2014年國家公務員考試申論熱點:孩子之過,教育之傷
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在2014國家公務員考試申論部分備考過程中,備考核心在于吃透材料。對于公務員考試申論材料的理解,是公考取得高分的關鍵。
2014年國家公務員考試申論熱點:孩子之過,教育之傷
此刻的李雙江,一定承受著數倍于普通父親的煎熬。作為74歲的老人,17歲的愛子繼前年無證駕駛、暴力傷人被勞教后,今次涉嫌輪奸案被刑拘,情何以堪?作為知名歌唱家和聲樂教育家,晚年屢因兒子之過向受害者公開致歉、形象受損,委屈誰解?
而那位新聞主角,想來也有“做名人之后難”的委屈。此次涉嫌輪奸而被警方刑拘的同時有5人,但公眾注意力與輿論焦點,幾乎全聚集在李雙江之子身上。如果不是名人之后,何至于引來如此關注和輿論壓力?未滿17歲的少年,照片、名字被不加處理地發(fā)布,成長經歷、家庭成員被連根扒出,這樣的“社會處罰”是否失于公平、有違法規(guī)?
當然,也不得不承認,身為公眾人物、成功人士的家庭,被過度關注、消費,甚至引來標簽化評價,這也是無可奈何之事。公眾人物必然要讓渡部分私權空間,社會對他們在孝敬父母、培養(yǎng)孩子、關注公益等方面的社會示范和道德品行,也有更多期許。正因此,公眾人物、成功人士對下一代的培養(yǎng)教育,恐怕也不只是家庭問題,還關乎一定社會責任。
申論是國家公務員考試中測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。對于公務員考試考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力、貫徹執(zhí)行能力等都有較高的要求。山東華圖教育老師針對國家公務員考試指出,作為這些公眾人物的下一代,有更好的成長條件。且不說父輩的成功經歷是孩子最好的成長教材,單看這些父輩,或是達到一定地位、或是握有一定產業(yè),與普通家庭相比,孩子們往往有條件接受最好教育、見更多世面、有更多成功機會――事實上,這些家庭中走出了無數優(yōu)秀的下一代。
不過,這種家庭下的教育也需更加慎重。孩子們大多不曾經歷父輩成功前的艱苦打拼,倘若只展示“成功效應”,恐怕孩子就會誤以為,享受“最好”是天經地義、擁有“機會”是順理成章,有個“好爹”就萬事不愁、遇到批評就斥“代溝”“過時”。沒有要不到的東西、沒有擺不平的事情,勢必會把父親大名當成囂張通行證、把炫耀財富視為理直氣壯、把無視法律看作勇敢者行動,以致做出種種傷天害理之事,并最終只能害己。而倘若父輩在財富聚斂的過程中有不道德、不正義的成分,在權力的運行中存在違規(guī)、犯法,這樣的“言傳身教”,后果則更加危險。
環(huán)球公務員頻道考試老師指出,教育的失敗,對孩子來說,是極端不負責;對家庭來說,將帶來悲劇;對社會來說,不僅有損公共形象,還易引發(fā)群體對立――諸多“坑爹”個案所以升級為社會熱點,就與其中夾雜身份、暴力、囂張等元素有關。更何況,他們所處的時代,還需要紓解階層分化的心結、搭建社會信任的橋梁。
幾年前,李雙江夫婦接受媒體訪談,說到培養(yǎng)孩子,曾表達過這樣的意思:不會過高要求孩子,不期望孩子人生多“成功”,只愿他快樂、自由地成長,有點個性、帶點叛逆也是天性。山東華圖教育國家公務員考試老師指出,這樣的教育觀本身并無錯,甚至是對傳統功利教育的突破和進步。然而,今天再看,應該引起“這一代”更多思考:當“成功”有了更豐富平實的內涵、社會對新生代價值取向與人生選擇有了更多尊重、家庭有條件提供更好成長環(huán)境時,如何不去誤導、松懈引導?在培養(yǎng)價值觀、樹立是非觀、增強道德感方面,我們?yōu)楹⒆?、為社會做了什么、該做什?
經老師研究發(fā)現,圍繞一個主題組織給定資料進行評論寫作是國家公務員申論考試的主要考察方向,而考察重點必然是當下社會的熱點問題。在申論備考的重要階段,有針對性地對一些熱點材料進行梳理儲備,是廣大考生提高申論成績的不二法門。為此,老師篩選了部分熱點問題,以助廣大考生在公務員備考過程中可以乘風破浪,事半功倍。
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