新疆2012公務(wù)員考試《行測(cè)》備考指導(dǎo)

更新時(shí)間：2012-08-24 09:19:28 來(lái)源：|0

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新疆2012公務(wù)員考試《行測(cè)》備考指導(dǎo)

　　8月21日，2012新疆公務(wù)員考試招考公告發(fā)布，公告明確指出，2012年新疆公務(wù)員考試定于9月15日、16日進(jìn)行。老師提醒，在距離還有1個(gè)月的時(shí)間里，考生要適當(dāng)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量，加快復(fù)習(xí)備考步伐，以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)考試。

　　一、研讀歷年真題，把握命題趨勢(shì)

　　近幾年，新疆公務(wù)員考試并沒(méi)有具體大綱發(fā)布，考查的題型、題量我們只能分析歷年真題得來(lái)，近兩年的考試情況如下：

　　2010-2011年新疆自治區(qū)公務(wù)員考試題量統(tǒng)計(jì)表

年份	言語(yǔ)理解與表達(dá)		數(shù)量關(guān)系		判斷推理					資料　　分析	常識(shí) 　　判斷
	片　　段　　閱　　讀	文　　章　　閱　　讀	數(shù)字推理	數(shù) 　　學(xué) 　　運(yùn) 　　算	圖　　形　　推　　理	定　　義　　判　　斷	邏　　輯　　判　　斷	類比推理	事件排序
2011	25道		7道	8道	40道					15道	30道
2010	30道		0道	10道	40道					35道	20道

　　顯然，新疆公務(wù)員考試題型、題量變化均比較大，2011年相較于2010年，最突出的變化有三個(gè)，一是總題為130道，相較于上年減少了5道;二是數(shù)字推理重新出現(xiàn)在考試當(dāng)中，2010年沒(méi)有考查數(shù)字推理題，而在2011年的考試中出現(xiàn)了7道數(shù)字推理題;三是資料分析題量大幅減少，由2010年的35道降低為15道。那么在接下來(lái)的一個(gè)月復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們?cè)谥攸c(diǎn)復(fù)習(xí)常規(guī)考點(diǎn)的同時(shí)，也不能忽略對(duì)數(shù)字推理、事件排序等非常規(guī)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

　　二、備考“主”、“次”分明

　　目前對(duì)我們考生備考來(lái)說(shuō)，時(shí)間相對(duì)比較緊張，我們很多考生可能會(huì)出現(xiàn)只重視數(shù)的積累、速的上升，而忽視了質(zhì)的提高，各位考生朋友要在有限的時(shí)間內(nèi)抓住重點(diǎn)，切忌沒(méi)有頭緒，亂抓一氣，錯(cuò)失良機(jī)。從學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)說(shuō)，我們對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要認(rèn)真對(duì)待，面面俱到，但是從復(fù)習(xí)技巧上來(lái)說(shuō)，要講究有“主”有“次”。

　　建議對(duì)于已經(jīng)備考比較充分的考生，鞏固已掌握的知識(shí)的同時(shí)，把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在自己的短板上面，集中攻克，防止讓一塊短板限制了自己的提升高度。

　　對(duì)于那些復(fù)習(xí)還不是充分，覺(jué)得備考時(shí)間不足，且對(duì)知識(shí)掌握的都不是很熟練的考生，就應(yīng)該把主要精力放在提高比較快的題型上，對(duì)于自己的實(shí)在拿不準(zhǔn)的題型，則要以學(xué)習(xí)解題技巧為主，在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高自己的成績(jī)。

　　三、注重“學(xué)”、“練”結(jié)合

　　很多考生在將考之際，尤其是備考不是很充分的考生，心里沒(méi)底，臨考之際亂了手腳，復(fù)習(xí)也沒(méi)了章法，最直接的表現(xiàn)就是光學(xué)不練或者是每天光做真題、模擬題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，希望通過(guò)這些真題能夠掌握考試所有考點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn);或者就是每天只是看教材，要求自己能夠在幾天之內(nèi)看完一本教材，掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，不做真題和模擬題加以鞏固。

