公務(wù)員面試熱點(diǎn):防作弊需到室外考試

更新時(shí)間：2013-12-31 15:23:21 來(lái)源：|0

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要公務(wù)員面試熱點(diǎn):防作弊需到室外考試

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　【事件概述】

　　3月28日晚，新浪網(wǎng)友“渦陽(yáng)魏巍”在其微博上發(fā)布了一張照片。照片中，幾十位學(xué)生有的坐在地上，有的趴在地上，都在認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著什么。記者注意到，這條微博上的文字說(shuō)明只有“第一次月考”這五個(gè)字。

　　這張照片發(fā)布之后，立即引起眾多網(wǎng)友的關(guān)注?！斑€有這么可憐的學(xué)校嗎?”網(wǎng)友“公益-文學(xué)”發(fā)出了這樣的疑問(wèn)，學(xué)校是不是課桌椅都短缺?

　　也有網(wǎng)友由此想起了自己以前上學(xué)的經(jīng)歷，“看著他們想起初中時(shí)，我們考試也是在操場(chǎng)，不過(guò)會(huì)帶個(gè)板凳?！庇芯W(wǎng)友表示，“現(xiàn)在天熱了還好，要是冬天也這樣，學(xué)生們的身體估計(jì)是吃不消啊?！?/P>

　　4月1日下午，記者聯(lián)系上了網(wǎng)友“渦陽(yáng)魏巍”。該網(wǎng)友自稱是渦陽(yáng)縣花溝鎮(zhèn)晨曦小學(xué)的二年級(jí)老師。微博上的這張照片就是她拍攝的，拍攝的時(shí)間是3月28日。照片中的學(xué)生都是該校四年級(jí)的學(xué)生，自己當(dāng)時(shí)是在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考。

　　為何要讓學(xué)生都趴在地上考試?對(duì)此，“渦陽(yáng)魏巍”透露，該校是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，設(shè)施跟不上，不能創(chuàng)造單人單桌的條件。上課的時(shí)候，學(xué)生兩人一桌，坐的也是雙人的木頭凳子。這樣考試的時(shí)候，學(xué)生很容易出現(xiàn)作弊的情況。到室外了，大家分散了，就能避免這樣的事情。

　　據(jù)其介紹，該校大概有四五百名學(xué)生，從一年級(jí)開(kāi)始到六年級(jí)，基本每個(gè)月都要舉行這樣的月考，月考每次上下午各90分鐘，主要考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。凡是月考，學(xué)生都要在室外考試，這是學(xué)校的要求。

　　讓學(xué)生在室外考試，學(xué)生和家長(zhǎng)沒(méi)有意見(jiàn)么?對(duì)此，“渦陽(yáng)魏巍”表示，木頭凳子不容易搬出，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣坐在地上或者趴著考試了。沒(méi)有聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)有意見(jiàn)?！皽u陽(yáng)魏巍”稱，“我們看到這樣的情況也已經(jīng)麻木了?！?晨曦小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，月考在室外進(jìn)行有個(gè)前提，必須是在天氣好的時(shí)候;目的是為了便于老師監(jiān)考，防止學(xué)生作弊。

　　教育局認(rèn)為，校方做法欠妥，讓人看了很寒心。據(jù)其介紹，晨曦小學(xué)是當(dāng)?shù)匾凰褶k學(xué)校，該校多次出問(wèn)題，教育局近階段正準(zhǔn)備對(duì)該校進(jìn)行處罰撤并。

　　【相關(guān)評(píng)論】

　　@網(wǎng)友：考試固然是學(xué)校或老師考察學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段或方式，但與此同時(shí)，尤其是小學(xué)生的考試，本身就應(yīng)該是鍛煉他們自我控制能力的機(jī)會(huì)，老師更應(yīng)該通過(guò)正常的考試方式，讓學(xué)生在這種環(huán)境下懂得應(yīng)該如何通過(guò)考試不作弊來(lái)彰顯公平，從小培養(yǎng)孩子明辨是非的意識(shí)，這才是教育的重要目的之一，教育的目的是育人，而非考試或考試成績(jī)，通過(guò)考試也能成為考試學(xué)生的機(jī)會(huì)。而不是從小就通過(guò)這種近乎防賊一樣的手段告訴這些心智尚未成熟的孩子，讓他們以為每個(gè)人都是不可信的，每個(gè)人的誠(chéng)信都是有疑問(wèn)的。這樣的教育，又豈止是可能傷害學(xué)生的身體帶來(lái)的視覺(jué)沖擊，豈止是讓教育局領(lǐng)導(dǎo)們都感覺(jué)心寒，對(duì)這些小學(xué)生而言，教育顯然是失敗的。

