2010貴州公務(wù)員考試申論考情分析及備考策略
2010年貴州省公務(wù)員考試已進入緊張的備考復習中,在近些年的考試中,貴州省公務(wù)員考試大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,已經(jīng)逐漸形成自己獨特的考試風格。老師提醒考生要多研究真題,仔細揣摩,對備考和應(yīng)試都是大有好處的。
一、申論材料分析
2009年貴州省公務(wù)員共10則給定材料,字數(shù)約5100字,主題為“豆腐渣工程問題”。經(jīng)過分析其材料有如下幾點特點:
(一)普遍性轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
題材反映的是全國各地、各領(lǐng)域、各行業(yè)、各層級普遍存在的問題,蘊含的對策思路是全國要共同遵循的指導思想或原則。例如,2009年貴州省的主題為“豆腐渣工程問題”,就是很多地方都存在的問題;又如2009年浙江省考以應(yīng)對金融危機為題材,2009年北京市考以提高市民文明素質(zhì)為主題,諸如這些治理工程問題、應(yīng)對金融危機和加強公民文明素質(zhì)建設(shè)問題,是全國各級各地政府普遍面臨的問題,尤其容易被申論考試選為命題的題材。
(二)非敏感性
申論題材不可能是高度敏感性的話題,如涉及國家根本政治制度的政治體制改革和民族、宗教、人權(quán)、外交、國防、腐敗、刑事案件等問題。也就是說:一是不會涉及層次過高的問題,二是不會涉及關(guān)系過于復雜的問題,三是不會涉及爭議性過強、國家和地方政府尚無定論的問題。應(yīng)試者不必過多地關(guān)注敏感性、爭議性話題,應(yīng)把備考的主要精力放在國家和社會事務(wù)中一個具體領(lǐng)域如民生、經(jīng)濟、文化、教育、環(huán)保方面,放在一省一地經(jīng)濟社會發(fā)展中具有普遍性的問題。
對于突發(fā)性公共安全事件、應(yīng)急管理等相對敏感的問題,要有所積累和研究,但要側(cè)重技術(shù)層面,以就事論事的態(tài)度設(shè)想如何妥善解決問題,而不要陷入到政治體制、意識形態(tài)、官員素質(zhì)等方面的爭議中去。
(三)關(guān)注人民切身利益轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
隨著社會發(fā)展和政府轉(zhuǎn)型,各級政府按照“以人為本”的科學發(fā)展觀和“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的新型權(quán)力觀、政績觀,以及公共服務(wù)型政府的要求,在施政中更加強向于“民生”路線,相應(yīng)地反映了申論考試命題中,選題更加貼近人民群眾生活,關(guān)注影響人民群眾切身利益的話題。
如2009年貴州省選題為“豆腐渣工程問題”,這一問題直接影響了人民的居住和出行,和日常生活聯(lián)系緊密,深刻地體現(xiàn)了關(guān)注人民切身利益這一特點。
二、申論題目分析
2009年貴州申論試題共三道,分別為概括類試題、對策類試題、論述類試題。作答字數(shù)在1800字左右。具體情況見下表:
次序 |
內(nèi)容 |
類型 |
第一題 |
根據(jù)上述材料,歸納出造成豆腐渣工程的主要原因,字數(shù)在200字內(nèi)。(25分) |
歸納概括類 |
第二題 |
針對材料反映的主要問題,提出解決問題的對策建議,字數(shù)在400字內(nèi)。(35分) |
提出對策類 |
第三題 |
請結(jié)合材料,聯(lián)系實際,自擬標題,寫一篇議論文。要求觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,字數(shù)在1200字左右。(90分) |
論證類試題 |
根據(jù)分析,貴州省申論試題有如下幾點特點:
(一)試題難度較低
貴州省申論試題難度相對來說是比較低的,具體情況可以見貴州省與國家試題的比較表:
2009年貴州申論 |
