2013年吉林公務員考試備考:申論歸納概括題易犯錯誤總結
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1. 概括分類混亂
部分考生在對申論概括題進行分類時,內在邏輯不清晰,這不僅反映了閱讀不夠細致的問題,更是考生邏輯思維缺乏的表現(xiàn)。因此,湖北華圖建議考生提前做好復習工作,運用充裕的時間做好基礎知識的掌握。
2. 綜合分析能力不強
有這樣一部分考生在進行申論解答過程中,可能列舉出材料中反映的幾個問題,甚至幾組關系,但是卻不能更進一步的深入分析,找出其中內在關聯(lián),這可以說考生的綜合分析能力還是比較弱的。
3.概括表述不暢
部分考生由于文字水平和表達能力較差,以致在概括中出現(xiàn)概念混淆、語言繁瑣、甚至病句較多等問題。然而申論考試一般是帶有一定的主觀性,主題通常會選取當下的熱點話題,和我們的生活息息相關,同時也是對公務員日常事務處理工作的一種模擬考察。對此,湖北華圖建議考生每天必須勤加練習,需要在平時慢慢養(yǎng)成關注社會、申論熱點的習慣,勤加思考,開闊眼界,才能更全面地熟悉申論。在進行申論備考前自己先模擬做一套申論真題,對照權威的解題指導和參考答案,找出自己存在的優(yōu)劣勢,然后再根據自己所掌握基礎知識情況進行復習。
4. 材料駕馭不好
在公務員申論概括歸納題中,部分考生作答時只能概括一部分材料,而不能駕馭全部材料,以至答題不全面,導致失分。其實考生在進行申論復習時,做好申論概括題還必須全面把握材料,盡可能涵蓋全部內容,要求對材料所反映的主要內容的各個要點都進行概括。做題時一定要看清楚申論要求,嚴格按照要求來答題,不能答非所問。還要求分清主要問題和次要問題,問題的主要方面和次要方面,不能主次不分,更不能主次顛倒。
5. 概括不夠深入
概括不夠深入即是考生不能抓住主要問題來進行升華,只通過材料中一些細節(jié)問題,并在上面進行繁瑣驗證,要么是就事論事,卻達不到一定的高度,分析處理能力和理論水平較差。環(huán)球網校建議考生對于這樣的問題,考生在平時復習中更需要扎實基礎,多關注申論熱點分析,積累答題經驗。
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