2013國(guó)家公務(wù)員申論新題型指導(dǎo)：時(shí)政評(píng)論

2013國(guó)家公務(wù)員申論新題型指導(dǎo)：時(shí)政評(píng)論

　　時(shí)政評(píng)論就是當(dāng)前對(duì)某種觀點(diǎn)或者現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。這類(lèi)題目就是寫(xiě)一篇小的文章。和大作文不同的是，這類(lèi)文章字?jǐn)?shù)要求比較少，通常在400字到600字之間，針對(duì)的問(wèn)題比較具體。要想寫(xiě)好時(shí)政評(píng)論，最好參考一些地方性報(bào)紙對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題發(fā)表的社論。

　　時(shí)政評(píng)論最大的特點(diǎn)是短小精干，因此寫(xiě)作時(shí)要少說(shuō)或者不說(shuō)套話，要做到直接明了、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　　一、各抒己見(jiàn)――觀點(diǎn)評(píng)論

　　觀點(diǎn)評(píng)論是指針對(duì)某個(gè)或者某些人的某種觀點(diǎn)，做出判斷分析。這些觀點(diǎn)可能是一些理論，也可能是一些對(duì)策，還有可能是對(duì)一些事情的看法。對(duì)觀點(diǎn)的評(píng)論有兩種考試形式：一是要全面評(píng)論，全方位的分析和評(píng)論某個(gè)觀點(diǎn);二是駁論，以駁倒某個(gè)觀點(diǎn)為目標(biāo)。

　　1、全面評(píng)論

　　需要全面評(píng)論的題目在2009年國(guó)家考試中出現(xiàn)過(guò)兩次：

　　“給定資料11”提出了解決我國(guó)糧食問(wèn)題的對(duì)策，認(rèn)為提高糧食價(jià)格是關(guān)鍵之策，不必?fù)?dān)憂(yōu)對(duì)低收入人群的影響。他的這種觀點(diǎn)有沒(méi)有道理。為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。

　　要求：觀點(diǎn)明確，分析恰當(dāng)，條理清楚，不超過(guò)400字。

　　“給定資料5”對(duì)內(nèi)地省區(qū)“歡迎沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”的口號(hào)提出質(zhì)疑。請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行分析，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。

　　要求：觀點(diǎn)明確，分析恰當(dāng)，條理清楚，不超過(guò)300字。

　　此外浙江、山東等一些地方考試也非常喜歡出這類(lèi)題型。

　　這類(lèi)題目有一個(gè)很好用也是比較固定的思路，這就是辯證法的三部曲：正――反――合。正可以理解為一個(gè)觀點(diǎn)的合理或者正確之處;反是一個(gè)觀點(diǎn)中的不合理之處;合可以理解成為自己的觀點(diǎn)或者對(duì)別人的觀點(diǎn)的升華。

　　如：2009年的“對(duì)內(nèi)地省區(qū)“歡迎沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”的口號(hào)提出質(zhì)疑”的觀點(diǎn)的看法。這就可以采取正――反――合的思路：先談這個(gè)觀點(diǎn)的合理之處，再談?dòng)^點(diǎn)中存在的不足，最后談自己的觀點(diǎn)。

　　有人會(huì)擔(dān)心，這樣思路是不是太模式化，太僵硬，這種擔(dān)心不是沒(méi)有道理，但是我們?cè)谔幚淼臅r(shí)候完全可以靈活一些。我們可以選擇多談?dòng)^點(diǎn)合理性的一面或者談?dòng)^點(diǎn)的問(wèn)題，在合的時(shí)候我們可以反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，或者贊成的一個(gè)觀點(diǎn)，也可以表示中立，還可以有條件的贊成或者反對(duì)等等。在這些問(wèn)題上，我們可以靈活處理。

　　2、駁論

　　駁論就是通過(guò)駁斥錯(cuò)誤的論點(diǎn)來(lái)確立自己的論點(diǎn)就是駁論。駁論的作用在于“破”，即辨別是非，駁斥錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，同時(shí)樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。

　　駁論的方法，最基本的仍是擺事實(shí)、講道理。駁論的一般方法包括駁論點(diǎn)，駁論據(jù)和駁論證。駁論點(diǎn)是就論點(diǎn)中的根本性錯(cuò)誤，與相關(guān)基本原則沖突的部分進(jìn)行反駁。駁論據(jù)是對(duì)文章的支撐――論據(jù)進(jìn)行反駁，既可以直接反駁，也可以通過(guò)歸納論據(jù)中的謬誤的辦法反駁。駁論證是對(duì)文章的論證方式進(jìn)行反駁，針對(duì)舉例論證可以是找出例子與事實(shí)，情理不符的部分，針對(duì)排比論證，可以指出

