國家公務員面試|2021國考面試題型分析之反駁題
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2021國考面試題型分析之反駁題
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一、題型介紹
反駁題是先給考生提供若干觀點和相關論據，再要求考生對這些觀點進行反駁的一種面試題目。從目前已有的題目來看，多為三個互相關聯的觀點。反駁題在一定程度上可以避免模式化的答題思路，設置的觀點也能夠更直觀地反映考生的邏輯思維能力，考查考生是否能針對特定觀點，尋找出邏輯漏洞，針鋒相對，提出有力論據，做到有理有據。
從考查能力來看，反駁題重點考查的是考生的綜合分析能力。題目會設置多個觀點要求考生反駁，所以任務量會更重，思考時間會更緊迫，也更能考查出考生綜合分析能力的高低。
二、題型分類
從目前收集到的題目來看，反駁題的核心話題和時政熱點類問題類似，包括社會現象和政策理解兩種。
反駁題中的社會現象，一般會選取當下的社會熱點問題或者人們普遍了解的社會現象。這種設定不會讓考生對話題有陌生感，客觀上能使考生專注于對題目觀點(理由)的反駁。
政策理解不僅包括政府機關起草或頒布的成文規(guī)范，也包括政府部門打算實施的政策或者做法。和時政熱點類問題類似，反駁題中所體現的政策也以民生方面的政策居多。
三、審題技巧
對于反駁題，我們在審題時主要看兩個方面的內容：核心話題和論點。一般情況下，題目的核心話題比較容易確定，它往往在題目的第一句話就已經點明。需要注意的是，題目中的論點數量不一定總是和題目所給出的觀點(理由)數量一致，可能會出現論點比較多的情況。
四、作答方法
作答反駁題，我們的目的是直接否定題目中的論點，或找出其論證的邏輯漏洞——間接說明論點不合理。為了達到此目的，考生可以綜合運用道理論證、條件假設、舉例說明這幾種方法。
方法一、 道理論證
所謂“道理論證”，就是在反駁的過程中運用講道理的方法，可以用經典著作中的精辟見解、古今中外名人名言及被人們公認的科學原理、定理、公式等來證明觀點。
在上面這道題中，如果要運用道理論證對理由①進行反駁，我們可以說明碎片化學習的定義和特點，即“所謂碎片化學習，是指通過利用小塊時間進行的一種斷斷續(xù)續(xù)的閱讀學習模式，其主要特點是單位學習時間短、內容碎片化”。通過這句話可知，我們在進行碎片化學習時需要對學習內容和學習時間進行自主分割，并結合自身需求和興趣有針對性地進行重點學習。且不論學習的科目是什么，分割時間和挑選內容的行為就是一個幫助我們鍛煉邏輯能力和辯證能力的過程。此外，“內容的碎片化”不等于“不全面”，“全面”正是由一個個“碎片”組成的，因此理由①不成立。
方法二 、 條件假設
條件假設，即考生給想要反駁的觀點設置一些限定條件，并以此為出發(fā)點，說明在此條件下可能出現的與題目中觀點不符的情況，進而進行反駁。對于一些通常意義上正確的看法，我們就可以采用這個方法。
在上面這道題中，我們可以將這一方法運用到對理由②的反駁中。理由②說碎片化學習不能使人深入理解知識，但是如果我們給這個看似正確的觀點加上一個限定條件——以系統(tǒng)化學習為基礎，那么這個觀點就變得不那么正確了。試想一下，如果將學習分為系統(tǒng)化與碎片化兩個級別，系統(tǒng)化學習做基礎，碎片化學習做加法，那么碎片化學習對知識的深入理解不僅沒有弊端，反而更有好處。比如，我們參加公務員考試，一方面要系統(tǒng)掌握各種基礎知識;另一方面要見縫插針地利用各種零碎時間做題目，這樣更容易取得好成績。
方法三 、 舉例說明
顧名思義，舉例說明就是以事實為論據來證明論點的方法，這種方法又叫舉例論證。舉例說明在反駁題中用得最多、最廣，因為任何觀點都不能孤立存在，而事實勝于雄辯，舉出一個和題目觀點相反的事例往往最具說服力。舉例子的方式可以有效支撐自己的論點，反駁對方的論點。
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