　　為防作弊寧愿讓小學(xué)生“趴地考試”，寧愿當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師一定感覺(jué)很有創(chuàng)意、很有效果，甚至?xí)詾閷?duì)每個(gè)學(xué)生很公平公正，但這種表面上帶來(lái)的公平考試，卻突顯出了教育工作者對(duì)待教育本質(zhì)的無(wú)知，對(duì)待教育目的的茫然，甚至簡(jiǎn)單而粗暴，即使老師希望達(dá)到防作弊的目的，也完全應(yīng)該有更多更合適的選項(xiàng)，我們所有的人都是從小通過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試走過(guò)來(lái)，有考好的時(shí)候、也有考糊的時(shí)候，如何有效的防止出現(xiàn)作弊，這實(shí)在是太不陌生了，相信大家都有切身體會(huì)，中國(guó)的學(xué)生都是考試機(jī)器，身經(jīng)百戰(zhàn)，中國(guó)的老師們同樣是考試?yán)蠋?，我就想不通渦陽(yáng)縣這所學(xué)校的老師是如何想到讓小學(xué)生“趴地考試”這一損招的，簡(jiǎn)直有損師道尊嚴(yán)。

　　不知道這些為考試花樣翻新的老師們?cè)趲煼独锸侨绾晤I(lǐng)會(huì)教育本質(zhì)的，考試成了教育的唯一目的，其實(shí)才是教育的悲哀，那些為小學(xué)生“趴地考試”表示心寒的教育局領(lǐng)導(dǎo)們其實(shí)同樣也應(yīng)該反思。

　　【模擬題】

　　某小學(xué)采取室外考試的方式，學(xué)生在操場(chǎng)上只能趴在地上參加考試，學(xué)校表示此舉是為了防止學(xué)生作弊，并且只會(huì)選擇天氣好的時(shí)候進(jìn)行，對(duì)此你怎么看?

　　【參考解析】

　　科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)是我們國(guó)家一直以來(lái)制定國(guó)策方針，學(xué)有所教也是目前民生工程的一個(gè)重點(diǎn)方面，因此教育一直是我們工作的重點(diǎn)內(nèi)容。現(xiàn)在出現(xiàn)題目中的這種情況，必然會(huì)在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注，產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而我們也必須要引起重視。

　　考試本身，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、檢驗(yàn)老師的教學(xué)情況的有效方式，而為了保證考試的效果以及公平性，采取一定的方式監(jiān)考也是毋庸置疑的，比如我們小時(shí)候會(huì)有全學(xué)年混編考場(chǎng)、教室內(nèi)單人單桌的考場(chǎng)、或者前后3名監(jiān)考老師的考場(chǎng)，這些具體方式本身也是無(wú)可厚非的，但是該小學(xué)卻采取室外考試，讓孩子們趴在地上答題這樣的方式來(lái)防止作弊是讓人無(wú)法理解更無(wú)法接受的。

　　我們的教育是為了給國(guó)家培養(yǎng)更多的人才，為社會(huì)輸送更多的有用之人，考試本身是手段不是目的，尤其是中小學(xué)義務(wù)教育階段，我們要培養(yǎng)是孩子的心智，培養(yǎng)的是一種學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，更重要的是要讓孩子在學(xué)校這個(gè)集體中健康的成長(zhǎng)，現(xiàn)在該學(xué)校的這種行為是不被接受，是必須批判的。

　　對(duì)此現(xiàn)象教育主管部門(mén)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督監(jiān)管，對(duì)于不符合辦學(xué)條件的學(xué)校要堅(jiān)決予以取締，對(duì)于條件較差的學(xué)校要幫助學(xué)校提高辦學(xué)條件，尤其是學(xué)校軟實(shí)力的提升需要長(zhǎng)時(shí)間努力。

　　在某種意義上說(shuō)，之所以很多學(xué)校在考試上不遺余力的防止作弊等，與我們目前的選拔方式有一定關(guān)系，正是我們通過(guò)考試以分?jǐn)?shù)論勝敗輸贏的這種評(píng)價(jià)體系，使得學(xué)校片面的追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至有個(gè)別學(xué)校為保成績(jī)無(wú)所不用。

　　許多家長(zhǎng)也僅僅以升學(xué)率為擇校標(biāo)準(zhǔn)，這樣又變相的鼓勵(lì)了學(xué)校的某些不當(dāng)行為，反正只要有成績(jī)，一切的錯(cuò)誤、不當(dāng)行為，都可以被原諒。因此，想要孩子們有更好的教育，不僅僅是硬件實(shí)力的提升，更重要的是要有觀念上的改變，不僅僅是政府、社會(huì)、教育機(jī)構(gòu)，更包括我們每個(gè)人的努力。

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