　　進(jìn)行駁論，必須先占有材料，對(duì)錯(cuò)誤言論進(jìn)行周密的分析，弄清它的癥結(jié)所在，將問(wèn)題逐個(gè)解決，各個(gè)擊破。這類(lèi)題目大致的思路答題是：擺明觀點(diǎn)――各個(gè)擊破――提出對(duì)策。

　　二、深入透徹――現(xiàn)象評(píng)論

　　對(duì)社會(huì)現(xiàn)象評(píng)論在國(guó)家考試中目前還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。但在一些地方考試中比較常見(jiàn)。比如：山東省2007年的考試和內(nèi)蒙2009年的真題。(見(jiàn)下)在各種報(bào)刊雜志上也經(jīng)?？吹竭@類(lèi)文章。如：高校自主招生聯(lián)盟出現(xiàn)后很多人都在發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。對(duì)于一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象評(píng)論既可以全方位的進(jìn)行分析，也可以有重點(diǎn)的和深度的進(jìn)行解剖。

　　這類(lèi)題目我們也可以采取“正――反――合”的思路答題。不過(guò)相對(duì)于正反合的思路，“原因分析+對(duì)策”的思路會(huì)更加好用一些。

　　例：你怎么看待社會(huì)上"獻(xiàn)愛(ài)心，捐助危重病人"的活動(dòng)很多的現(xiàn)象的?

　　正：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，人民在生活水平的不斷提高的同時(shí)，越來(lái)越關(guān)注社會(huì)，關(guān)心他人，這是一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。這些捐贈(zèng)有助于幫助病危的人，有助減輕他們的家庭負(fù)擔(dān)，不僅如此，它還為有助于形成相互關(guān)愛(ài)、相互幫助的良好的社會(huì)風(fēng)氣，從而促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步與和諧。

　　反：我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，也應(yīng)該透過(guò)這類(lèi)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。捐贈(zèng)現(xiàn)象增多說(shuō)明我們很多重病的人無(wú)力擔(dān)負(fù)醫(yī)藥費(fèi)用，這從側(cè)面反映這樣一些問(wèn)題：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，還有很多人生活在有病無(wú)錢(qián)治療的情況下;醫(yī)藥費(fèi)用過(guò)高，普通的百姓看不起病，尤其是重病;醫(yī)療保障體制不健全，病人生病不是通過(guò)常規(guī)、體制性的醫(yī)療保障，而是通過(guò)單個(gè)的捐贈(zèng)進(jìn)行救助。

　　合：針對(duì)上述情況，我們的社會(huì)要為這類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展提供方便，并鼓勵(lì)社會(huì)通過(guò)多種形式、廣泛的開(kāi)展類(lèi)似的捐助。與此同時(shí)，要規(guī)范捐贈(zèng)行為，防止打著捐贈(zèng)的旗號(hào)詐騙等違法違規(guī)行為，力圖使捐贈(zèng)常規(guī)化。同時(shí)還應(yīng)該通過(guò)增加老百姓的收入，完善社會(huì)保障體系等從根本上解決看不起病的問(wèn)題。

　　同時(shí)，我們也可以先分析現(xiàn)象的原因，再談如何對(duì)待這樣的社會(huì)現(xiàn)象的方式來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。但要注意，正反合的思路并不是所有的社會(huì)現(xiàn)象評(píng)論都可以用，尤其是一些負(fù)面的社會(huì)現(xiàn)象。比如讓你談?wù)勀銓?duì)目前青少年上網(wǎng)成癮的看法，你就不能說(shuō)上網(wǎng)成癮有積極意義的，可以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以拓展青少年的視野，還有可能熏陶出電腦天才，也可以為一些網(wǎng)癮治療的機(jī)構(gòu)提高發(fā)財(cái)致富的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該談這個(gè)網(wǎng)癮背后的問(wèn)題，或者談如何化解這些問(wèn)題。

