2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論備考:申論快速四要素
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申論備考，首先我們要知道申論都考什么?申論的命題以考試大綱為依據(jù)?？荚嚧缶V則規(guī)定了考試的內(nèi)容，包括“考什么”，“怎么考”?？偟膩?lái)說(shuō)，申論試卷重點(diǎn)考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力;具體則主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，考查考生對(duì)背景資料的主旨概括能力。第二，考查考生對(duì)問(wèn)題發(fā)生的原因的挖掘、分析和判斷能力。第三，考查學(xué)生提出對(duì)策、拿出解決問(wèn)題辦法的能力。知道了考什么，我們就可以進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
第一、閱讀技巧需掌握
這要求考生們要加大自己閱讀量和閱讀速度，在平時(shí)的練習(xí)中有意識(shí)地培養(yǎng)對(duì)于文章段意、層意以及全文中心大意的提煉。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，老師提醒考生這方面需要平時(shí)多多積累。所以在平時(shí)的閱讀過(guò)程中，考生一定要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：看完一段文字，稍微停下來(lái)思考一下這段文章主要說(shuō)了什么，如果有條件還要將這一段文字的主旨做一個(gè)簡(jiǎn)單的摘要;由于有了每一段的摘要，那么一篇文章讀下來(lái)，其大概意思自然就比較清晰了，如此長(zhǎng)期訓(xùn)練，其把握文章主旨的能力必將獲得長(zhǎng)足的提高。老師還為考生總結(jié)了三種閱讀技巧，考生可以進(jìn)行參考：
1.透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)?？忌灰徊牧系谋砻嬉馑妓曰螅惚仨毻高^(guò)字面去理解其中蘊(yùn)含的比喻或象征意義，這時(shí)你才能將事實(shí)上升為觀點(diǎn)，由具體問(wèn)題上升到本質(zhì)屬性，考生一定要以避免在提出對(duì)策和可行性方案時(shí)犯就事論事的弊病。
2.運(yùn)用擴(kuò)展性思維，明確針對(duì)性。要使議論緊靠主題，閱讀材料不僅要準(zhǔn)確，而且還要深刻，這就要借助聯(lián)想，把握議論對(duì)象概括的生活現(xiàn)象，從而明確文意的針對(duì)性。而一篇文章的議論總是有感而發(fā)的，而這感想又要針對(duì)實(shí)際，不能無(wú)病呻吟、無(wú)的放矢，所以，立意的針對(duì)性十分重要。
3.概括主題要忠于原文。閱讀材料后的第二步就是概括主題，認(rèn)真閱讀材料后，抓住了材料的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，以及摸透了考官的意思，那么下一步的工作就是要把你自己的位置放準(zhǔn)確了。首先在提出問(wèn)題時(shí)，個(gè)人定位要準(zhǔn)確;其次是善于在閱讀材料時(shí)抓住的問(wèn)題提出意見(jiàn)和辦法;再次是你提出的意見(jiàn)和辦法要合情、合理、合法。要有很強(qiáng)的可操作性，以上三個(gè)問(wèn)題是否能做的很到位，會(huì)直接反應(yīng)到你閱讀材料時(shí)是否抓住了材料的關(guān)鍵所在，是否摸透了考官的意圖。如果說(shuō)你前面的問(wèn)題都做到位了，那么后面的論述就輕而易舉了。你自然就會(huì)針對(duì)給定材料，集中論點(diǎn)展開(kāi)你的論述。你胸中有數(shù)，胸有成竹，那么自然就會(huì)做到中心明確，言語(yǔ)通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)說(shuō)服有力，內(nèi)容充實(shí)論述深刻。
第二、學(xué)會(huì)分析，了解對(duì)策
在近年的申論考試中，有些地方在原有傳統(tǒng)題型外，單獨(dú)出題考查個(gè)別問(wèn)題產(chǎn)生的原因。據(jù)研究，大致有三種具體形式：
1、要求分析產(chǎn)生某種現(xiàn)象的原因;
2、要求分析產(chǎn)生某個(gè)問(wèn)題的原因;
3、要求分析某項(xiàng)工作存在的問(wèn)題及各自的原因。
