2014年國家公務(wù)員考試判斷推理練習(xí)(5)
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1.技術(shù)性差錯指在遵守制度的前提下,由于業(yè)務(wù)繁忙、工作強度大,工作人員在操作過程中因口誤、眼誤、手誤等技術(shù)性原因造成的差錯。
下列屬于技術(shù)性差錯的是()。
A.某企業(yè)主管暗示會計在做本企業(yè)賬時對存貨成本采用高留低轉(zhuǎn)的記賬方式,會計心領(lǐng)神會,不久就完成了此項工作
B.某雜志社規(guī)定:一篇稿件在寫作結(jié)束和編輯完成之后,必須再通讀、審讀一至三遍,但還是由于有的作者或編者政治素養(yǎng)不高、學(xué)識水平有限而影響了整體質(zhì)量
C.國際羽聯(lián)通過網(wǎng)絡(luò)對某國羽毛球公開賽進行了抽簽,但幾天后國際羽聯(lián)突然告訴該國羽協(xié),稱原抽簽結(jié)果有問題,把種子選手排位搞錯了
D.2008年后,部分跨國企業(yè)由于裁減中國關(guān)務(wù)人員,在管理上出現(xiàn)真空;今年面對海關(guān)可能的核查,部分企業(yè)甚至放棄自查和應(yīng)對準備,以破罐破摔的態(tài)度放棄改善的機會
2.缺點逆用法指針對某一事物中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的缺點,不是采用改正缺點的做法,而是從反面考慮如何利用這些缺點從而做到“變害為利”的一種創(chuàng)造、管理方法。
下列不屬于缺點逆用法的是()。
A.有三個和尚:大者懶,落座就不愿起身;中者好動;小者討厭誦經(jīng)卻喜歡聽鳥鳴。住持這樣安排其工作:大者司晨鐘暮鼓,天天坐堂誦經(jīng);中者下山化緣;小者寺內(nèi)遍植林木
B.盡管有時日光燈鎮(zhèn)流器所發(fā)出的聲音會破壞寧靜,使人心煩意亂,但由于它給人們提供了一個明亮的工作生活環(huán)境,人們還是喜歡用日光燈
C.晶體管會隨著溫度變化而變化,嚴重影響著測量儀器和控制系統(tǒng)正常工作,有人則利用晶體管這一物理特性去測定溫度,結(jié)果發(fā)明出“PN結(jié)溫度傳感器”
D.某醫(yī)院針對“護士服務(wù)不到位,不是找不到人,就是請不動”投訴,立即調(diào)整了護士分工:需走動的工作多安排新護士,需要“坐功”的則以老護士為主
3.張教授的身體狀況恐怕不宜繼續(xù)擔任校長助理的職務(wù)。因為近一年來只要張教授給校長寫信,內(nèi)容只有一個,不是這里不舒服,就是那里有毛病。
為使上述推理成立,以下哪項必須假設(shè)的?
?、?勝任校長助理的職務(wù),需要有良好的身體條件
Ⅱ.張教授給校長的信的內(nèi)容基本上都是真實的
?、?近一年來,張教授經(jīng)常給校長寫信
A.只有Ⅰ和ⅡB.只有Ⅱ和Ⅲ
C.只有Ⅰ和ⅢD.Ⅰ和Ⅱ和Ⅲ
4.劍拔弩張:偃旗息鼓
A.剛愎自用:從善如流B.怨天尤人:唉聲嘆氣
C.舉國同慶:萬人空巷D.風(fēng)起云涌:審時度勢
5.在新疆恐龍發(fā)掘現(xiàn)場,老師預(yù)言:可能發(fā)現(xiàn)恐龍頭骨。
以下哪個命題和老師意思相同?
A.不可能不發(fā)現(xiàn)恐龍頭骨
B.不一定發(fā)現(xiàn)恐龍頭骨
C.恐龍頭骨的發(fā)現(xiàn)可能性很小
D.不一定不發(fā)現(xiàn)恐龍頭骨
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【參考答案與解析】
1.C。解析:技術(shù)性差錯的定義要點是:①因技術(shù)性原因,②造成的差錯。A項不符合②,B、D兩項不符合①,只有C項符合定義,故答案選C。
2.B。解析:缺點逆用法的關(guān)鍵信息是“變害為利”。A、C、D三項均符合該信息,B項中并沒有將日光燈的缺點變?yōu)閮?yōu)點,不符合定義,故答案選B。
3.D。解析:題干的論證實際上包括兩個省略推理。第一,根據(jù)近一年來,只要張教授給校長寫信,內(nèi)容只有一個,不是這里不舒服,就是那里有毛病,推斷出張教授的身體確實不好;第二,根據(jù)張教授的身體不好,推斷他不宜繼續(xù)擔任校長助理的職務(wù)。為使題干的論證成立,Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ項都是必須假設(shè)的。Ⅰ項是必須假設(shè)的。否則,第二個推斷就不能成立。Ⅱ項是必須假設(shè)的。否則,第一個推斷就不能成立。Ⅲ項也是必須假設(shè)的。否則,如果事實上近一年來張教授很少給校長寫信,那么,即使信件的上述內(nèi)容是真實的,也難以推出張教授的身體確實不好。
4.A。解析:劍拔弩張與偃旗息鼓是反義詞,剛愎自用與從善如流是反義詞。
5.D。解析:設(shè)發(fā)現(xiàn)恐龍頭骨為P,依據(jù)模態(tài)推理規(guī)則,不一定P=可能非P,所以,不一定非P=可能P。
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