2014年國(guó)考申論模擬題:“夾縫中生存”
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談?wù)勀銓?duì)“只有切實(shí)改變學(xué)校和教師在夾縫中生存的狀況，才有可能讓學(xué)校成為快樂(lè)的地方，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。”中“夾縫中生存”這一詞語(yǔ)的理解。
【參考解析】
一、夾縫中生存：是指一方面有關(guān)政府部門和社會(huì)要求學(xué)校和教師按素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而另一方面家長(zhǎng)以及學(xué)生要求學(xué)校和教師對(duì)學(xué)習(xí)的高要求。
二、具體表現(xiàn)在：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的夾縫、孩子天性的充分發(fā)展與家長(zhǎng)望子成龍高期待的夾縫、科學(xué)的教學(xué)理念與社會(huì)對(duì)升學(xué)率關(guān)注的夾縫。
三、產(chǎn)生的原因：社會(huì)上普遍的成才觀、人才的選拔機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制;家長(zhǎng)對(duì)孩子的高期望;學(xué)校沒(méi)有明確的辦學(xué)自主權(quán)。社會(huì)與家長(zhǎng)在了解學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要和尊重教育規(guī)律方面的觀念愈加淡薄。
四、采取的對(duì)策：完善學(xué)校管理體制，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，將學(xué)校明確界定為有限責(zé)權(quán)主體;政府給予學(xué)校充足的權(quán)力，學(xué)校依法辦學(xué)，政府依法管理學(xué)校。
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