由此我們可以看出“原因”已經(jīng)成為申論考試的重要考查點(diǎn)，它的變化形式多樣，考生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)平時(shí)的自我訓(xùn)練。對(duì)于某一現(xiàn)象的直接原因，應(yīng)注意從這一現(xiàn)象直接連帶的話語(yǔ)中去尋找，往往存在于這一現(xiàn)象前的話語(yǔ)中。在找到直接原因后，再進(jìn)一步從資料的其他段落中尋找間接原因、深層原因，這些原因的尋找，應(yīng)注意某些段落的首句或末句。在分析原因時(shí)，應(yīng)注意相關(guān)的重點(diǎn)段、關(guān)鍵句和核心詞?？忌鷳?yīng)結(jié)合2014年國(guó)家公務(wù)員考試備考教材上的例題與講解進(jìn)行鍛煉，達(dá)到理論結(jié)合實(shí)踐，才能真正的提高自己的能力。
在對(duì)策方面，建議大家應(yīng)該養(yǎng)成抄錄的習(xí)慣，在平時(shí)閱讀的過(guò)程中，建議大家把申論考試所經(jīng)常涉及的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分類，比如看到有關(guān)交通問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、農(nóng)民工問(wèn)題等相關(guān)文章或報(bào)道后，就把文章中提到關(guān)于解決該問(wèn)題的對(duì)策，也就是辦法、措施的話語(yǔ)摘抄下來(lái)，積累成冊(cè)。有時(shí)間就拿出來(lái)進(jìn)行溫習(xí)，并在做模擬訓(xùn)練的過(guò)程中把這些對(duì)策同具體的背景材料相結(jié)合，但切忌不要生搬硬套，將它變成自己語(yǔ)言，活學(xué)活用，堅(jiān)持下來(lái)，考試中必然取得佳績(jī)。
第三、背誦范文，加強(qiáng)訓(xùn)練
背誦范文，是我們掌握申論架構(gòu)的最佳的也是最實(shí)用的方法在短時(shí)間內(nèi)，但是只是背誦還是不行的，在背誦的基礎(chǔ)上我們還要進(jìn)行大量的練習(xí)，最好就是背誦一篇范文，再根據(jù)這篇范文的具體模式寫(xiě)一篇類似的文章進(jìn)行對(duì)照。這樣的反復(fù)練習(xí)才是提升申論的王道。背誦范文是我們掌握申論的架構(gòu)，而寫(xiě)作才是豐富范文的血肉之軀。寫(xiě)作也是對(duì)背誦文章理解的加深和進(jìn)一步的運(yùn)用。所以說(shuō)，背誦和寫(xiě)作兩廂結(jié)和才是我們成“公”的關(guān)鍵。同時(shí)，寫(xiě)作也是我們進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的基礎(chǔ)，只有不斷的“熱”手我們才能將所學(xué)所知的東西付諸實(shí)現(xiàn)。很多考生都有這樣的體會(huì)，就是我們對(duì)申論的分析也了解也知道應(yīng)該怎么答可是一到寫(xiě)的時(shí)候就不會(huì)表達(dá)了，這是正常的現(xiàn)象，因?yàn)?，我們掌握理解和?xiě)作的大腦支配功能不是在一個(gè)區(qū)域。所以我們?cè)谶@個(gè)短時(shí)間里最好就是把背誦的或者知道的經(jīng)常有條理的寫(xiě)下來(lái)，或者背一段寫(xiě)一段，或者用手寫(xiě)復(fù)述，總之就是不論是怎么理解的一定要寫(xiě)出來(lái)，這對(duì)你的成功攸關(guān)重要。
第四、廣聞博覽，聚焦重點(diǎn)
申論考試最為重要的一點(diǎn)就是，靈活性與針對(duì)性的統(tǒng)一，答題不在于你的文采和寫(xiě)作技巧，而是能否把你獨(dú)到的解題思路有針對(duì)性的條理性的表達(dá)出來(lái)，并且具有一定的可行性和可操作性這才是申論寫(xiě)作的關(guān)鍵和重點(diǎn)，那么怎么樣才能具備這樣的能力和特點(diǎn)呢。只有在上述訓(xùn)練與背誦的基礎(chǔ)上，多看范文多看政府政策性的東西多瀏覽時(shí)事政治，吸取有益的東西把握國(guó)家內(nèi)政外交的方向。尤其是一個(gè)時(shí)期來(lái)國(guó)家時(shí)政的頭等政務(wù)，以每年或者每個(gè)時(shí)期“老大”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的思想、政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等的頭條和紅頭文件為主線，學(xué)習(xí)這些政治文件的條條杠杠和發(fā)展思路及解決問(wèn)題的方式方法，這些都是申論考試中不可或缺的靈魂性的東西，有之則能錦上添花，無(wú)之則只能圖增乏味可陳，因此，多看報(bào)多讀時(shí)事政策文件廣聞博覽國(guó)內(nèi)外政治對(duì)我們的成功也是大有裨益。
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