四川省公務(wù)員考試申論技巧:申論低分六大因素

更新時間：2014-09-18 11:29:26 來源：|0

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摘要 2014年下半年四川省公務(wù)員考試公告已公布，環(huán)球網(wǎng)校為大家提供2014年四川省公務(wù)員考試申論技巧供各位參考學(xué)習(xí)~

四川省公務(wù)員考試申論技巧:申論低分六大因素

　　一、不夠了解：申論考試的基本情況

　　很多考生對申論考試重視不夠，認(rèn)為無非就是寫一篇作文，沒有復(fù)習(xí)的必要。因此，在進(jìn)考場之前，基本沒有復(fù)習(xí)過，既沒有仔細(xì)地研讀考試大綱，也沒有購買相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料，更談不上動筆練習(xí)了，對申論考試的基本情況如性質(zhì)、目的、題型、形式都不了解。這種情況下，很難取得理想的成績。

　　二、思維教條

　　申論考試忌諱的就是教條思維，不懂的辯證性思維和規(guī)律性思維，完全是機(jī)械僵化地搬用現(xiàn)成的模板，而不是在思維的支撐下有自己的思考和創(chuàng)造。這是很可惜的。實(shí)際上，很多考生在眾多的模板面前迷失了自我，很遺憾。

　　三、平時缺乏必要的訓(xùn)練

　　很多考生平時很少有意識地進(jìn)行寫作方面的訓(xùn)練，導(dǎo)致寫作基本功“不夠硬”，表現(xiàn)在不能夠準(zhǔn)確地理解材料，或者社會生活經(jīng)驗(yàn)不足，寫作思路放不開。尤其是很多考生習(xí)慣在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行寫作，已經(jīng)基本上不用筆進(jìn)行寫作了。這導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果：一是如果用手來寫字，寫上半個小時手就又酸又懶，結(jié)果寫的字就很潦草，大大影響了考試成績。二是心里有一種比較急躁的情緒，希望早一點(diǎn)結(jié)束考試。三是書面表達(dá)能力弱化。可能很多考生有這樣一種感覺，經(jīng)常使用電腦以后，發(fā)現(xiàn)自己的書面表達(dá)能力在退化。可能有的時候，會出現(xiàn)一時間找不到特別貼切的語句，特別準(zhǔn)確的話語來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)的情況。四是語言風(fēng)格與申論考試不符合。長期泡在電腦上的考生的語言是一種“QQ式的語言”，比如“我爽”、“我暈”、“郁悶”、“我短你”等等。而這些語言是絕對不能運(yùn)用到申論考試當(dāng)中去的。

　　四、忽略細(xì)節(jié)

　　戰(zhàn)略決定成敗，細(xì)節(jié)成就完美。在答題過程中，很多考生不注意細(xì)節(jié)，不注意作答的細(xì)節(jié)，比如概括題，找不到最重要的信息點(diǎn)，把握不住關(guān)鍵詞，因此，回答的意思大抵都是不錯的，但采分點(diǎn)往往少之又少。

　　五、不夠關(guān)注：社會熱點(diǎn)

　　申論考試題材具有很強(qiáng)的時事性、時效性，既與我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系緊密，又與老百姓的生活息息相關(guān)。但是，很多考生平時兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，除了課本，基本就不再關(guān)注社會;有的學(xué)生只關(guān)注娛樂和體育方面的新聞。這導(dǎo)致許多考生對我國現(xiàn)在的一些重大社會現(xiàn)實(shí)問題和國家對相關(guān)問題的宏觀導(dǎo)向、思路和對策不了解，結(jié)果在考試中無計(jì)可施。如在近幾年的申論考試中，如果對科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會等缺乏足夠的了解，很難獲得理想的分?jǐn)?shù)。

　　六、寫不出得分點(diǎn)

　　很多考生在書寫答案時，不能夠準(zhǔn)確的表達(dá)材料的原意，進(jìn)而導(dǎo)致答案不得分或者得分低。申論閱卷實(shí)行采點(diǎn)給分，如果考生的作答與得分點(diǎn)一致，則形成有效得分，否則，將不得分。比如說“要加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)”為得分點(diǎn)，如果考生作答是“要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)”、“要防止水土流失”、“要處理好人與自然的關(guān)系”、“要做好污染治理工作”等，雖然與“要加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)”的意思是一致的，但是都沒有答到得分點(diǎn)上，因此不能形成有效得分。所以，提醒考生要注意用語的準(zhǔn)確性。事實(shí)上，最準(zhǔn)確的語言在材料之中，考生千萬不可把材料的意思進(jìn)行高度概括，而改變了原有的核心語言，從而形成無效得分，十分遺憾。

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