2013國家公務員考試備考：資料分析解題思路

更新時間：2012-08-01 11:28:20 來源：|0

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摘要 2013國家公務員考試備考：資料分析解題思路

秘密一：材料閱讀

　　對于不同類型的材料有不同的快速閱讀方法，一般地，對于文字型材料，我們首先快速地掃一遍材料大意，在閱讀的過程中，要重點圈畫出年份月份、單位、主旨關(guān)鍵詞。接著閱讀題目，根絕題目的要求重新回到材料中去尋找具體的數(shù)據(jù)，從而列出算式。

　　對于表格型的材料，要首先關(guān)注表格的橫標目和縱標目以及單位的大小，防止掉入題目的陷阱中。之后開始閱讀題目，根據(jù)題目要求快速尋找到所在的橫縱標目，用尺子可以快速地定位數(shù)據(jù)的位置。

　　對于餅圖、柱狀圖和趨勢圖等圖形材料，要首先關(guān)注圖示中的數(shù)據(jù)類型和單位，明確年份月份，緊接著讀題，再對應地去尋找相應數(shù)據(jù)，要特別提醒考生，餅圖中的比例大小可以根據(jù)扇形大小來定，柱狀圖和趨勢圖可以反映出各年份和月份之間變化的趨勢。

　　秘密二：基本術(shù)語

　　資料分析的考察中，掌握常見的基本術(shù)語是在尋找到數(shù)據(jù)后準確列出算式的前提，常考的基本術(shù)語類型有以下幾種：

　?。?）百分數(shù)

　　量A占量B的百分比例：A÷B×100%

　?。?）成數(shù)

　　幾成相當于十分之幾，例如五成，就是占5/10，即1/2。

　?。?）折數(shù)

　　幾折相當于十分之幾，例如打七折，就是售價變?yōu)樵瓉淼?/10。

　?。?）倍數(shù)

　　A是B的N倍，則A＝B×N

　?。?）增長量（增量）、減少量（減量）

　　增長量＝現(xiàn)在量－原有量

　　減少量＝原有量－現(xiàn)有量（注：大減小）

　　增加N倍現(xiàn)有量＝原有量×（1＋N）

　　原有量＝現(xiàn)有量÷（1＋N）

　?。?）增長率（增長幅度、增長速度）、減少率（減少幅度、減少速度）

　　增長率＝增長量÷原有量×100%

　　減少率＝減少量÷原有量×100%

　　增長了x% 現(xiàn)有量＝原有量×（1＋x%）原有量＝現(xiàn)有量÷（1＋x%）

　　減少了y% 現(xiàn)有量＝原有量×（1－y%）原有量＝現(xiàn)有量÷（1－y%）

　　注：求“現(xiàn)有量”用乘法，求“原有量”用除法，增長用加法，減少用減法。

　　例：去年的產(chǎn)量為a，今年比去年增長10%，則今年產(chǎn)量＝a×（1＋10%）。

　　今年的產(chǎn)量為b，今年比去年增長10%，則去年產(chǎn)量＝b÷（1＋10%）。

　　去年的產(chǎn)量為a，今年的產(chǎn)量為b，則今年比去年的增長量＝b－a。今年比去年增長的百分比＝（b-a）/a×100%。

　　今年的產(chǎn)量為b，只完成了（只占）計劃的70%，則計劃產(chǎn)量＝b÷70%。

　　今年的產(chǎn)量為b，超額完成計劃的10%，則計劃產(chǎn)量＝b÷（1＋10%）。

　?。?）百分點

　　和百分數(shù)基本類似，但百分點不帶百分號。

　?。ɡ┠车厝ツ昶囦N售總額比前年增加了8%，今年汽車銷售總額比去年增加了13%，則今年汽車銷售總額增幅提高了多少個百分點？

　　13%－8%＝5%，增幅提高了5%，即提高了5個百分點。

　?。?）翻番

　　翻一番為原來的2倍；翻兩番為原來的4倍；依此類推，翻n番為原來的2n倍。

　?。?）年均增長率（復合增長率）

　　末期值＝初期值×（1＋增長率）n，其中n為相差年數(shù)

　?。ɡ┠彻?999年固定資產(chǎn)總值4億元，固定資產(chǎn)年平均增長率為20%，則其2002年固定資產(chǎn)總值為4×（1＋20%）3＝6.912億元。

　?。?0）同比、環(huán)比

　　同比指與去年的同一時期相比較。例如：今年五月與去年五月相比較；今年第二季度與去年第二季度相比較；今年上半年與去年上半年相比較。環(huán)比是指和上一個統(tǒng)計周期相比較，包括：日環(huán)比、月環(huán)比、年環(huán)比。

　　秘密三：速算技巧

　　在準確列出算式后，快速解除答案是制勝的關(guān)鍵一步，常用的速算技巧包括以下幾種：

　?。?）估算法

　　在所有計算進行之前必須考慮能否先行估算。所謂估算，是在精度要求并不太高的情況下，進行粗略的速算方式，采用四舍五入的形式將小數(shù)化整方便計算。一般在選項相差較大，或者在被比較數(shù)據(jù)相差較大的情況下使用。

　?。?）直除法

　　是指在比較或者計算較復雜除法時，通過“直接相除”的方式得到商的首位（首一位或者首二位），不需要算完，從而得出正確答案的速算方式。

　?。?）插值法

　　指在比較數(shù)值大小的時候，運用一個中間值進行“參照比較”的速算方式。例如10/47，我們插入一個中間值10/40，顯然10/47<10/40，即10/47<0.25=25%。

　?。?）差分法

　　在進行分數(shù)大小的比較時，用兩個分數(shù)的分子和分母分別作差得到一個新的分數(shù)，這個分數(shù)來代替大分數(shù)作比較。例如：比較123/456和125/458，其中123/456是小分數(shù)，125/458是大分數(shù)，用大分數(shù)的分子和分母分別去減小分數(shù)的分子和分母，得到2/2=1，即差分數(shù)，用1來代替125/458跟123/456進行比較，顯然1>123/456，所以125/458>123/456

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