2010年安徽公務(wù)員考試行測(cè)資料分析沖刺要點(diǎn)
資料分析是公務(wù)員日常工作中經(jīng)常要面對(duì)的工作內(nèi)容之一,因此,公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》中設(shè)置資料分析來(lái)考察考生的分析、比較、計(jì)算等能力。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
在近年安徽公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》中,資料分析一直是考查重點(diǎn),也是廣大考生做題較慢、得分最低的一部分。要想在公務(wù)員考試中得到優(yōu)異成績(jī),必須充分重視資料分析,考試時(shí)才有可能在資料分析中得到盡可能多的分?jǐn)?shù)。下面,圍繞沖刺階段如何有效備考、如何在考試中得到高分等問(wèn)題做以下探討。
第一,思想高度重視,考試留夠時(shí)間
很多考生認(rèn)為,資料分析非常簡(jiǎn)單,只是計(jì)算麻煩,只要考場(chǎng)上發(fā)揮好、認(rèn)真點(diǎn)、算快點(diǎn),就沒(méi)有問(wèn)題了,所以備考時(shí)不需要復(fù)習(xí)。事實(shí)上,如果考生一直抱有這種觀點(diǎn),考試時(shí)是很容易碰釘子的。資料分析不僅考察計(jì)算能力,還會(huì)考察分析、理解等能力。因此備考時(shí),要充分重視資料分析,認(rèn)真準(zhǔn)備,全面復(fù)習(xí)。
考試時(shí),必須給資料分析留足時(shí)間,甚至可以考慮將資料分析提前做。一方面考場(chǎng)上考生的心理都是非常緊張的,另一方面考生到最后往往沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)答題。而資料分析由于其信息量大、關(guān)系多這一特點(diǎn)更是讓很多考生手忙腳亂,即使很簡(jiǎn)單的題,也沒(méi)有心情或者沒(méi)有時(shí)間來(lái)答了。
第二,研究真題規(guī)律,掌握題型特點(diǎn)
總體來(lái)看,近年安徽公務(wù)員考試資料分析題具有以下特點(diǎn):
從形式上看,均是3篇材料,15道題,文字、表格、圖形材料各一篇,都是處于試卷的最后一部分;
從材料內(nèi)容上看,以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)類(lèi)為主,問(wèn)題形式比較簡(jiǎn)單,計(jì)算能力的考查比較多。
針對(duì)這些特點(diǎn),備考時(shí)文字、表格、圖形這三種類(lèi)型的材料都要準(zhǔn)備,同時(shí)注意總結(jié)每種類(lèi)型材料的特點(diǎn),例如:文字性的材料,需要清楚材料主旨、材料結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞等,讀材料耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng),各個(gè)變量的關(guān)系比較復(fù)雜,不容易找到,難度稍大,做完整篇材料的時(shí)間較長(zhǎng)等。有了這些認(rèn)識(shí),備考時(shí)就需要練習(xí)自己的文字材料分段、找關(guān)鍵詞等能力??荚嚂r(shí)可以根據(jù)材料特點(diǎn)以及自己的情況,及時(shí)調(diào)整做題順序,有時(shí)可以考慮先做表格或圖形型材料,將文字型材料放在最后來(lái)做。
第三,認(rèn)真全面復(fù)習(xí),掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
資料分析不僅僅考查計(jì)算能力,還會(huì)考察閱讀、分析、理解能力以及細(xì)心程度等等。因此,備考時(shí),應(yīng)該注意提升以下幾個(gè)方面的能力:
閱讀能力——在做資料分析題時(shí),無(wú)論是哪種材料,首先要做的工作一定是閱讀材料。快速找到材料的主旨、時(shí)間表述、單位表述、結(jié)構(gòu)等有效信息,才能夠理解材料,做對(duì)后面的問(wèn)題。
細(xì)心程度——在資料分析練習(xí)中,有時(shí)命題人的思路就是把大家可能犯的錯(cuò)誤如時(shí)間表述、單位表述等全放到選項(xiàng)里,考試時(shí),一不留心就會(huì)掉進(jìn)命題人設(shè)置的“陷阱”里。
計(jì)算能力——計(jì)算能力是資料分析考察的重點(diǎn)之一。眾所周知,資料分析的一個(gè)特點(diǎn)就是數(shù)據(jù)復(fù)雜、計(jì)算麻煩,需要耗費(fèi)很多精力和時(shí)間。其實(shí),考試時(shí)只需要掌握一些常用的估算法、直除法等計(jì)算技巧,快速得到答案并不是難事。
另外,平時(shí)練習(xí)時(shí),應(yīng)養(yǎng)成嚴(yán)格按照時(shí)間要求、適當(dāng)采取放棄個(gè)別題的戰(zhàn)略等好習(xí)慣,提高做題效率,在考試時(shí)達(dá)到得分效率最高的效果。
·2010年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
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