2020年國家公務(wù)員言語理解模擬試題(六)
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1.監(jiān)管之所以屢屢“遲到”,原因并不復(fù)雜,最主要的是個(gè)別監(jiān)管者在職不管事,在位不作為?，F(xiàn)實(shí)生活中,監(jiān)管者對職責(zé)麻木不仁,遇事能推則推的“無心作為”現(xiàn)象絕非罕見。他們認(rèn)為,只要不違法違紀(jì),工作中“不求有功但求無過”,誰也奈何他們不得。他們之所以會(huì)滋生出這種想法,有其自身思想認(rèn)識的原因,也有社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)環(huán)境的影響,更有制度約束和激勵(lì)機(jī)制缺失的深層次根源。
對這段文字理解不正確的一項(xiàng)是( )。
A.監(jiān)管屢屢“遲到”的主要原因在于個(gè)別監(jiān)管者的在職不管事或在位不作為
B.一些監(jiān)管者在工作中麻木不仁
C.自身思想認(rèn)識的不足是導(dǎo)致監(jiān)管者“無心作為”的根本原因
D.“不求有功但求無過”的思想的產(chǎn)生有著多方面的原因
2.人世間堪稱完美的事物真是少之又少,甚至可以說是不存在的,世上有很多的事物,恰恰就是因?yàn)橛辛巳焙恫抛屗兊谜嬲?ldquo;完美”。殘缺、破碎的東西有時(shí)會(huì)神奇地產(chǎn)生出一種巨大的力量,足以震撼我們的心靈。所以我們應(yīng)該坦蕩自己的胸懷,放還自己的人生,坦然領(lǐng)略缺憾對帶給我們的“完美”饋贈(zèng)。
對這段文字理解不準(zhǔn)確的是( )。
A.物以稀為貴
B.金無赤金,人無完人
C.人間的悲歡離合是無法避免的
D.只要自己盡力了,不必在竟結(jié)果是否完美
3,政治人分為兩類,一類是“靠政治為生”,另一類則是“為政治而生”。他們都可能“以政治為業(yè)”。前一種情況下,政治人多以政治為職業(yè),也就是靠政治混碗飯吃,無論那飯是寒酸還是闊綽、是潔凈還是齷齪,終歸是把政治當(dāng)成了食槽子;只有在后一種情況下,他才能成為一個(gè)具有崇高境界的政治家,因?yàn)?這種人是以政治為志業(yè),是把從事政治當(dāng)作一種使命的召喚。
這段文字意在說明( )。
A.政治人分為“靠政治為生”和“為政治而生”兩類
B.“靠政治為生”的人和“為政治而生”的人最終的歸宿不同
C.只有“為政治而生”的人才能成為政治家
D.如何成為一名政治家
4.將下列6個(gè)句子重新排列組合正確的一項(xiàng)是( )。
①培養(yǎng)了真正的大師
②但在今天難以想象的艱苦辦學(xué)環(huán)境中
③要說艱難閑苦
④原因就在西南聯(lián)大恪守兼容并蓄、學(xué)術(shù)自由、民主治校的大學(xué)精神
⑤西南聯(lián)大大概是空前絕后的
⑥西南聯(lián)大卻為中國培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才
A.⑥③④①②⑤ B.③①⑥②④⑤ C.⑤③⑥④①② D.③⑤②⑥①④
5.將①～⑤段文宇填入下文橫線處,排列順序銜接最恰當(dāng)、語意表達(dá)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。
黨的十七大報(bào)告清醒地認(rèn)識到, ,從而正式宣告了全面改善民生時(shí)代的到來。
①并在客觀認(rèn)識現(xiàn)存民生問題的基礎(chǔ)上,突出地強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公平、正義、共享的發(fā)展理念
②收入分配差距拉大趨勢還未根本扭轉(zhuǎn)
③將全面改善民生、實(shí)現(xiàn)國民共享發(fā)展成果作為國家發(fā)展的重要目標(biāo)指向
④我國現(xiàn)階段在勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產(chǎn)等民生方面確實(shí)存在著較多問題
⑤城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量
A.④⑤②③① B.②⑤④①③
C.②⑤④③① D.④②⑤①③
下面為參考答案解析
1.【答案】C。解析:本段文字主要討論的是監(jiān)管屢屢遲到的原因和思想根源。A、B、D三項(xiàng)都能從原文中直接得出,C項(xiàng)中“根本原因”的說法將原文的意思夸大了,是不正確的。
2.【答案】A。解析:文段主要描述的是“殘缺”和“完美”的關(guān)系問題,而A項(xiàng)揭示的是“物的多與少”的問題,與文段無關(guān)。故應(yīng)選A。
3.【答案】C。解析:文段主要說明了兩種政治人對待政治的態(tài)度不同,導(dǎo)致了他們的最終結(jié)果不同,強(qiáng)調(diào)了只有“為政治而生”的人才能成為政治家。故本題選C。
4.【答案】D。解析:根據(jù)事理的邏輯性解題。這段文字主要介紹了西南聯(lián)大在艱苦的辦學(xué)條件下,培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的人才及其原因。沿著這個(gè)思路走可以確定首句應(yīng)提到艱苦的辦學(xué)條件,鎖定②③,②句有“但是”兩字,顯然放首句不合適,所以首句應(yīng)該是③,可排除A、C兩項(xiàng)。接著“艱難困苦”和①顯然不搭,因此B選項(xiàng)也有誤。選項(xiàng)D符合邏輯順序,故本題答案為D。
5.【答案】D。解析:根據(jù)事理的邏輯性解題,“認(rèn)識到”的應(yīng)該是“問題”,然后再確定解決問題的思路和理念。句②和句⑤是對句④的解釋和補(bǔ)充,所以②⑤排在④之后,排除B、C兩項(xiàng)。①和③之間的邏輯關(guān)系是在認(rèn)識問題的基礎(chǔ)上才能作出目標(biāo)指向,因此③排在①之后,可排除A項(xiàng)。本題是按照認(rèn)識問題、解釋問題、確定呂標(biāo)的邏輯順序來解答的,只有D項(xiàng)最符合邏輯順序和語言習(xí)慣。故本題答案為D。
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