥局?，代人類承?dān)了許多疾病的侵襲。

　　下列說(shuō)法與原文不符的是( )。

　　A. 特有物種能夠緩沖傳染病的傳播

　　B. 生物多種性的喪失影響人類健康

　　C. 物種的喪失危及人類食品的安全

　　D. 物種多樣性與疾病感染關(guān)系微妙

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】

　　【考點(diǎn)】細(xì)節(jié)理解

　　【難度系數(shù)】

　　【作者】宋麗超

　　【解析】文段中說(shuō)的是“物種的喪失將使食物的多樣性減少......從而打破人們均衡的飲食結(jié)構(gòu)”。而C選項(xiàng)說(shuō)的是“危機(jī)人類食品的安全”，屬于無(wú)中生有。因此，本題答案為C選項(xiàng)。

　　【糾錯(cuò)】其他選項(xiàng)均可在原文中找到同義表達(dá)。

　　【信息源】中國(guó)科技網(wǎng)《自然保護(hù)區(qū)零增長(zhǎng) 多種重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物待保護(hù)》

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　　46.近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)音樂課程在許多地區(qū)還是沒有受到足夠的重視，教材內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，一些音樂教師只注重技能培養(yǎng)而忽略了音樂教育的主旨首先應(yīng)當(dāng)是“樹德立志”。在教授學(xué)生一部音樂作品之前，教師首先應(yīng)該理解其中所表現(xiàn)的道德思想，然后以多樣化的形式對(duì)學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育。作為音樂教師當(dāng)以此為己任，使孩子們真正熱愛音樂，在他們的心靈中種下一顆真、善、美的健康種子。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。

　　A.音樂教育應(yīng)注重作品的道德教化

　　B.教師應(yīng)以培養(yǎng)孩子真善美為己任

　　C.音樂教育以強(qiáng)調(diào)樹德立志為主旨

　　D.音樂教育的內(nèi)容、主旨都需轉(zhuǎn)變

　　【答案】A

　　【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　【題型】意圖判斷

　　【考點(diǎn)】

　　【難度系數(shù)】中等