　　只學(xué)不練的備考方式，猶如“紙上談兵”，沒(méi)有做過(guò)歷年真題的考生，是沒(méi)法上考場(chǎng)的，即使上了考場(chǎng)也很難過(guò)關(guān)。只有經(jīng)過(guò)多次真題的實(shí)戰(zhàn)演練，勝算的把握才更大。建議各位考生每天要保證3到4小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃要把一半以上的時(shí)間放到真題或是模擬題的訓(xùn)練上。

　　只練不學(xué)的考生，雖然通過(guò)做題快速提高了能力、擴(kuò)大了知識(shí)面，可是考生的整個(gè)知識(shí)體系是混亂的模糊不清的，這樣就很容易漏掉知識(shí)點(diǎn)。殊不知教材是各位老師多年研究的成果，其編排是按照一定的順序、遵循一定的規(guī)律、經(jīng)過(guò)多次總結(jié)后的智慧結(jié)晶，其體系較為完整、科學(xué)，猶如人的骨架，支撐著公務(wù)員考試龐大的知識(shí)體系。

　　顯然，以上兩種備考方式都是不科學(xué)的，雖然考生付出了很多時(shí)間和精力，但是最終可能會(huì)因?yàn)橹R(shí)掌握不牢固，或者是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)演練經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)到了最后會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真正掌握的知識(shí)很少，得不償失。老師建議各位考生，在最后的一個(gè)月復(fù)習(xí)中，可以做真題為主，以讀教材為輔，“學(xué)”、“練”結(jié)合，進(jìn)行備考。通過(guò)大量的成套真題和模擬題的練習(xí)來(lái)培養(yǎng)自己的實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，在練習(xí)中遇到不理解的問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn)的話回到教材，復(fù)習(xí)掌握自己相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很熟練的知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)遺，目的就在于在考試中能夠凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，提高自己的短板。

　　四、強(qiáng)調(diào)“溫故”、“知新”

　　臨考前夕，切勿再做新題，如出現(xiàn)偏差，會(huì)影響考生的考試情緒，應(yīng)以“溫故”、“知新”為主。

　　所謂“溫故”就是回顧、溫習(xí)之前做過(guò)的題目，尤其是歷年真題、經(jīng)典練習(xí)題中的錯(cuò)題、不會(huì)做的題目，要特別重點(diǎn)記憶真題題目中涉及的知識(shí)點(diǎn)?！皽毓省笨梢赃_(dá)到熟悉題型、增加信心、提高保底分?jǐn)?shù)比重等多重效果。

　　所謂“知新”就是多瀏覽、知曉最近一年的時(shí)事熱點(diǎn)新聞。一般來(lái)說(shuō)，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題中綜合知識(shí)會(huì)對(duì)最新熱點(diǎn)有所考查;而申論試題中也會(huì)對(duì)近一年的熱點(diǎn)話題進(jìn)行總結(jié)、探究，并有可能以此為考點(diǎn)?！爸隆笔强忌莆招聼狳c(diǎn)的重要途徑。

　　五、放下心理包袱，輕松備考

　　對(duì)于廣大備考公務(wù)員的考生來(lái)說(shuō)，其目標(biāo)就是通過(guò)備考贏得考試的勝利。近幾年來(lái)公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，好多考生感到壓力很大，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，整天憂心忡忡、胡思亂想，長(zhǎng)期被焦慮、恐懼、自卑、失望等不良情緒所困擾，以至于影響了復(fù)習(xí)和考試。

　　良好的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的，各位考生應(yīng)盡量尋找適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師建議考生，復(fù)習(xí)的安排要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，每天安排一定的時(shí)間鍛煉身體，放松自己，選擇一些適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，不僅可以愉悅身心，而且可以增強(qiáng)體質(zhì)，有助于我們保持一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)積極迎考。要對(duì)自己的復(fù)習(xí)有信心，勝利屬于有充分準(zhǔn)備的人，不要給自己施加太大的壓力。在考試期間要拋開(kāi)一切雜念，考完一門(mén)后就不用去想其結(jié)果，而是調(diào)整心情考慮如何應(yīng)對(duì)下一門(mén)，直到考試科目全部結(jié)束。如果能做到如此，堅(jiān)持到最后，相信會(huì)得到一個(gè)滿意的結(jié)果。

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