2022年國考申論熱點：人才培養(yǎng)嚴把關(guān)
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2022年國考申論熱點：人才培養(yǎng)嚴把關(guān)(國家公務(wù)員報考條件查詢?nèi)肟?
一、熱點背景
為了提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，我國近年來出臺了系列文件嚴把高等教育人才培養(yǎng)的出口關(guān)。比如早前有針對博士和碩士論文的《博士碩士學位論文抽檢辦法》。為了進一步嚴把本科教學質(zhì)量，近期陸續(xù)出臺了針對本科論文的《教育部關(guān)于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》、《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)抽檢辦法(試行)》等。這些文件的出臺，標著這我國建立了涵蓋本碩博的較為完整的中國特色的學位論文抽檢體系，對全鏈條嚴把學位授予關(guān)、提升高等教育教學質(zhì)量具有重要意義。
二、參考解析
[提出觀點]
綜合國力競爭說到底是人才競爭，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是題中應(yīng)有之義。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程開啟之際，我們比以往任何時候都更需要高質(zhì)量人才，提升教育質(zhì)量迫在眉睫。
[原因分析]
部分高校依然存在“重科研輕教學”的現(xiàn)象，人才培養(yǎng)中心地位和本科教學基礎(chǔ)地位落實尚不充分。一些學生存在學習動力不足、潛能挖掘不夠等問題，學習態(tài)度不夠積極、論文質(zhì)量不高、答辯和考核過程不夠嚴謹?shù)葐栴}也仍存在。
對于廣大學生來說，抽檢畢業(yè)論文既是監(jiān)督檢驗，也是成長鍛煉。本科畢業(yè)論文(設(shè)計)能夠集中反映學生本科四年專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐能力，學生只有嚴格按照人才培養(yǎng)方案要求，認真學好每一門課、做好每一項實踐，才能打牢完成本科畢業(yè)論文(設(shè)計)的基礎(chǔ)。無論是在本科畢業(yè)后走向社會、投身工作崗位，還是繼續(xù)深造、進行研究生階段的學習，端正學術(shù)態(tài)度、強化學術(shù)誠信、規(guī)范科研訓練、培養(yǎng)科研素養(yǎng)、打好扎實的學術(shù)和文字基礎(chǔ)，都至關(guān)重要。
對于高校來說，抽檢畢業(yè)論文，也是倒逼廣大高校加強學生學業(yè)管理、提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升教育管理能力與治理水平的重要契機。以抽檢監(jiān)督促教、促學、促改、促管，對于高校教師潛心教學、強化指導(dǎo)責任，對于高校加強培養(yǎng)過程管理、創(chuàng)造誠信健康的高質(zhì)量校園文化，都將起到重要作用。
[對策分析]
一是鼓勵和引導(dǎo)學生刻苦學習。堅持學生中心，將嚴格管理與精心愛護相結(jié)合，通過科學合理設(shè)置學分總量和課程數(shù)量，提高學生自主支配學習的時間比例，引導(dǎo)學生多讀書、深思考、善提問、勤實踐，激發(fā)學生學習潛能和學習興趣。
二是著力提高教育教學質(zhì)量。加強課程體系整體設(shè)計，提高課程建設(shè)高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度;通過改進實習運行機制，優(yōu)化實習過程管理，建設(shè)共享型實習基地，提升實習效果;通過深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提升學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識;通過加大科研項目和科研基地向?qū)W生開放力度，統(tǒng)籌規(guī)范科技競賽管理，強化科研育人;通過完善教材建設(shè)體制機制，支持和鼓勵高水平老師學者編寫優(yōu)秀教材，充分發(fā)揮教材育人功能。
三是嚴把考試和畢業(yè)關(guān)。各級高校要充分理解文件精神，狠抓落實，按照相關(guān)要求在平時考試和畢業(yè)論文中從嚴，從點滴抓起。同時，嚴肅處理各類畢業(yè)設(shè)計(論文)學術(shù)中的不端行為，嚴格畢業(yè)要求，嚴把學位授予關(guān)，健全人才培養(yǎng)質(zhì)量過程監(jiān)管制度。
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