國家公務(wù)員面試熱點:最著急家長

更新時間：2014-01-16 16:36:51 來源：|0

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摘要國家公務(wù)員面試熱點:最著急家長

　　個性課程：2014年公務(wù)員個性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個性定制

　　熱點概述

　　武漢的一位媽媽，從孩子半歲開始，在5年的時間里先后為兒子報了17個培優(yōu)班，包括英語、數(shù)學(xué)、識字、聲樂、畫畫、表演、手工等等，累計花費近12萬元，被媒體稱為“最著急”家長。

　　為什么要如此心急?因為“社會競爭越來越激烈，如果兒子沒有從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，形成條件反射，將來上學(xué)就可能落后?！睘槭裁床簧吓鄡?yōu)班就不能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?因為“職業(yè)教師不論是在教育方式還是理念上，都比家長要專業(yè)?！?/P>

　　5年，17個班，12萬，單從數(shù)字來看，這位媽媽或許稍嫌極端;但她著急的心態(tài)卻是普遍的，她選擇的教育方式也是當(dāng)下最流行的，與絕大多數(shù)家長并無二致。

　　模擬題

　　針對武漢“最著急”媽媽5年內(nèi)給自己的孩子花費12萬報了17個輔導(dǎo)班這件事情你是怎么看的?

　　參考解析

　　隨著社會的發(fā)展越來越多的家庭更加注重孩子的教育質(zhì)量，“火箭班”“奧數(shù)班”等等新鮮的名詞不絕于耳，于此同時，很多家長從孩子降臨那一刻就開始規(guī)劃孩子的未來，目的只有一個就是“不讓自己的孩子輸在起跑線上”。這個觀念確實深刻影響到了青年家長的教育觀念，從而導(dǎo)致了我們現(xiàn)在看到的武漢“最著急”媽媽5年時間花費12萬元給自己的孩子報了17個輔導(dǎo)班的情況。

　　對于這個問題，我們應(yīng)該辯證的來看待。我們看到參加某些輔導(dǎo)班培訓(xùn)確實能夠幫助孩子完成作業(yè)，甚至輔導(dǎo)一些課外內(nèi)容，但更多的情況是，很多輔導(dǎo)班打的廣告很誘人，其實所教授的內(nèi)容卻往往與所宣傳的內(nèi)容差之千里，而且昂貴的培訓(xùn)費用也使得一些家庭不堪重負(fù)，但大家所關(guān)心的培訓(xùn)效果問題卻無法衡量。

　　之所以會產(chǎn)生以上問題我覺得有一下方面的原因。

　　第一，就孩子家長而言，由于受到“不讓自己的孩子輸在起跑線上”思想的影響，導(dǎo)致很多家長覺得參加各種各樣輔導(dǎo)班就是幫助自己孩子成長最好的方法，在很多家長看來，首先，培訓(xùn)機構(gòu)有自己的優(yōu)勢，一些思維觀念和教育方法是很多家長不具備的，把自己的孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)可以不僅可以幫助孩子輔導(dǎo)課后作業(yè)，也可以使自己的孩子懂得與其他孩子相處。其次，很多家長具有攀比心理認(rèn)為培訓(xùn)班越貴培訓(xùn)質(zhì)量越好，同時孩子的其他同學(xué)都參加各種培訓(xùn)了那么自己的孩子也應(yīng)該接受相應(yīng)的培訓(xùn)。再次，在家長們看來，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，那點培訓(xùn)費也不算什么，只要自己的孩子能夠開心就行。

　　第二，就培訓(xùn)機構(gòu)而言，我們也看到很多培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量參差不齊，管理混亂，夸大宣傳，亂收費現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　第三，就國家教育主管部門和物價工商管理部門而言，首先存在監(jiān)管漏洞，很多培訓(xùn)機構(gòu)都是注冊的公司，但是又從事的教育培訓(xùn)行業(yè)，作為教育主管單位而言他們屬于公司教育主管單位無法進(jìn)行直接的監(jiān)督和管理，而作為工商管理這些教育培訓(xùn)機構(gòu)又是注冊的合法的納稅企業(yè)，這就出現(xiàn)了監(jiān)管的漏洞，使得一些非法的教育培訓(xùn)機構(gòu)能夠繼續(xù)經(jīng)營。

　　針對以上原因，我覺得可以采取一下措施：

　　第一，孩子家長應(yīng)該更加注重孩子的家庭教育，因為父母才是孩子最好的老師，孩子很多性格特點，生活習(xí)慣都是在家庭教育中逐漸培養(yǎng)出來的，而家庭教育需要家長多用心與孩子進(jìn)行溝通和交流。在家庭教育當(dāng)中不僅要培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，還要培養(yǎng)孩子獨立解決問題的意識，同時家長也應(yīng)該主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理解和教育方法使家庭教育成為學(xué)校教育的很好的補充。

　　第二，培訓(xùn)機構(gòu)追求盈利本無可厚非，但是一定要懂得承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任感。培訓(xùn)機構(gòu)在培訓(xùn)項目的設(shè)置上以及師資的選擇上都需要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，將培訓(xùn)效果放在首位，同時作為承接孩子培訓(xùn)的參與者培訓(xùn)機構(gòu)還應(yīng)該時刻與孩子家長做好溝通，適時的邀請孩子家長一起來參與孩子的教育。

　　第三，就國家而言，應(yīng)該加大監(jiān)督力度，對一些不誠信的教育機構(gòu)給予處罰甚至吊銷營業(yè)執(zhí)照，同時教育主管部門和工商部門應(yīng)該定期對培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行檢查，對于資質(zhì)不夠的機構(gòu)予以取締。

　　孩子是家庭的未來更是祖國的未來，我們在給孩子創(chuàng)造良好教育環(huán)境的同時也必須要讓孩子更多的享受他們自己的美好童年。

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