2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):公征高考題
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在2014國(guó)家公務(wù)員考試申論部分備考過(guò)程中,備考核心在于吃透材料。對(duì)于公務(wù)員考試申論材料的理解,是公考取得高分的關(guān)鍵。
2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):公征高考題
【背景鏈接】
高考命題一向被視作極為嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅的事,而9月7據(jù)報(bào)道,日前浙江省教育考試院官方網(wǎng)站發(fā)出公告,將首次面向社會(huì)開(kāi)放征集普通高中學(xué)業(yè)水平考試和高考試題。這意味著,接下來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試和高考試卷中,將可能出現(xiàn)由社會(huì)人士出的試題。此消息一出,頓時(shí)在浙江省乃至全國(guó)引起不小的反響。
【標(biāo)準(zhǔn)表述】
[綜合分析]
申論是國(guó)家公務(wù)員考試中測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。對(duì)于公務(wù)員考試考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力、貫徹執(zhí)行能力等都有較高的要求。老師針對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試作出分析:
考題總不可能一成不變,“更靈活”恰是改革的方向。也許這會(huì)讓一些只知“死讀書(shū)”的學(xué)生感到“更難”,但它也會(huì)相應(yīng)解放另一部分更注重能力培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)的同學(xué)。個(gè)中利弊,不辯自明。至于因題型變化而給學(xué)生帶來(lái)的應(yīng)考困擾,只是技術(shù)問(wèn)題。通常在每年的考試大綱中,都會(huì)事先發(fā)布考試題型和考核范圍等相關(guān)信息,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,完全可以及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)節(jié)奏。
一方面,此舉有利于高考接地氣。事實(shí)上,征集試題恐怕更多的還是面向中學(xué)教師這一群體,這無(wú)疑將使高考更貼近一線教學(xué)實(shí)際,使高考與教學(xué)得以有效對(duì)接,真正實(shí)現(xiàn)接地氣的目的。都說(shuō)高考是“指揮棒”,指引著基層教師的教學(xué)活動(dòng),反過(guò)來(lái),如果基層教師也能將自己的教學(xué)思路通過(guò)試題體現(xiàn)出來(lái),教和考、理論命題與教學(xué)實(shí)踐的良性互動(dòng)將為教育事業(yè)增添生機(jī)與活力。
另一方面,征集試題也能在一定程度上提高命題質(zhì)量、減少常識(shí)錯(cuò)誤。以往參與高考命題的雖都是精英翹楚,但囿于人數(shù)限制,難免會(huì)有知識(shí)盲點(diǎn),如今年陜西高考作文題因出現(xiàn)關(guān)于鉆石的常識(shí)性錯(cuò)誤遭網(wǎng)友吐槽:“出題人不懂鉆石”。山東華圖國(guó)家公務(wù)員考試?yán)蠋熤赋?,只有增加出題者的范圍,才能減少命題局限,有效規(guī)避命題失誤,使高考試題更加合理。并且,題庫(kù)越豐富,可供選擇的試題越多,試卷的質(zhì)量肯定會(huì)更高。
[啟示]
環(huán)球公務(wù)員頻道老師指出,長(zhǎng)期以來(lái),高考命題都是由少數(shù)資深教育人士壟斷的。這固然保證了高考試題的權(quán)威性,但也帶來(lái)了出題思路逐漸固化、試題套路模式僵化等弊病。與以往高考的小范圍命題相比,此次浙江面向社會(huì)征集試題,能引入民間智慧、豐富命題思路;同時(shí),官方降低門檻讓民智參與的姿態(tài),對(duì)于高考的創(chuàng)新與改革也益處良多。
[措施]
對(duì)此,山東華圖國(guó)家公務(wù)員考試?yán)蠋熃ㄗh:
一方面,要確保試題的嚴(yán)謹(jǐn)性。社會(huì)人士出的題目要進(jìn)入題庫(kù),須經(jīng)過(guò)層層考驗(yàn),老師將分期分批對(duì)征集的試題進(jìn)行篩選、比對(duì),審核通過(guò)的試題還需進(jìn)一步研究、加工、分析評(píng)估后,才能進(jìn)入題庫(kù)管理系統(tǒng)。
另一方面,要確保試題的保密性。因?yàn)槌鲱}人的來(lái)源過(guò)于廣泛,命題方無(wú)法再像往常那樣對(duì)參與命題的少數(shù)老師實(shí)行短時(shí)間的封閉。雖然出題人員必須與省里統(tǒng)一簽訂保密責(zé)任書(shū),但誰(shuí)來(lái)監(jiān)督和保障保密責(zé)任書(shū)的履行,也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)難題。在強(qiáng)化保密責(zé)任之外,完善試題庫(kù)的運(yùn)作機(jī)制,還要對(duì)保密義務(wù)進(jìn)行技術(shù)性消解,確保試題不會(huì)輕易漏出。
經(jīng)華圖教育老師研究發(fā)現(xiàn),圍繞一個(gè)主題組織給定資料進(jìn)行評(píng)論寫(xiě)作是國(guó)家公務(wù)員申論考試的主要考察方向,而考察重點(diǎn)必然是當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。在申論備考的重要階段,有針對(duì)性地對(duì)一些熱點(diǎn)材料進(jìn)行梳理儲(chǔ)備,是廣大考生提高申論成績(jī)的不二法門。為此,華圖教育老師篩選了部分熱點(diǎn)問(wèn)題,以助廣大考生在公務(wù)員備考過(guò)程中可以乘風(fēng)破浪,事半功倍。
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