公務(wù)員考試備考:申論考試的三個(gè)層次
瀏覽
收藏
課程推薦：2014年公務(wù)員課程7天免費(fèi)學(xué) ：基礎(chǔ)精講 高效強(qiáng)化 高效押題 專項(xiàng)特訓(xùn)
個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改 技巧專講 沖刺密卷 個(gè)性定制
一、公務(wù)員考試申論考試的三個(gè)層次
第一個(gè)層次：思路方法，即各類申論題目的解題思路方法及規(guī)律，這是申論最基本的層面，首先應(yīng)該由此處下手，也是大家第一時(shí)間所急于了解的，比如概述題的作答思路和文章的寫作方法，其背后共同得思路和規(guī)律是緊扣問題的四大要素(問題、影響意義、原因、對策)，區(qū)別在于概述是客觀的角度，文章是主觀的角度，而2+X結(jié)構(gòu)中X題型是在概述和文章基礎(chǔ)上的靈活演變，但無論其命題形式如何多變，背后的實(shí)質(zhì)始終是問題的四個(gè)要素;
舉例說，我們懂得以概括主要內(nèi)容或主要信息、整理情況反映或匯報(bào)材料等為代表的概述題，需要對問題的四個(gè)要素加以全方位的概括，其思路在于從混亂的材料中找出四個(gè)要素，然后以清晰的思路加以整理。(由廣東省公務(wù)員網(wǎng)http://gd.huatu.com/提供)
而文章的寫作無非以對策為重點(diǎn)，以問題的意義和存在的不足為邏輯上的鋪墊，正如國考大綱中所言，發(fā)現(xiàn)和界定問題(即指出存在的不足)，作出評估或權(quán)衡(指出問題的重要性和意義)，提出解決問題的方案或措施。
第二個(gè)層次：思維能力，即巧妙高超地駕馭利用材料的思維能力。申論區(qū)別于單純的論述題的本質(zhì)特點(diǎn)就在于能否根據(jù)不同題型的特點(diǎn)對材料進(jìn)行不同方式的巧妙利用，申論考察的是將瑣碎材料加以巧妙轉(zhuǎn)換的思維能力，而不是單純的寫作技巧考試。
作為公務(wù)員選拔考試，選撥公共管理人才的標(biāo)準(zhǔn)就在于考生是否具備良好的邏輯思維潛能，申論之所以需要通過給定材料的方式加以考察，而不是像考研那樣單純地讓你論述，是因?yàn)橥ㄟ^不同題型，對材料不同的駕馭方式，能夠深刻而又公平地考察辨別出一個(gè)人是否具備良好的邏輯思維潛能，是否具備遠(yuǎn)大的發(fā)展前景，申論是一種駕馭材料的靈活能力型考試，語言寫作是表達(dá)手段，自己的思想積累則是理論工具，而最終的基礎(chǔ)依然是材料。
比如，概述題是客觀忠實(shí)于材料，對材料加以簡練的概括，考的是在公務(wù)員的初級階段作為一個(gè)助手，對問題加以整理匯報(bào)，從而為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考的能力。(由廣東省公務(wù)員網(wǎng)http://gd.huatu.com/提供)
而文章則是對材料的合理升華、提煉、轉(zhuǎn)換、擴(kuò)展，文章是站在主觀的角度駕馭材料，讓材料更好地為我所用。
第三個(gè)層次：思想經(jīng)驗(yàn)，我們需要對社會(huì)問題有思考、有關(guān)懷，自己有一定的思想積累和“知識經(jīng)驗(yàn)”(大綱中語)。因?yàn)?，文章及文章中的對策是主觀性地對材料加以挖掘、利用和發(fā)揮，你能從材料中將信息運(yùn)用和駕馭到什么程度，能否敏銳地挖掘發(fā)現(xiàn)材料中隱藏著的對策，能否準(zhǔn)確把握材料的主旨，依賴于你的思想積累和知識背景和你無形的語感，你是否對我們所正在經(jīng)歷的這場深刻社會(huì)轉(zhuǎn)型有過關(guān)懷和思考，從市場自由到公共責(zé)任、從行政監(jiān)管到正當(dāng)程序……。
有關(guān)思想經(jīng)驗(yàn)的積累，就需要考生多看些東西、多些對社會(huì)的關(guān)注，好的東西也可以背下來，但這不是讓你生搬硬套用到作答過程中，這樣會(huì)適得其反，根本沒有良好的針對性，它主要是有利于你形成一種知識背景和思想積累，更好地駕馭材料或者合理的發(fā)揮。
