公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):男子大山里辦“成長營”

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　　秦嶺的大山里，為了爭(zhēng)搶一個(gè)野果，6歲的小男生劉澤一和另一個(gè)小朋友打了起來。你一拳我一腳，在進(jìn)行“格斗”。雙方的父母想上去勸架，都被個(gè)頭不高、臉型削瘦的領(lǐng)隊(duì)任真勸了回來：“大家不要干預(yù)，這樣的爭(zhēng)吵是男孩子成長的必經(jīng)過程?！?/p>

　　兩個(gè)小娃打了足足5分鐘，一邊打架一邊抹著眼淚。不遠(yuǎn)處，任真和很多孩子還有家長在圍觀。平時(shí)走路都腿軟、愛摔跟頭、常被其他孩子欺負(fù)的劉澤一，“第一次歇斯底里地爆發(fā)了”。他的轉(zhuǎn)變，讓站在不遠(yuǎn)處的父母高興得淚流滿面。

　　任真把兩個(gè)孩子拉到一起：“你們很勇敢，能用男孩的方式解決問題?！边@時(shí)的兩個(gè)小男子漢，卻擁抱在了一起。

　　這就是任真教育孩子的方式。

　　從2008年開辦以戶外鍛煉、學(xué)習(xí)為宗旨的“自然成長營”開始，跟著任真進(jìn)行戶外教育的家庭，已經(jīng)從4年前的5戶增長到現(xiàn)在的將近6000戶。并且還有很多從西安周邊城市，以及北京、上海過來的小朋友，假期來跟著“任伯伯”到大自然里上課。

　　這位頂著“陜西戶外聯(lián)盟主席”頭銜的61歲老人，現(xiàn)在每年有將近200天的時(shí)間，和孩子們行走在秦嶺的大山里。

　　任真從事戶外運(yùn)動(dòng)多年，走遍了秦嶺72個(gè)峪口，征服了秦嶺山脈的幾大高峰，徒步穿越過儻駱、褒斜等5條古道。但這幾年，他越來越想著“為孩子辦點(diǎn)事”：帶著他們走進(jìn)大自然。不僅如此，他還帶著孩子們走訪了秦嶺上100多個(gè)寺廟、道觀、教堂，以及國學(xué)學(xué)堂和隱士的茅棚。

　　從任真現(xiàn)在的狀態(tài)，很難想象他的童年。那時(shí)他受困于小兒麻痹癥，“5歲了路都走不穩(wěn)，跌跌撞撞”，也只能辨認(rèn)5種顏色和3種幾何圖形。后來，學(xué)醫(yī)的姨媽教他游泳，父親上班不騎自行車，和他跑步去單位。到了12歲，任真才算恢復(fù)過來，當(dāng)年與父親一起參加了“西安市迎春萬米賽”，成為賽道上唯一一對(duì)“父子兵”。

　　前不久，任真在北京一個(gè)“戶外教育”的主題沙龍講這個(gè)故事時(shí)，下面的聽眾有人小聲議論：“這不就是中國的‘阿甘\’!”

　　任真后來真像阿甘那樣去當(dāng)了兵，在空軍服役了5年。退伍后，他到當(dāng)時(shí)的西安外國語學(xué)院工作，一直沒有停止過戶外運(yùn)動(dòng)。如今，每到周末，他都會(huì)率領(lǐng)“自然成長營”的孩子，探訪秦嶺山脈。

　　營里最小的孩子只有三歲半，平均也不過六七歲。一群爸爸媽媽也跟在隊(duì)伍里。而有的“老”隊(duì)員，比如8歲的雷其諾，有幾次都是自己一個(gè)人跟著“任伯伯”出來探險(xiǎn)和學(xué)習(xí)。

　　上山之前，任真的手成了小朋友們爭(zhēng)搶的“香餑餑”。他粗糙的手掌，總是會(huì)牽著幾個(gè)孩子的小手。6歲的袁典岳搶不到，一臉埋怨：“你這個(gè)任伯伯，為什么不長個(gè)尾巴呢?你要長個(gè)尾巴，大家就可以一起拉著走啦?！?/p>

　　任真把孩子們帶出來，不僅僅是開展戶外探險(xiǎn)。在他看來，“把學(xué)校里所有的課融入一門課，這門課就是戶外教育課”。

　　他特意請(qǐng)來了陜西民俗文化研究院院長、陜西教育書法協(xié)會(huì)理事劉正懷，作為孩子們的人文知識(shí)帶隊(duì)老師。這位比任真還要年長1歲的老學(xué)者，高高瘦瘦，走在隊(duì)伍里，格外顯眼。他每次活動(dòng)的主要任務(wù)，是給孩子們講“三個(gè)一”：一個(gè)字，一句話，一個(gè)故事。

