2013年國家公務(wù)員面試模擬題:你對“鷹式教育”的看法
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【考題】四歲的南京小孩被父親要求以裸跑方式在美國紐約-13℃的暴雪中迎接2012農(nóng)歷新年,被稱為“裸跑弟”,其父親何烈勝表示“鷹式教育”有利于孩子,你怎么看?
【參考解析】
在我看來“裸跑弟”身上所承載的“鷹式教育”既有挑戰(zhàn)溺愛傳統(tǒng)的積極一面,也存在過猶不及的隱患。
一方面,“鷹式教育”包含著提高孩子身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子健康體魄的積極訴求,是一種超越溺愛的教育方式。在中國家長溺愛成風(fēng)、中國孩子體質(zhì)日益下降的今天,“鷹式教育”蘊含的精神值得借鑒與學(xué)習(xí)。溫室里的花朵經(jīng)不了風(fēng)雨,家長只有讓孩子在大自然中鍛煉、適應(yīng),才能培養(yǎng)孩子健康的體魄、堅強的意志、獨立的個性以及社會適應(yīng)能力。
另一方面,“鷹式教育”也有可能走向損害孩子身心健康的極端,需要警惕。讓孩子鍛煉身體可以有很多種方法,讓孩子在雪地上裸跑等方式未必是最佳手段。如果只是家長覺得對孩子好就強加給孩子,容易造成將來孩子的逆反心理。
由于“鷹式教育”具有以上兩個方面的影響,對于“鷹式教育”應(yīng)謹(jǐn)慎采用,即便采用,也應(yīng)該針對合適的對象,以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行。具體而言要注意以下幾點:
第一,不要隨意地采用“鷹式教育”。要認(rèn)真分析孩子的健康狀況和承受能力,不能簡單效仿。
第二,采用“鷹式教育”應(yīng)尊重孩子的意愿。現(xiàn)在的孩子普遍都有自己的想法和主見,也有自己的情感需求,家長應(yīng)給孩子一個交流、溝通的平臺,鼓勵孩子說出自己的想法,然后進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),而不應(yīng)該將自己的想法強加給孩子。
第三,采用“鷹式教育”應(yīng)有配套的防范措施。針對未成年人的鍛煉一定要有保護措施,制定科學(xué)的鍛煉計劃,把強度控制在合理范圍內(nèi),循序漸進。
總之,輿論關(guān)于“鷹式教育”的爭鳴引發(fā)了我們對傳統(tǒng)教育方式的思考,我認(rèn)為我們不應(yīng)盲目地推崇“鷹式教育”,也不宜盲目地效仿,應(yīng)從中看到有益的啟示,促進教育理念、教育方式的切實轉(zhuǎn)變。
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