2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)習(xí)題:言語(yǔ)理解4

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　　1.南太平洋上的島國(guó)A國(guó)，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，每人每年享受政府發(fā)放的3.5萬(wàn)美元的零用錢，人們無(wú)需工作。但是，無(wú)法想象的是，生活在這里的人們，高血壓、心臟病、腦中風(fēng)居世界之最，有37%的人患糖尿病，為全球最高，全國(guó)只有1.3%的人活到60歲，是人均壽命最短的國(guó)家。

　　這段文字主要表達(dá)的是(　)。

　　A.富足的代價(jià)

　　B.生于憂患，死于安樂

　　C.安逸是我們生命的殺手

　　D.養(yǎng)尊處優(yōu)、舒適安逸的A國(guó)人

　　2.1923年國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備會(huì)決定采用北京語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，在全國(guó)推行，語(yǔ)言與方言不只是交流工具，而且是文化載體?，F(xiàn)在，方言的萎縮即是一方文化的褪色。保持方言、民族語(yǔ)言與共通語(yǔ)的并存有利于保持文化的多樣性，在推廣普通話的同時(shí)也應(yīng)讓方言有一定的表達(dá)空間。而且方言不但應(yīng)用于一方土地，還能豐富共通語(yǔ)的色彩，如粵語(yǔ)的打的、買單、高企與爛尾樓等詞語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)入共通語(yǔ)語(yǔ)匯，并且有所發(fā)展。

　　這段文字的主旨是(　)。

　　A.提倡雙語(yǔ)有利于保持傳統(tǒng)文化與地方文化特色

　　B.共通語(yǔ)認(rèn)同有利于提高全民族文化水平與科技發(fā)展水平

　　C.提倡雙語(yǔ)、方言、民族語(yǔ)言與共通語(yǔ)并存

　　D.任何一種共通語(yǔ)都是以某種方言為基礎(chǔ)的

　　3.我們?nèi)绻讶松茸鲙缀螆D形中的一個(gè)圓。在一個(gè)已經(jīng)畫好的圓上，你要找到起點(diǎn)在哪、終點(diǎn)在哪，固然是很困難的，但你要找出其半徑有多長(zhǎng)，則是比較容易的。圓有半徑，人生也有半徑。生命的寬度、厚度及重度，就是由你的人生半徑?jīng)Q定的。人生半徑越大，你的生命的空間也就越大。

　　這段文字的意思主要是(　)。

　　A.生活中年少者的價(jià)值遠(yuǎn)勝于年長(zhǎng)者的并不少見

　　B.生命雖然是個(gè)充滿變數(shù)的事物，但它也是可以度量的

　　C.不是有生命就有價(jià)值，也不是活得越久就越有價(jià)值

　　D.度量生命，首先應(yīng)該度量你的所思所想、所言所行、所作所為

　　4.有一家農(nóng)場(chǎng)主，為了方便拴牛，在莊園一棵榆樹的樹干上箍了一個(gè)鐵圈。隨著榆樹的長(zhǎng)大，鐵圈慢慢地長(zhǎng)進(jìn)了樹身里，榆樹的表皮留下一道深深的傷痕。一年后，當(dāng)?shù)匕l(fā)生了榆樹病，方圓幾十里開外的榆樹全部死亡，唯獨(dú)那棵箍了鐵圈、留下深深傷痕的榆樹卻存活下來。植物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，它從銹蝕的鐵圈里吸收了大量的鐵，才對(duì)真菌產(chǎn)生免疫力。

　　這段文字說明的道理是(　)。

　　A.堅(jiān)強(qiáng)的生命能把傷害變成財(cái)富和力量

　　B.生命在逆境中創(chuàng)造驚人的奇跡

　　C.傷痕有時(shí)會(huì)成為生命的一種養(yǎng)料

　　D.生命在傷害中更堅(jiān)強(qiáng)，更充滿活力和希望

　　5.年畫作為民俗的一種具體表現(xiàn)形式，通過點(diǎn)、線、面、色等的巧妙組合，反映了民眾的文化心理、審美觀，在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，民眾的審美情趣以紅為美，以大為美，以對(duì)稱為美，以規(guī)范為美，都充分體現(xiàn)于年畫藝術(shù)特色上。在農(nóng)村，吉祥的含義包含著人們對(duì)美好生活的向往以及祝愿、期望、贊賞和歌頌的多種意思。

　　這段文字主要說的是(　)。

　　A.年畫傳達(dá)著我國(guó)民間的美學(xué)形態(tài)

　　B.年畫體現(xiàn)出民眾的審美情趣

　　C.年畫是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的一種美好心愿

　　D.年畫反映了民眾的文化心理和審美情趣

　　【解析】

　　1.C[解析] AD項(xiàng)表述片面，排除。文段只體現(xiàn)了B項(xiàng)中的“死于安樂”，未體現(xiàn)“生于憂患”之意，排除。C項(xiàng)“安逸是生命的殺手”對(duì)文意概括最全面，是文段主要表達(dá)的意思。故本題正確答案為C。

　　2.A[解析] 由文段“保持方言、民族語(yǔ)言與共通語(yǔ)的并存有利于保持文化的多樣性，在推廣普通話的同時(shí)也應(yīng)讓方言有一定的表達(dá)空間”可知A選項(xiàng)正確。文段未涉及BD項(xiàng)的內(nèi)容，C項(xiàng)不是文段論述重點(diǎn)。故本題正確答案為A。

　　3.B[解析] 文段的主要意思是人的生命就如圓的大小可以由半徑?jīng)Q定一樣，雖然充滿變數(shù)，但也還是可以度量的。AC項(xiàng)討論的是生命的價(jià)值，排除。D項(xiàng)討論的是度量生命的方式，排除。故本題正確答案為B。

　　4.C[解析] A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，文段未突出“堅(jiān)強(qiáng)的生命”，排除。B項(xiàng)不是文段表述重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是鐵箍給樹造成的傷害使樹免于死亡，排除。D項(xiàng)中“更充滿活力與希望”與原文重點(diǎn)不符，故選C。

　　5.D[解析] 年畫，借物言情，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活的磨難中逐漸形成的一種美好心愿和一種樸素的審美觀。故本題正確答案為D。ABC項(xiàng)概括片面，排除。故本題正確答案為D。

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