　　12月8日，在穿越秦嶺竹峪和皂峪的途中，劉正懷從書包里掏出一幅漂亮的字畫――他要給孩子們講解“旦”字。字畫的左邊，畫的是圓圓的日頭剛剛掠過山頂;右邊，從上到下依次是“旦”字從甲骨文到楷書的演化過程。孩子們伸長脖子，凝神聽著劉正懷略帶沙啞的嗓子里發(fā)出的每一個(gè)字。這時(shí)，一輪紅日也緩緩升上了秦嶺蜿蜒山脈的上空，照亮了“旦”字，也照亮了孩子們的臉。

　　盡管帶的是小孩子，但任真沒有特意選擇走平坦的路。上山的路彎彎折折，有的路只有20厘米寬，只能側(cè)著身子一點(diǎn)點(diǎn)往前挪;有的坡傾斜近70度，大人孩子都得四肢并用往前爬;而有的路段，幾乎沒有路。尤其是冬天，山上有積雪和凍冰，有些斜坡非常滑。

　　一開始的路段，往往稍微平緩一些。任真一邊走，一邊講。他看到何首烏的葉子，會(huì)給孩子們講何首烏的藥用價(jià)值;看到椿樹，會(huì)給孩子們講如何區(qū)分香椿與臭椿;還有很多不知名的小花小草，他都能一一辨認(rèn)。

　　從2008年就跟著任真參加“自然成長營”的8歲小男生李雨童，現(xiàn)在還清晰記得，蝴蝶和蛾子的區(qū)別主要在于觸角和翅膀，以及為什么大鯢也叫娃娃魚，“這些都在山上見過，任伯伯也都在山上講過”。

　　相比草木和蟲魚，最令孩子們恐懼和興奮的是另外一種動(dòng)物：蛇。

　　任真是一個(gè)捕蛇高手。兩年前的春天，西安高新區(qū)第二學(xué)校的師生跟任真去山里探險(xiǎn)，一個(gè)年輕老師滿腹狐疑地問任真：“你真的能抓到蛇?!”

　　“當(dāng)然!”任真瞇起了眼睛。

　　這時(shí)，他已經(jīng)聽見身后有鳥在叫，一回頭猛然看到樹上一條近兩米長的黑烏梢蛇，手腕一樣粗，趴在樹枝上伺機(jī)捕獵。他動(dòng)作飛快，一把抓住蛇尾巴，揪了下來?！敖o你!”他拿起蛇裝出要往年輕老師身上扔的樣子。這位老師和孩子們猝不及防，尖叫著四散而逃。

　　蛇在任真手里很溫順，孩子們慢慢克服了恐懼，一點(diǎn)點(diǎn)地靠近過來。任真手拿著蛇，一臉輕松，開始教孩子們量蛇身的長度，嗅蛇身的味道，摸蛇的體溫，然后對(duì)比自己的體溫。之后，他做了一個(gè)更驚險(xiǎn)的動(dòng)作：將蛇頭舉起，對(duì)著自己的嘴唇，親吻蛇的信子。

　　“孩子們最害怕的就是蛇吐信子，我這樣做是想告訴他們，蛇這種動(dòng)物，并沒有想象的那么恐怖?！比握娴姆绞降玫搅嘶貞?yīng)，小學(xué)生們由恐懼開始變得興奮。

　　“大自然對(duì)每個(gè)人都是公允的，你只要尊重它，就不會(huì)出事?！边@是在大自然中行走近40年的任真的總結(jié)。

　　當(dāng)然，不尊重自然，學(xué)到的將會(huì)是教訓(xùn)。任真曾多次教大家如何辨認(rèn)漆樹――秦嶺地區(qū)一種毒性很強(qiáng)的落葉喬木――它的嫩芽與香椿和臭椿非常像。但還是有一次，他的助手沒聽任真“不要?jiǎng)拥蹲涌硺洹钡慕淮?，誤砍了漆樹，并拿樹枝燒火，幾個(gè)人吸入毒氣而肺部中毒?！皽喩砥姘W無比，都想拿刀子把肉給剔掉?！弊顕?yán)重的傷員，全身70%都被包扎起來，“活像一個(gè)木乃伊”。

　　遇到一些有毒的植物，任真會(huì)像神農(nóng)嘗百草一樣親自去嘗一嘗，把毒性演示給大家看。留著齊劉海的小姑娘水果，剛過10歲，也是“自然成長營”的老隊(duì)員。她曾經(jīng)跟任真穿越平和梁，從秦嶺南麓的長江流域，翻到北麓的黃河流域。水果清楚地記得，路上，任真碰到一塊烏藥，一種有毒的藥材。他把孩子們聚集到一起，拿起這個(gè)像土豆一樣的根塊，輕輕咬了一口，不一會(huì)兒舌頭開始發(fā)麻、臉形扭曲，“這樣孩子們就記住了它的毒性，印象也會(huì)很深刻”。

