國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)習(xí)題:判斷推理
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1、回歸教育是一種認(rèn)為人的一生應(yīng)是學(xué)習(xí)和工作不斷交替、相互結(jié)合的過程，接受義務(wù)教育或基礎(chǔ)教育乃至高等教育后就業(yè)的成年人，應(yīng)在需要時(shí)又返回學(xué)校去學(xué)習(xí)的理論。
根據(jù)以上定義，下列屬于回歸教育的是( )。
A. 九年制義務(wù)教育
B. 某廠技術(shù)人員為充電，到本單位舉辦的職工夜校補(bǔ)習(xí)英語
C. 幼兒園學(xué)前教育
D. 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生二年全日制學(xué)習(xí)之后參加一年的實(shí)習(xí)
2、缺陷補(bǔ)償是指?jìng)€(gè)體在充當(dāng)社會(huì)角色時(shí)不可能事事成功，當(dāng)自我角色目標(biāo)失敗時(shí)，常?？赡軙?huì)對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行自我定義以補(bǔ)償自己的角色缺陷。
根據(jù)上述定義，下列屬于缺陷補(bǔ)償?shù)氖? )。
A. 小王認(rèn)為評(píng)上優(yōu)秀員工是晉升的關(guān)鍵，因此當(dāng)評(píng)選失利后決定在下一次評(píng)選中再接再厲
B. 小張有份很不錯(cuò)的工作，他參加公務(wù)員考試是抱著試試看的態(tài)度，所以當(dāng)他得知自己沒有通過考試時(shí)并未覺得太遺憾
C. 袁女士離婚后全身心投入工作，取得了很大的成績(jī)，她認(rèn)為事業(yè)成功比婚姻幸福更為重要
D. 黃某大學(xué)畢業(yè)后求職不順利，他覺得這是由于自己不是名牌大學(xué)畢業(yè)生，否則就業(yè)會(huì)容易得多
3、無因管理是指未受委托，并無法定或約定義務(wù)而為他人管理事務(wù)。根據(jù)上述定義，下列不屬于無因管理的是( )。
A. 乙應(yīng)甲的請(qǐng)求帶其6歲的孩子到海邊玩耍，小孩不慎落水，乙將其救起
B. 甲、乙是鄰居，甲外出打工，乙為了避免甲的老宅遭受臺(tái)風(fēng)侵襲而垮塌，自行招工修繕甲宅
C. 甲家的馬丟失，乙撿到馬后，尋找馬主未果，便養(yǎng)在自己家中，后甲找到乙將馬取回
D. 甲養(yǎng)的魚正值出售時(shí)節(jié)，甲突然因急事外出，乙看甲不在就將其所養(yǎng)的魚出售，在甲回來后扣除銷售成本將剩余錢款給甲
4、威客模式是指一些人通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上通過解決科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問題從而讓知識(shí)、智慧、經(jīng)驗(yàn)、技能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值?！「鶕?jù)上述定義，下列屬于威客模式的是( )。
A. 某高校學(xué)生建立的免費(fèi)回答中小學(xué)生學(xué)習(xí)問題的公益網(wǎng)站受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，當(dāng)?shù)匾患医逃龣C(jī)構(gòu)出資贊助擴(kuò)大這個(gè)網(wǎng)站的規(guī)模，以幫助更多的學(xué)生
B. 某IT技術(shù)人員用業(yè)余時(shí)間開了一個(gè)小公司，主要在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程幫助他人修理電腦
C. 某大學(xué)畢業(yè)生在一個(gè)B2C網(wǎng)站上開了一家服裝店，運(yùn)用自己的人脈資源使網(wǎng)店很快就開始盈利
D. 某攝影師個(gè)人網(wǎng)站上的攝影作品吸引了大批網(wǎng)友瀏覽、轉(zhuǎn)發(fā)，后來該攝影師依靠在該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來大量收入
5、逆向服務(wù)是在產(chǎn)品(服務(wù))銷售以后，企業(yè)向顧客提供實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品(服務(wù))使用價(jià)值的服務(wù)?！「鶕?jù)上述定義，下列不屬于逆向服務(wù)的是( )。
A. 某電信運(yùn)營(yíng)商推出“存話費(fèi)送手機(jī)”的優(yōu)惠活動(dòng)
B. 某空調(diào)生產(chǎn)商為客戶提供終身免費(fèi)上門維修服務(wù)
C. 某網(wǎng)店推出售后商品7天內(nèi)可免費(fèi)退、換貨服務(wù)
D. 汽車4S店為客戶提供二手車估價(jià)、轉(zhuǎn)讓服務(wù)
【解析】
1.B【解析】回歸教育的對(duì)象是就業(yè)的成年人，A、C、D三項(xiàng)都是未就業(yè)的人，只有B項(xiàng)最適合。故選B。
2.C【解析】本題是“屬于型”。要求從四個(gè)備選項(xiàng)中找出屬于“缺陷補(bǔ)償”的一個(gè)選項(xiàng)。分析定義可知，要?dú)w類于“缺陷補(bǔ)償”，必須符合以下條件：(1)當(dāng)自我角色目標(biāo)失敗時(shí)，(2)對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià)。A、B、D三項(xiàng)，在“自我角色目標(biāo)失敗時(shí)”，都沒有“對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià)”，不符合定義的要求，排除。只有C項(xiàng)所說的“袁女士離婚后”(隱含：自我角色目標(biāo)失敗)，“認(rèn)為事業(yè)成功比婚姻幸福更為重要”(隱含：對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià))，符合“缺陷補(bǔ)償”的定義要求。故選C。
3.A【解析】考查單定義判斷選非題?！盁o因管理”的定義特征是：①未受委托;②無法定或約定義務(wù);③為他人管理實(shí)務(wù)。B、C、D均符合定義特征，A項(xiàng)乙應(yīng)甲的要求帶其6歲的孩子在海邊玩耍，其先行行為引發(fā)的保護(hù)孩子的義務(wù)是法律明文規(guī)定的，不符合定義特征①和②。故選A。
4.B【解析】A項(xiàng)為公益性質(zhì)，并沒有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。C項(xiàng)和D項(xiàng)只是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將實(shí)體產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。而并不是將自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益。B項(xiàng)屬于利用網(wǎng)絡(luò)，是自己的技術(shù)直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益。
5.A【解析】關(guān)鍵信息是“產(chǎn)品(服務(wù))銷售以后”提供服務(wù)，A項(xiàng)是在銷售的同時(shí)贈(zèng)送，不符合定義，故本題選A。
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