比較項 |
2009年國家申論 |
3題 |
試題數(shù)量 |
4題 |
概括、對策、論證 |
試題類型 |
概括、分析、對策、論證 |
1800字 |
作答字數(shù) |
2000字—2300字 |
同為2009年的試題,貴州省的申論試題無論在試題數(shù)量、類型,還是作答字數(shù)上都比國家申論試題要少。因此,貴州省申論試題的低難度有目共睹,這是有利于考生的備考和應(yīng)考的。
(二)三題模式
三題模式指的是試題中包括“概括類、對策類、論證類”三種試題的模式。這種試題模式國家和地方申論考試都曾長期使用過,現(xiàn)在仍舊有許多省市還在沿用,貴州省就在其列。這種模式因經(jīng)過科學論證,可以有效地測查考生的各項能力,雖然試題形式相對來說不夠“新潮”,但仍不失為一種科學有效的測查方式?忌鷳(yīng)仔細研究這種試題的特點,有針對性的備考。
(三)注重基本能力
申論考試本身就是對考生各項能力的測查考試,諸如閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力皆在申論的考查之列。但因為貴州省的“三題模式”,因此貴州省更加注意對考生閱讀理解能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力的考查。
(四)未來有較大變化空間
申論考試是一直處于變化中的,這種變化廣泛的體現(xiàn)在2009年國家和地方各級申論考試中,貴州省雖然2009年保持了一貫的考查方式,但隨著考生對“三題模式”的熟悉,隨著考試內(nèi)涵的不斷擴大,考試形式的變化應(yīng)只是時間的問題,因此考生在備考時應(yīng)盡量注重多種能力的培養(yǎng),做到全面應(yīng)考。
三、申論的備考
對于申論的備考,各位考生應(yīng)當從以下幾個方面入手:
(一)制定計劃,按時完成
備考有無計劃,以及計劃是否科學、周密,直接影響著考生申論考試的成敗。“凡事預則立,不預則廢。”申論的復習也是如此?忌跍蕚涔珓(wù)員考試之前,應(yīng)當制定一個符合自己狀況與時間情況的詳實的復習計劃?忌刻煊卸嗌贂r間可以用來復習?考生對于申論是有所了解還是一無所知?這都是制定計劃時需要考慮的問題。不同的考生適用不同的復習計劃。
計劃要詳實、周密,要具體到每天要做多少事情。如果只是粗糙、籠統(tǒng)的規(guī)劃,是起不到任何作用的。計劃一旦確定,就要堅持施行,按時完成,半途而廢或是中間改變計劃,都會嚴重影響復習的效果。當然,根據(jù)實際情況對計劃進行一定程度的修改,也是必要的。
(二)學習方法,實戰(zhàn)演練
備考申論,首先要從申論考試本身出發(fā),了解申論,研究真題。申論各種題型的作答是有方法的,尤其是一些老師從實戰(zhàn)中總結(jié)出來的方法,非常實用,考生要認真學習。當考生熟悉了申論各種題型的作答方法后,就要多做真題和模擬題,要在規(guī)定時間內(nèi)做完,進行實戰(zhàn)演練。通過大量的練筆,考生才能熟練掌握所學的方法,適應(yīng)申論考試。
一般考生容易犯的錯誤是看的多寫的少,重視搜集信息但不重視練筆,重視觀點而不重視文字表達。練筆時可以用往年真題,寫好后按照參考答案自行修改,也可以找老師批閱。在練筆過程中,消化方法理論,提高寫作水平,形成自己的作答思路和寫作風格。在考試過程中,把平時的積累發(fā)揮出來,就可以獲得較為理想的成績。
(三)培養(yǎng)公務(wù)員素質(zhì)
申論考試考查的是公務(wù)員的各項能力,按照新大綱的要求,主要是閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、提出和解決問題能力、文字表達能力,這些能力中包含有一定的政治素養(yǎng)和公共管理能力。這些能力能否得以提高,如何提高,是考生準備申論所面對的首要難題。一個很好的辦法是多閱讀,多讀那些反映社會熱點同時又包含政治素養(yǎng)和公共管理思維的文章?忌要對這些能力進行有針對性的練習。
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