　　孩子們跟著任真，學(xué)到的不僅僅是這些生物、地理知識(shí)。

　　穿越竹峪和皂峪的山路非常艱險(xiǎn)，一邊是叢生的荊棘，另一邊是陡峭的斜坡。任真拿著一把軍用鐵鍬，一聲不吭地走在最前面，給孩子們一鏟一鏟地挖了220多個(gè)臺(tái)階。8歲的小貝貝有時(shí)候不得不跪在地上一點(diǎn)點(diǎn)往前爬，撅著屁股，嘴里卻哼著在課堂上學(xué)的歌《哦，蘇珊娜》：“我來自阿拉巴馬，帶上心愛的五弦琴……”而貝貝的媽媽，則在100米遠(yuǎn)的隊(duì)尾，和劉正懷老師看著隊(duì)伍，以防有人掉隊(duì)。

　　但還是出了意外。一個(gè)瘦小的孩子，踏著臺(tái)階，想小跑著下山，但一不留神，一腳踩空滑下去十幾米，幸虧山上樹林茂密，被樹掛住，腿上被劃出了5公分的血口，鮮血直流。孩子爬上來，任真的助手郭延兵打開急救箱，給孩子敷藥。孩子?jì)寢屨驹谝慌钥粗?，什么話都沒有說。孩子一聲不吭，眼里沒有眼淚。

　　“我們不是沒有風(fēng)險(xiǎn)，而是化解了很多風(fēng)險(xiǎn)。”任真后來一想起這事，還是有些后怕。對(duì)安全預(yù)案，任真和有著14年軍齡的郭延兵做得很細(xì)。保障孩子們的安全，也是“自然成長營”得以口碑相傳的重要原因。

　　這個(gè)民間自發(fā)成立的教育性組織，之前幾乎不接受媒體的采訪。任真他們相信，身教重于言教。

　　一位參與成長營的母親，轉(zhuǎn)述了自己10歲大的女兒曾說的一句話：“任伯伯給了我一個(gè)幸福的童年?！?/p>

　　去年7月，任真曾帶領(lǐng)40多個(gè)孩子和家長在“電閃雷鳴、傾盆大雨”中登過秦嶺。從北京來的7歲的盈盈，當(dāng)時(shí)是隊(duì)伍中的一員。雨中，山上不能停歇，即便遇到二三十米高的懸崖峭壁，也一定要翻過去。任真在大雨中跑到隊(duì)伍前，大聲吼著：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”邊唱著，他邊和助手在巖石或樹根上加固繩索，并給大家腰上系扣。輪到盈盈時(shí)，任真對(duì)她說：“你沒問題!聽好口令，攀上去，注意腳底下與巖石接觸好。”

　　不像很多心里犯嘀咕的家長，大部分孩子開始興奮起來，有的把雨帽摘掉，有的踢水嬉戲，當(dāng)然，也有的孩子被嚇得哭了一路。在任真看來，“這是老天爺給我們的教育機(jī)會(huì)!”

　　“任老師是用生命愛著孩子。”盈盈的媽媽說。

　　與雨中的豪情萬丈不同，日常生活中的任真是個(gè)簡(jiǎn)單的人。家里沒有電腦，自己的臥室里，“一床一褥一枕幾本書”，墻上掛著孩子們送的幾幅畫。他平時(shí)很少做飯，買幾十斤土豆，一天8個(gè)，開水一煮，便是一頓餐飯。

　　十幾天前，孩子們得知了任真80多歲的老母親去世的消息。他們當(dāng)中也有一個(gè)孩子被查出得了白血病。在他們經(jīng)常學(xué)習(xí)國學(xué)課的地方，與孩子們朝夕相伴的金毛犬也突然死去。這些事給孩子們打擊很大，有的孩子問大人：“生命到底是怎么回事?人活著到底為了什么?”

　　任真試著去回答孩子們的這些問題。他把孩子們帶到秦嶺圣母山上的一座天主教堂，神父停了當(dāng)天的彌撒，用宗教的觀點(diǎn)闡釋了什么是生命。3個(gè)孩子的媽媽也從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，講了如何認(rèn)識(shí)與對(duì)待生命：信佛的認(rèn)為生命是一場(chǎng)輪回，不信神的認(rèn)為生命源于進(jìn)化，第三位媽媽則說：“大家應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)思考這個(gè)問題，找到自己的信仰。”

　　孩子們平時(shí)挺鬧的，但那天教堂里鴉雀無聲?！拔覀兊纳且粋€(gè)體驗(yàn)過程，它本沒有意義，所以需要我們賦予它內(nèi)容和意義?！比握嬲f。

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