公務(wù)員考試面試熱點:畸形教育借口

更新時間：2014-11-11 15:47:09 來源：|0

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公務(wù)員考試面試熱點:畸形教育借口

　　一、熱點概述

　　現(xiàn)在生育政策放寬了，符合一定條件的允許要二胎。但是卻引來了很多許多年輕人抱怨說“兩個孩子養(yǎng)不起”，而某特約評論員評價：這種想法是畸形教育的借口。

　　二、模擬題

　　現(xiàn)在生育政策放寬了，符合一定條件的允許要二胎。但是卻引來了很多許多年輕人抱怨說“兩個孩子養(yǎng)不起”，而某特約評論員評價：這種想法是畸形教育的借口。你怎么看?

　　參考答案

　　孩子是祖國的未來，也每一個家庭的希望。隨著我國三十多年來計劃生育政策的推行，人們已經(jīng)習(xí)慣把自己的家的“獨苗苗”當(dāng)做寶貝一樣金貴的去撫養(yǎng)。針對題中出現(xiàn)的這個現(xiàn)象，我們應(yīng)該一分為二的全面來看待。一方面，年輕人抱怨養(yǎng)不起也有一定的合理之處;另一方面評論員的批評確實具有一定的道理。

　　年輕人抱怨養(yǎng)不起客觀上確實也存在一定的原因：

　　第一、我國的社會保障還不完善，社會福利提供較貧乏，城市人普遍缺乏安全感，而且很多人是“無產(chǎn)階級”無生活保障。而城市只要一出門到處需要花錢，孩子的撫養(yǎng)成本較以往確實太高。

　　第二、現(xiàn)代社會是信息大爆炸的時代，年輕人的追求不僅僅在于活著，而重在活的好，因此對自己和孩子來講，注重生活品質(zhì)已經(jīng)成了普遍重視。所以，在意識上希望為下一代提供更好的生活條件，生活上更多注重品質(zhì)。

　　第三、社會發(fā)展變化太快，人們生活的壓力普遍越來越大，繁忙的節(jié)湊促使個人投入到家庭的時間越來越減少，本著對孩子負(fù)責(zé)的原則，認(rèn)為精力上“養(yǎng)”不起孩子。

　　而另一方面評論員的批評：這種想法是畸形教育的借口也有一定道理的：

　　這是一種推卸責(zé)任的表現(xiàn)。注重生活品質(zhì)的另一面，就是不愿意去多吃苦、多奉獻(xiàn)，一味的只想多去享樂，不想承擔(dān)太多責(zé)任，因此，把撫養(yǎng)下一代當(dāng)成一個“包袱”。

　　部分家長在教育孩子上確實有些“矯枉過正”，以至于理念畸形。對于撫養(yǎng)孩子，什么都要最好，榨干了自己，賣了老骨頭也要讓孩子“揚眉吐氣”。既要自己活得優(yōu)雅舒氣，又要孩子處處拔尖。

　　現(xiàn)在信息高度暢通，一網(wǎng)知天下，由于貧富差距的拉大，年輕人的社會心態(tài)普遍不平衡。社會處處彌漫的以經(jīng)濟(jì)地位論英雄的風(fēng)氣，影響著年輕人的心靈，在孩子吃穿用度上更是存在盲目的攀比。攀比之下，理念畸形。

　　其實，養(yǎng)得起或養(yǎng)不起根本不是問題，或者說是一個偽命題，而真正爭論的關(guān)鍵可能還是如何養(yǎng)。因為，養(yǎng)孩子哺育后代本來就是動物的本能。非說養(yǎng)不起，那就有點矯情，那是社會將他這個人異化了，那他就連自己作為人這個物種的延續(xù)的基本能力都沒有了。所以，對于養(yǎng)孩子我有以下幾點看法：

　　在法律的范圍內(nèi)，想養(yǎng)幾個孩子是公民自己的權(quán)利，自己慎重行使。一旦選擇，就要對孩子負(fù)責(zé)到底，承擔(dān)該承擔(dān)的義務(wù)。

　　養(yǎng)孩子重在精神，而非物質(zhì)。養(yǎng)孩子重在與孩子的溝通和對他的精神品格教育，無論在什么環(huán)境下成長，只要孩子身體健康，能夠適應(yīng)社會，有幸福感就好。

　　對孩子的教育，重在以身作則和良好的溝通。只要父母不斷奮斗和進(jìn)步，做一個良好的榜樣和建立朋友式平等的關(guān)系，做到無愧于心就好。

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