公務(wù)員考試申論輔導(dǎo):論述表達(dá)能力題型精講
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一、申論寫作的特點(diǎn)
1.考?目標(biāo)
申論考試主要考查考生對某一個(gè)或幾個(gè)社會熱點(diǎn)問題的分析能力，提出問題、解決問題的能力。
2.寫作立場
申論是一種情景模擬考試，要求考生站在公務(wù)員的立場。
3.寫作文體
申論在文體上主要采用議論文、各種常用行政公文等，常用的寫作方法有議論、說明、記敘等。
4.語言特點(diǎn)
申論語言要體現(xiàn)正式性、官方性、公正性、公平性，特點(diǎn)是準(zhǔn)確、規(guī)范、鮮明、連貫，不宜過多運(yùn)用華麗的 詞語和虛詞。
二、申論寫作的基本要求
1.忠于材料,恰當(dāng)立意
申論寫作一定要從材料出發(fā),依據(jù)材料立論。文章的論點(diǎn)、對問題成因和影響的分析、解決問題的思 路必須緊密結(jié)合材料，忠于材料原意。在此基礎(chǔ)上，論題要鮮明，重心須突出。
2.圍繞問題，重在解決
申論材料中所反映的問題都與行政機(jī)關(guān)的職能密切相關(guān)，是國家公務(wù)人員必須處理的公共事務(wù)。作 為一名國家公務(wù)人員的候選人,應(yīng)該針對材料問題進(jìn)行思考，發(fā)揮職能部門的作用，即明確問題的性質(zhì)和 危害，分析問題產(chǎn)生的原因，而重點(diǎn)是提出解決問題的見解和辦法，并進(jìn)行充分的論述和解釋，體現(xiàn)解決問 題的可行性、科學(xué)性和規(guī)范性。
考生應(yīng)充分運(yùn)用給定資料，全面論述問題。要透過事實(shí)表象，揭示問題本質(zhì)，將感性認(rèn)識上升為理性 認(rèn)識。在論證時(shí)分清主要問題和次要問題，緊緊抓住主要問題,突出重點(diǎn)。
3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰
論述時(shí)要理順?biāo)悸?，合理謀篇布局，使文章成為一個(gè)有機(jī)整體。一般來講，整體布局上，可遵循提出問 題、分析問題、解決問題的順序來組織材料。
4.選對文體，體現(xiàn)特點(diǎn)
近幾年來，申論寫作論述問題時(shí)一般都要求寫成議論性的文章，但在具體采用哪種文體上，卻有著明 顯的差異，有方案、意見、演講稿、報(bào)告等。不同的文體有著不同的寫作要求，考生必須要遵循這些要求，使 文章體現(xiàn)出文體特點(diǎn)，達(dá)到題目的要求。
三、 申論寫作誤區(qū)
1.違背客觀公正原則
申論材料來自于客觀實(shí)踐，是檢測考生解決實(shí)際問題的能力，要求客觀公正。所以，申論寫作應(yīng)避免 虛構(gòu)和夸張的寫作手法，避免個(gè)性化與情緒化的表述方式。
2.違背申論思維邏輯
申論是通過對特定事實(shí)展開論述從而表明自己的觀點(diǎn)。它要求由此及彼，由點(diǎn)到面，由淺人深，由現(xiàn)象到本質(zhì)，具有較強(qiáng)的內(nèi)在規(guī)定性。在作答過程中，考生要牢牢把握住這個(gè)思路。當(dāng)前普遍的問題是： 多考生在考試過程中，由于經(jīng)驗(yàn)和視野所限，經(jīng)常囿于就事論事，沒有對給定資料進(jìn)行必要的概括、提煉、 引申、深化，所以寫出的文章上不了檔次。
3、違背申論表達(dá)要求
申論是一種虛擬行政行為，其行為應(yīng)當(dāng)具有行政機(jī)關(guān)行文的一般特征：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、通俗、生動。 但申論表達(dá)過程中用詞不當(dāng)、語句冗長、文學(xué)化、專業(yè)化、抽象化等問題普遍存在。
4.非能力錯(cuò)誤
如沒寫標(biāo)題、字?jǐn)?shù)太多或太少、字跡潦草、段落失衡、標(biāo)點(diǎn)不清等，這類錯(cuò)誤是最不該出現(xiàn)的。
四、申論寫作的備考方法
(一)多看
1.看政治理論
看每年一度的政府工作報(bào)告、每年的經(jīng)濟(jì)工作會議相關(guān)資料等，熟悉國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會各 方面的政策。
2、看主流媒體時(shí)政理論、熱點(diǎn)、評論
主要看人民網(wǎng)、新華網(wǎng)的政治、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村版，看完新聞或評論后要能表達(dá)一些自己的觀點(diǎn)，如汶川地 震體現(xiàn)出的無畏、合作、開放、以人為本的精神等。只有多看，考試時(shí)看申論材料才不會有陌生感。
(二)多記
1.記政治理論
在理解的基礎(chǔ)上記憶,例如：十七大報(bào)告的亮點(diǎn)之一“又好又快”和“又快又好”有什么不同，蘊(yùn)含了哪 些內(nèi)容;什么是科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀包含哪些內(nèi)容等。
2記關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語段
理解記憶如優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等常見關(guān) 鍵詞，從而規(guī)范自己的申論語言。
(三)多寫
1.對照寫作
例如看完一篇《人民日報(bào)》的時(shí)評，根據(jù)自己的理解寫一篇評論，然后進(jìn)行對照，分析自己的不足，并不 斷練習(xí)、改進(jìn)。
2、多做歷年申論真題
想出來和寫出來是完全不同的概念，國家和地方的歷年真題是最好的備考資料，一定要在規(guī)定的時(shí)間 內(nèi)練習(xí)作答，這樣才能從容應(yīng)對考試。
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