綜上可知，公務(wù)員考試申論考試的三個(gè)層次是由淺到深、相互交錯(cuò)。
二、公務(wù)員考試申論備考方案和用力方向
面對申論這種靈活的能力型考試，很多人不知從何下手，似是而非，比如總是有人糾纏于一個(gè)這樣的問題“申論到底要不要背”，這個(gè)問題焦慮感的背后一方面是因?yàn)槿匀徊欢蒙暾摰谋举|(zhì)是給定材料，從而導(dǎo)致思維方式的混亂;另一方面，體現(xiàn)出我們傳統(tǒng)教育體制的失敗，面對靈活的能力型考試，我們的思維還是習(xí)慣于于去背些什么，然后就等著背了的東西恰巧考上，到時(shí)抄上去，不愿進(jìn)行靈活、獨(dú)立的思考。
這個(gè)問題的答案很簡單，關(guān)鍵在于你的心態(tài)是否健康，觀念是否正確。如果時(shí)間精力允許或者你對自己有更高的要求，由于申論畢竟總是涉及到很多社會(huì)問題，涉及到文章寫作，你當(dāng)然可以多看、多讀一些媒體或黨政文件，自認(rèn)為基礎(chǔ)較差的，對那些合適的、精華的東西也可以背下來，從而形成對當(dāng)前社會(huì)問題和政策理論的熟悉了解，形成一定的知識背景和寫作語感;但你始終懂得申論不是單純的社會(huì)問題考察，不是單純的寫作技巧考試，申論的核心本質(zhì)在于給定材料，考察的是對材料駕馭利用、轉(zhuǎn)換提煉的思維能力和綜合素質(zhì)，我們主要是從給定材料中，分析和提煉社會(huì)問題的原因、對策等，我們自己對社會(huì)問題和政策理論的良好積累以及一定的寫作技巧，只是有利于我們更好地對材料進(jìn)行發(fā)現(xiàn)利用、提煉升華，或者適當(dāng)合理發(fā)揮，進(jìn)行更為流暢清晰地表達(dá)。
總結(jié)說就是，材料固然是申論的本質(zhì)和基礎(chǔ)，但材料通?，嵥?、凌亂、膚淺，要想讓自己對材料的利用具備敏銳的穿透力和思想厚度，用好用巧材料，則需要良好的思想積累，比如六大角度。(由廣東省公務(wù)員網(wǎng)http://gd.huatu.com/提供)
故此，對申論備考的用力方向可歸納為：一練二看。練，說得是申論的基礎(chǔ)在于對材料的駕馭利用，不可本末顛倒，要注重腳踏實(shí)地、多練真題，訓(xùn)練自己駕馭材料的思維能力，沿著概述題與文章的兩個(gè)方向原則訓(xùn)練;看，說得是，在明確材料是基礎(chǔ)的前提下，多關(guān)注社會(huì)問題、政策理論，甚至背一些好的范文，有利于你更好的整合提煉材料，并將其清晰流暢地表達(dá)出來，可以看《半月談》、《南風(fēng)窗》、《人民時(shí)評》、《理論面對面》等。
申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年廣東公務(wù)員考試綜合教材
復(fù)習(xí)備考：公務(wù)員考試熱點(diǎn):改革沒有"順風(fēng)車"
最新資訊
- 2025國考申論范文下載：以創(chuàng)新為翼，翱翔制造強(qiáng)國藍(lán)天2024-11-15
- 2025年國考申論范文：教養(yǎng)之光，文明社會(huì)的金鑰匙2024-11-14
- 2025國考申論寫作范文：以“中國精神”為筆，繪就民族脊梁新篇章2024-11-14
- 2025年國考行測答題技巧：片段積累小技巧，彎路走的少之疑問句2024-11-02
- 【國考必贏】2025國考申論備考：講解稿的滿分秘籍2024-10-23
- 2025國考常識備考之中國山脈2024-10-10
- 2025年國考申論范文：創(chuàng)新引領(lǐng)未來，奮斗鑄就輝煌2024-09-20
- 2025年國考申論范文：守護(hù)綠水青山，共繪金山銀山新畫卷2024-09-19
- 點(diǎn)擊查看！2025年國家公務(wù)員備考計(jì)劃2024-09-18
- 2025年國考申論范文：數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)新篇章2024-09-18
打卡人數(shù)