　　例題一：

　　材料：

　　2005年9月15日，西南大學(xué)[微博]文學(xué)院女生陳某，以“賣(mài)身救母”的網(wǎng)名在天涯社區(qū)重慶版發(fā)帖子，為身患肝病的母親求援。帖子稱(chēng)，媽媽因肝病生命垂危，陳某賣(mài)掉了家里的住房，籌作手術(shù)費(fèi)，讓媽媽接受肝移植手術(shù)?？墒中g(shù)恢復(fù)不理想，老師認(rèn)為應(yīng)該做二次肝移植術(shù)，需要幾十萬(wàn)手術(shù)費(fèi)。陳某在求助信的結(jié)尾處寫(xiě)道：“我多么希望有好心的人能救救我媽媽!我寧愿賣(mài)掉我自己!”帖子發(fā)出后，該學(xué)生的個(gè)人帳號(hào)很快收到各地網(wǎng)友超過(guò)10萬(wàn)元的捐款。但隨后一位網(wǎng)友發(fā)出的一篇題為《賣(mài)身救母的真相》的帖子，引來(lái)了眾多網(wǎng)友對(duì)陳某“賣(mài)身救母”真實(shí)性的懷疑。該帖子說(shuō)，陳某生活奢侈，身穿價(jià)值近千元的阿迪和耐克新款服裝。該帖子稱(chēng)，陳某利用了媒體，其行為有欺騙性質(zhì)。10月19日，天涯社區(qū)網(wǎng)上又出現(xiàn)了一篇《“賣(mài)身救母”事件調(diào)查實(shí)況》的帖子，發(fā)帖者與另一名網(wǎng)友趕赴重慶“獨(dú)立調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，陳某的母親是滬州檢察院職工，第一次手術(shù)的費(fèi)用是30多萬(wàn)元，由于享受醫(yī)療保險(xiǎn)，醫(yī)保機(jī)構(gòu)按照標(biāo)準(zhǔn)支付了15萬(wàn)元，檢察院職工為她募捐了2萬(wàn)多元。如果她進(jìn)行第二次手術(shù)，需要30-40萬(wàn)元，醫(yī)保能再支付15萬(wàn)元。但關(guān)于其母享受醫(yī)保這一點(diǎn)，陳某始終沒(méi)有提及。該調(diào)查引起了許多網(wǎng)友對(duì)陳某的不滿(mǎn)，一些網(wǎng)友說(shuō)：我們的社會(huì)需要真誠(chéng)，我們應(yīng)該建立一種完善的捐助機(jī)制，受助人理應(yīng)公開(kāi)情況。網(wǎng)友的討伐與質(zhì)疑，集中在陳某有選擇地公開(kāi)求援信息，影響了捐助人的知情權(quán)。這些聲音在10月23日陳某的母親去世之后開(kāi)始變?nèi)?，但仍有網(wǎng)友不肯罷休，甚至表示要將陳某告上法庭。對(duì)此，陳某和她的親戚裘表示，將選擇一個(gè)適當(dāng)渠道公布詳細(xì)賬目，同時(shí)希望能有司法部門(mén)介入調(diào)查，將真相告訴公眾，他們還呼吁能夠出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)監(jiān)管網(wǎng)上民間捐助，這樣當(dāng)事人就不會(huì)再受到類(lèi)似的傷害。

　　自9月15日陳某在網(wǎng)上發(fā)出救助帖子至其母手術(shù)后去世，再到后來(lái)迫于巨大的輿論和心理壓力陳某休學(xué)回家，網(wǎng)絡(luò)上各種觀點(diǎn)包括對(duì)陳某、對(duì)“獨(dú)立調(diào)查人”的支持與“討伐”等，展開(kāi)了尖銳激烈的爭(zhēng)論，甚至出現(xiàn)了許多非理性的謾罵攻擊。包括央視和許多重要的平面媒體也對(duì)此事件進(jìn)行了深入采訪報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)募捐一時(shí)成為社會(huì)上最引入關(guān)注的焦點(diǎn)，陳某則成為當(dāng)年我國(guó)最“著名”的網(wǎng)絕人物之一。

　　問(wèn)題：

　　對(duì)西南大學(xué)女生陳某網(wǎng)上“賣(mài)身‘救母’”風(fēng)波作出點(diǎn)評(píng)。

　　參考答案

　　正：女大學(xué)生的賣(mài)身救母的行為是可以理解的。作為一個(gè)沒(méi)有收入的學(xué)生，能積極承擔(dān)家庭責(zé)任非常難能可貴。

　　反：這件事情讓我們感到的更多是心酸與困惑。心酸的是大學(xué)生需要賣(mài)身救母。這背后是我們的社會(huì)保障體系的不完善，是我們的看病難看病貴，是我們社會(huì)的落后。我們社會(huì)每一個(gè)人對(duì)于這樣的事都應(yīng)該感到不安、愧疚甚至是羞恥。困惑的是這個(gè)有家庭責(zé)任感的學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，有選擇性的公開(kāi)信息，在某種程度上欺瞞了公眾;困惑的還有我們社會(huì)上的一些人吹毛求疵，不能容忍一個(gè)年輕人的小錯(cuò)誤，采取一些極端的做法。

　　合：希望有一天，我們不用再“賣(mài)身”，不用再撒謊，也不再惡意揣測(cè)別人。讓我們攜手一起建設(shè)一個(gè)道的社會(huì)，包容的社會(huì)，和諧的社會(huì)!

　　這個(gè)現(xiàn)象還有很多東西可以寫(xiě)，只是受到字?jǐn)?shù)限制只能寫(xiě)這么多。同時(shí)也還有很多思路可以用，大家可以多多揣摩。

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