國家公務(wù)員面試技巧：綜合分析題的三種思維
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綜合分析問題的能力是面試中考察的一個(gè)重要方面，這種題型也是在面試中是最難而且是占比最大的一道題型，有一句話叫做：得綜合分析者得天下，但是很多同學(xué)對于綜合分析題如丈二和尚摸不著頭腦，不知道怎么去回答此類問題，造成很多同學(xué)在面試中敗走麥城。
綜合分析題到底該怎么回答，怎樣的答案才能得高分呢?在這里想跟各位考生分享一下我這對個(gè)問題的深刻思考。
一是積極向上的社會現(xiàn)象或者完全正確的觀點(diǎn)、言論;二是消極、墮落、腐敗的社會現(xiàn)象或者激進(jìn)乃至錯(cuò)誤的思想觀點(diǎn);三是客觀的社會現(xiàn)象或者觀點(diǎn)、言論，稱之為辯證類的題目。前兩種題型出現(xiàn)的比例相對較低，在綜合分析題型中占到20%左右，辯證類題型是綜合分析題最常見最常見的一種題型，熟練掌握這種題型，其他兩種題型也就迎刃而解了，因此，本文所討論的主要內(nèi)容也是針對該種題型的。
這三種思維分別是對立統(tǒng)一的辯證思維、多主體分析的發(fā)散思維、把握適度原則的辯證思維。這三種思維體現(xiàn)了辯證類題目的思想精髓，掌握了這三種思維，在解答綜合分析題時(shí)會給考官一種一劍封喉、大快淋漓的感覺，考生在應(yīng)對時(shí)也會感覺游刃有余、如魚得水。
對立統(tǒng)一是辯證法的三大基本規(guī)律之一。對立統(tǒng)一至少包含兩層意思，一是兩分法。注意這里的“兩”不是兩個(gè)的意思，而是多個(gè)的意思，是個(gè)虛數(shù)。一般情況下多指一個(gè)事物或者現(xiàn)象具有兩面性，比如事物具有兩個(gè)面A和B，A、B之間可能是對立、矛盾的關(guān)系，即通常意義上的合理性和不合理性。兩分法是一個(gè)宏觀的思維，看到任何事物、任何社會現(xiàn)象，你都要想到該事物或現(xiàn)象具有兩面性，即合理性的一面，也有存在問題的一面。二是具體問題具體分析。既然事物具有兩面性，對一個(gè)事物的定性就不能簡單的說對還是錯(cuò)，任何事物都以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移，所以要做到具體問題具體分析。
舉一個(gè)最簡單的例子，現(xiàn)在大學(xué)生存在就業(yè)難的現(xiàn)狀，對此你怎么看?這是一個(gè)客觀的社會現(xiàn)象，看到這個(gè)題目，大腦中首先想到點(diǎn)就是兩分法，即大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)現(xiàn)象有其現(xiàn)實(shí)的客觀原因，即合理性的一面，長期得不到解決又存在著極大的社會危害，及存在問題的一面。所以對立統(tǒng)一的辯證思維是一個(gè)宏觀的思維，讓你面對各種問題時(shí)打開思維的主線，放開想象的翅膀。
發(fā)散思維的方法有很多，這里只給大家介紹多主體分析法。具體多主體分析首先要確定自己看待問題的立場。我們知道公務(wù)員面試，考官就是把考生當(dāng)成公務(wù)員，模擬現(xiàn)實(shí)工作中遇到的各種問題讓考生回答，目的是考察你和一名合格乃至優(yōu)秀公務(wù)員的契合度，契合度越高，那么你越優(yōu)秀，你的得分也越高，所以考生在回答問題的時(shí)候必須站在公務(wù)員的立場。那么公務(wù)員的立場又是什么呢?公務(wù)員的立場是中立、客觀、全面，簡單的說公務(wù)員是沒有一個(gè)既定的立場的，沒有任何利益色彩，也不能帶有色眼鏡看世界，否則就無法做到中立、客觀、全面。只有這樣才能夠不斷地變換立場，發(fā)散思維。
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