2014年重慶公務(wù)員考試行測輔導(dǎo):如何得高分

更新時間：2014-03-26 10:57:39 來源：|0

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摘要 2014年重慶公務(wù)員考試行測輔導(dǎo):如何得高分

　　個性課程：2014年公務(wù)員個性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個性定制

　　公務(wù)員必考一門就是行測了，而行測最大的難度也就在于時間緊、任務(wù)重，在規(guī)定的時間內(nèi)無法做完所有的題目。尤其是數(shù)學(xué)運算部分，這一部分的題量在10-15題，分值較大，性價比較高，更是成了很多考生尤其文科類考生的一大難題。鑒于此，下面環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員頻道老師同大家一起來看看數(shù)學(xué)運算這部分究竟難不難?對于數(shù)學(xué)運算取得高分的“那點事兒”你是否知曉?

　　事兒一：代入排除記心里

　　代入排除法是在考試中經(jīng)常用到的一種快速定位答案的方法，不只限于數(shù)學(xué)運算，其余的題目也可以用的。畢竟我們的行測是四選一的單選題，所以當(dāng)題目所求的數(shù)據(jù)都在選項中給出來的時候，就可以直接代入來驗證排除錯誤選項進而得出正確選項。當(dāng)然，如果題目問最大(最小)就可以從最大(最小)選項依次代入，以節(jié)約時間。

　　例題1：某單位招待所有若干間房間，現(xiàn)要安排一支考察隊的隊員住宿，若每間住3人，則有2人無房可住;若每間住4人，則有一間房間不空也不滿，則該招待所的房間最多有多少間?

　　A.4間 B.5間 C.6間 D.7間

　　解析：因為問的是最多有幾間，所以從最大選項開始代入驗證，最后B項符合條件，選擇B項。

　　例2：一個數(shù)除以7余1，除以8余4，除以11余3，問這個數(shù)最小是多少?

　　A.36 B.55 C.78 D.122

　　解析：問最小值，所以從最小的選項開始代入，代入36發(fā)現(xiàn)符合條件所描述的情況，直接選A即可。

　　事兒二：整除思想莫忘記

　　如果題干描述或給出的某個或某幾個數(shù)值是分數(shù)、小數(shù)、比例等不是整數(shù)的字眼，我們就可判斷某個數(shù)值是常見數(shù)字如2、3、5、11等得倍數(shù)，進而根據(jù)所求數(shù)據(jù)的整除特性來快速定位選項。

　　例1：某單位招錄了10名新員工，按其應(yīng)聘成績排名1到10，并用10個連續(xù)的四位自然數(shù)依次作為他們的工號。湊巧的是每個人的工號都能被他們的成績排名整除，問排名第三的員工工號所有數(shù)字之和是多少?

　　A.9 B.12 C.15 D.18

　　解析：因為這10個員工的工號是連續(xù)的自然數(shù)，并且每個員工的工號能夠被其排名整除，在這10個員工中第三名的工號與第九名的工號相差6，根據(jù)數(shù)的整除特性可知，第三名的工號所有數(shù)字之和加6應(yīng)該能被9整除，只有B項符合。

　　例2：某糧庫里有三堆袋裝大米。已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋數(shù)的五分之一，第三堆有全部大米袋數(shù)的七分之若干，問糧庫里共有多少袋大米?

　　A.2585袋 B.3535袋 C.3825袋 D.4115袋

　　解析：題干中出現(xiàn)分數(shù)五分之一、七分之若干，大米袋數(shù)是整數(shù)，所以考慮整除特性，總袋數(shù)可以同時被5、7整除，所以亦可以被35整除，只有B項。

　　事兒三：知某求某特值法

　　特值法也是非常省時省力的方法，尤其在工程問題、行程問題、濃度問題中經(jīng)常是已知某個量讓求某個量，我們第一時間就要想到特值法。

　　例1：一個容器盤有一定量鹽水，第一次加入適后，容器內(nèi)鹽水濃度為3%，第二次再加入同樣多水后，容器內(nèi)鹽水濃度為2%，則第三次加入同樣多的水后鹽水濃度為：

　　A.0.5% B.1% C.1.2% D.1.5%

　　解析：因為容質(zhì)的量不變，故可設(shè)溶質(zhì)的量為最小公倍數(shù)6g，則

　　事兒四：毫無思路看選項

　　在數(shù)學(xué)運算這一部分經(jīng)常會出現(xiàn)選項之間存在某種聯(lián)系，比如題干描述某兩個量的和(或差)已知，或某兩個量之間存在倍數(shù)關(guān)系，一般選項中就會出現(xiàn)某兩個選項存在這樣的等量關(guān)系，我們就可以據(jù)此直接根據(jù)選項來判斷出答案范圍甚至直接選出正確答案來。

　　例題：甲乙兩人從相距1350米的地方，以相同的速度相對行走，兩人在出發(fā)點分別放下1個標志物，再前進10米后放下3個標志物，前進10米放下5個標志物，再前進10米放下7個標志物，以此類推。當(dāng)兩人相遇時，一共放下了幾個標志物?

　　A.4489 B.4624 C.8978 D.9248

　　解析：此題中甲乙兩個人同時同速出發(fā)，放的物品數(shù)也一樣多，所以最后問的是倆人一共放的物品數(shù)目，很顯然是單個人的2倍，觀察選項A與C、B與D分別存在2倍關(guān)系，所以答案鎖定在C或D，或者進一步算出一個人的物品數(shù)，進而選出D項。

　　通過以上環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員頻道老師講解我們會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學(xué)運算也并不是每道題都那么難，并不是每道題都要進行一步一步詳細計算的，掌握了這些技巧，快捷的方法會達到事半功倍的效果，希望廣大考生要善于總結(jié)，多多思考，靈活運用這些技巧。

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