當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 國(guó)家公務(wù)員 > 國(guó)家公務(wù)員備考資料 > 貴州省公務(wù)員考試申論高分技巧:關(guān)注篇幅提示信息

貴州省公務(wù)員考試申論高分技巧:關(guān)注篇幅提示信息

更新時(shí)間:2014-03-03 13:23:43 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 環(huán)球網(wǎng)校為大家分享貴州省公務(wù)員考試申論高分技巧:關(guān)注篇幅提示信息,祝大家考試成功!

  課程推薦:2014年公務(wù)員課程7天免費(fèi)學(xué) :基礎(chǔ)精講  高效強(qiáng)化  高效押題  專(zhuān)項(xiàng)特訓(xùn)

  個(gè)性課程:2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo):申論批改  技巧專(zhuān)講  沖刺密卷  個(gè)性定制

  >>> 2014年全國(guó)各地公務(wù)員考試時(shí)間匯總

  公務(wù)員申論考試中,我們也會(huì)遇到一種情況,就是我們的材料中提出相對(duì)觀點(diǎn)的老師數(shù)量是一致的,這時(shí)候我們依靠老師數(shù)量就難以進(jìn)行判斷了。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題,就是雖然老師數(shù)量一致,但是活出的話語(yǔ)的篇幅大小卻有很大差別,其實(shí)這也是命題人給我們的提示信息,自然是將自己的觀點(diǎn)重點(diǎn)說(shuō)。我們來(lái)看這樣一段文字:

  面對(duì)2011年長(zhǎng)江三峽中下游地區(qū)干旱給公眾們帶來(lái)的對(duì)三峽工程的質(zhì)疑。中國(guó)水利水電科學(xué)研究院副總工程師程曉陶稱(chēng),三峽工程改變了長(zhǎng)江流域的生態(tài)平衡,建成的幾年內(nèi)會(huì)導(dǎo)致一些地質(zhì)災(zāi)害的出現(xiàn)。

  程曉陶表示,現(xiàn)代社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)能源的需求越來(lái)越多。有人說(shuō)火電不行,碳排放多,加劇氣候溫暖化,造成酸雨的危害。今年日本大地震引發(fā)核電站泄漏,又意識(shí)到發(fā)展核電的危險(xiǎn),現(xiàn)在又說(shuō)水電也不行。那么到底什么能行呢?三峽大壩的修建,不能否認(rèn)它存在不利的影響。但人類(lèi)的發(fā)展,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)這樣一條法則,就是“兩害相權(quán)取其輕,兩利相權(quán)取其重”。十全十美、萬(wàn)無(wú)一失的好事,其實(shí)是不存在的。

  “從生態(tài)的角度來(lái)講,大江大河往哪流都是自然選擇的結(jié)果。我知道世界上有一個(gè)無(wú)水壩日,很多環(huán)保人士是堅(jiān)決反對(duì)大壩的,因?yàn)樗畨胃淖兞俗匀簧鷳B(tài)結(jié)構(gòu),也許短期看不出問(wèn)題,但長(zhǎng)期肯定是有影響的。”山東省社科院省情研究中心主任秦慶武說(shuō)。

  在兩難的情境下,三峽問(wèn)題就成了我們今天面對(duì)的尷尬現(xiàn)實(shí)。

  程曉陶認(rèn)為,三峽工程的建成與投入運(yùn)行,必然會(huì)打破長(zhǎng)江徑流運(yùn)動(dòng)的一些固有規(guī)律,但是長(zhǎng)江兩岸生態(tài)系統(tǒng)的平衡由于人類(lèi)的發(fā)展實(shí)際上早就被打破了。長(zhǎng)江中下游大量通江湖泊的消失,洞庭湖、鄱陽(yáng)湖的急劇萎縮,白鰭豚的消亡等,都不是三峽建成運(yùn)行之后才發(fā)生的現(xiàn)象。

  由于三峽運(yùn)行后的調(diào)控作用,長(zhǎng)江中下游出現(xiàn)1998年異常高水位的幾率明顯降低。因此,一些老師認(rèn)為,通過(guò)三峽及其上游正在形成的水庫(kù)群的合理調(diào)度,結(jié)合蓄滯洪區(qū)建設(shè)適當(dāng)恢復(fù)一些通江湖泊,通過(guò)生產(chǎn)、生活方式的調(diào)整來(lái)適應(yīng)環(huán)境的變化,才是解決問(wèn)題的根本出路。

  從這段文字中我們可以看出,針對(duì)于長(zhǎng)江開(kāi)發(fā)與否的問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)的老師分別是中國(guó)水利水電科學(xué)研究院副總工程師程曉陶和山東省社科院省情研究中心主任秦慶武,其他老師并沒(méi)有參與其中,但是老師程曉陶的意見(jiàn)表達(dá)非常多,而秦老師的意見(jiàn)只出現(xiàn)了一小部分,所以這個(gè)時(shí)候命題人的觀點(diǎn)自然是傾向于程老師了。

  復(fù)習(xí)指導(dǎo): 公務(wù)員考試真題下載    公務(wù)員考試復(fù)習(xí)資料   公務(wù)員面試輔導(dǎo)

  更多內(nèi)容請(qǐng)查看: 公務(wù)員考試網(wǎng) 公務(wù)員考試頻道

  編輯推薦:

  公務(wù)員考試申論技巧:議論文的作答

    2014年浙江公務(wù)員考試申論:行文口語(yǔ)化 主觀化

    公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí):閱讀材料

    公務(wù)員考試申論備考:材料分類(lèi)

    公務(wù)員考試申論備考:申論作文寫(xiě)作要求

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

國(guó)家公務(wù)員資格查詢(xún)

國(guó)家公務(wù)員歷年真題下載 更多

國(guó)家公務(wù)員每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部