國考面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論特點分析
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國考面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指采用指定身份的方式對考生進行集體面試的一種形式。通過一組考生對一個有爭議問題在一定時間的討論，來檢測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論能力、說服能力，以及情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體滋事、語調(diào)、語速和手勢等)方面能力、素質(zhì)和個性特點是否達到擬任崗位的要求，由此進行綜合評價。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論與結(jié)構(gòu)化面試并存在公務(wù)員面試的考核方式中，都是人才測評的一種方式。人才測評最初適用于現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域中，目的在于通過心理測驗、情境模擬等手段對人的能力、水平、性格特征等因素進行測量，并根據(jù)職位需求及企業(yè)組織特性對其素質(zhì)狀況、發(fā)展?jié)摿?、個性特點等心理特征作出科學(xué)地評價。公務(wù)員考試中采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測評方式看重的就在于此?？脊倏梢酝ㄟ^讓考生在統(tǒng)一的問題情景下自由的表達個人觀點的過程中考察大家的各方面能力和素質(zhì)，以更好地選拔合格的公務(wù)員。從評價這個角度講，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論也屬于一種過程評價法。既然是過程性的評價，那么考察的內(nèi)容應(yīng)在于討論過程中的表現(xiàn)。因此，考生一定要明確其所要考察的內(nèi)容。
考生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，不僅要將自己的觀點清晰、明確地提出來，而且還要對其基本思想予以理解，比如說在討論中計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新能力是否能夠體現(xiàn)出來，如何體現(xiàn)等等都要考慮在其中。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論實際上最早適用于企業(yè)管理層的會議，在企業(yè)做出一項決策前要通過討論來決定項目的實行，在討論過程中每個參與者都要提出個人的觀點，同時聽取其他的觀點，對自我觀點做出補充，不斷完善自己的觀點，最終讓大家達成一致的建議。同理，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實行也一樣，只是討論的題目有所不同，考生通過具體的情景設(shè)置對問題進行觀點的闡述，在自由討論的過程中需要達成一致意見，并最終派代表向考官進行匯報。那么，就是說考生不要單存地把無領(lǐng)導(dǎo)小組討論理解為一場辯論會，也不要把其理解為觀點的陳述。討論中，應(yīng)有辯也有駁，但是這種辯和駁是有理有據(jù)地，語氣更顯親切、中性的，討論的氣氛應(yīng)是和諧的、有序的。小組成員要真正將其看做是待完成的一項工作，需要大家一致努力下完成，只有堅持這樣的想法，才不至于將你視為出局。一些考生沒有得到高分的原因就在于此，這應(yīng)該引起大家的重視。
復(fù)習(xí)備考：公務(wù)員考試申論真題 公務(wù)員面試輔導(dǎo)
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