國(guó)考面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論趨勢(shì)分析

更新時(shí)間：2013-11-28 15:55:43 來(lái)源：|0

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要國(guó)考面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論趨勢(shì)分析

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　1.適用范圍會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大

　　雖然無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試目前還只是在某些省份和國(guó)家公務(wù)員考試部分部門的公務(wù)員面試中采用，但因?yàn)槠鋵?duì)考生素質(zhì)考查的全面性、考試方式的靈活性等優(yōu)勢(shì)已越來(lái)越受到招考部門的青睞，采用的比例將會(huì)越來(lái)越大，中公教育老師認(rèn)為，今后將會(huì)有更多的部門和省份采用這一面試形式。

　　2.排序類問(wèn)題仍將是考查重點(diǎn)

　　從近年全國(guó)的情況來(lái)看，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試整體上變化不大，但呈現(xiàn)出的傾向值得考生注意。其中，排序類問(wèn)題或含有排序內(nèi)容的題目占據(jù)了“半壁江山”。因此，中公教育老師建議考生在備考時(shí)，要特別注意加強(qiáng)對(duì)排序類問(wèn)題的訓(xùn)練。

　　3.不同類型問(wèn)題的交融趨勢(shì)明顯

　　從2008-2012年國(guó)家公務(wù)員考試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考查情況來(lái)看，題目更加趨向于綜合性，如選擇類問(wèn)題與開(kāi)放式問(wèn)題的交融、開(kāi)放式問(wèn)題與排序類問(wèn)題的交融以及結(jié)構(gòu)化題型和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型的融合，對(duì)考生看問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性和思辨能力提出了更高的要求，難度就有所增加，預(yù)計(jì)這一趨勢(shì)在今后的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中會(huì)更加明顯，考生需要提前把握。

　　4.題目考查的專業(yè)性不斷增強(qiáng)

　　專業(yè)性主要體現(xiàn)在題目材料的選取、命題角度的設(shè)置與職位職責(zé)的結(jié)合越來(lái)越緊密，對(duì)考生實(shí)際工作能力的要求提高。因此，試題中會(huì)更多涉及與職位職責(zé)相關(guān)的內(nèi)容，以更加準(zhǔn)確地考查考生與所報(bào)考職位的匹配性，中公教育老師認(rèn)為，這就需要考生要對(duì)職位職責(zé)有一個(gè)全面清晰的認(rèn)識(shí)。

　　5.試題堅(jiān)持時(shí)效性

　　從近幾年的真題考查點(diǎn)來(lái)看，命題選材常以時(shí)政熱點(diǎn)為背景，這是由公務(wù)員考試本身的性質(zhì)所決定的，可以有效地引導(dǎo)廣大考生把握當(dāng)前出現(xiàn)的時(shí)政熱點(diǎn)，不斷地提高洞察力和分析問(wèn)題的能力，未來(lái)命題會(huì)堅(jiān)持這一特點(diǎn)。

　　復(fù)習(xí)備考：公務(wù)員考試申論真題公務(wù)員面試輔導(dǎo)

　　2014年國(guó)考面試備考:面試經(jīng)典用語(yǔ)

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