2020年安徽公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題（7月23日）
瀏覽
收藏
2020年安徽公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題（7月23日）
1.心理學(xué)上的接近聯(lián)想是指在時(shí)、空上比較接近的事物，容易在人們的經(jīng)驗(yàn)中形成聯(lián)想。根據(jù)上述定義，下列屬于接近聯(lián)想的是( )
A.看到閃電，想到雷鳴 B.憶苦思甜
C.看見貓，想到老虎 D.看到孩子，想到父母
2.票據(jù)權(quán)利，也稱票據(jù)上的權(quán)利，指持票人對匯票承兌人、本票發(fā)票人和支票保付人等具有付款義務(wù)的票據(jù)主債務(wù)人，經(jīng)出示票據(jù)，行使請求支付票據(jù)金額的權(quán)利，以及在不獲付款、不獲承兌或其他到期日不獲付款的情況下行使追索的權(quán)利。
下列所列權(quán)限不屬于票據(jù)權(quán)利的是( )
A.持票人出示票據(jù),要求匯票承兌人給予付款的期限要求權(quán)
B.持票人出示票據(jù),要求支票保付人行使支付款項(xiàng)的權(quán)利
C.持票人在沒有獲得應(yīng)有付款時(shí)，在規(guī)定時(shí)效內(nèi)追索的權(quán)利
D.持票人在沒有得到發(fā)票人同意的情況下，獨(dú)自更改票據(jù)的權(quán)利
3.距離效應(yīng)是通過接受信息的一方產(chǎn)生的過大或過小的思維落差來實(shí)現(xiàn)的，換言之就是只看見信息之間的差距，沒有分析實(shí)質(zhì)的原因，對信息產(chǎn)生了錯(cuò)覺。
根據(jù)上述定義，下列屬于距離效應(yīng)的是( )
A.小麗在看電影的時(shí)候，被劇情感動(dòng)得落淚
B.商家為招攬顧客將本來賣29元的衣服，改成129元，打出“跳樓”、“出血”的牌子后，衣服賣出價(jià)格變?yōu)?0元，商家生意果然紅火了
C.小王在沙漠里迷路了，特別想喝水，不久之后他看見一片綠洲，于是滿懷欣喜地跑過去
D.神話傳說牛郎織女被活生生地拆散，博得現(xiàn)實(shí)生活中人們的同情
4.繼續(xù)教育是指針對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育。
根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)屬于繼續(xù)教育的是( )
A.教育主管部門每年暑期培訓(xùn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論課教師
B.許多專科起點(diǎn)的教師通過函授教育或自學(xué)考試取得了本科文憑
C.某大學(xué)要求已獲得老師職稱的教師攻讀高一級(jí)學(xué)位
D.勞動(dòng)局給下崗職工進(jìn)行多種形式的職業(yè)培訓(xùn)
5.靶向應(yīng)聘指在應(yīng)聘不同的職位時(shí)要用不同的方法，量身打造，設(shè)計(jì)令考官感動(dòng)的細(xì)節(jié)。相對于漫無目的只管投簡歷、毫無思想準(zhǔn)備就去面試的應(yīng)聘方式，靶向應(yīng)聘具有定位準(zhǔn)確、準(zhǔn)備充分、成功率高的特點(diǎn)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于靶向應(yīng)聘的是( )
A.小王應(yīng)聘銷售崗位時(shí)著正裝打領(lǐng)帶以符合面見客戶時(shí)的儀態(tài)
B.小李在應(yīng)聘廣告文案崗位時(shí)帶了自己之前的作品以增加說服力
C.城管面試題目為與職位相匹配設(shè)計(jì)了文明執(zhí)法的情境來考查
D.某人了解到事業(yè)單位和國企招聘通常都有能力測試便找來真題練習(xí)
溫馨提示：點(diǎn)擊下頁可查看2020年安徽公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題（7月23日）答案。2020年安徽公務(wù)員考試時(shí)間為8月22日，建議各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，預(yù)約成功會(huì)在筆試時(shí)間到來前收到短信，提醒大家做好考前準(zhǔn)備。
1.【解析】A。接近聯(lián)想的定義要點(diǎn)為：在時(shí)、空上比較接近的事物。A項(xiàng)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，閃電之后會(huì)有雷鳴，因此看到閃電就會(huì)想到打雷，符合定義。
2.【解析】D。票據(jù)權(quán)利的定義要點(diǎn)有：(1)請求支付票據(jù)金額的權(quán)利;(2)行使追索的權(quán)利。D項(xiàng)在沒有得到發(fā)票人同意的情況下，獨(dú)自更改票據(jù)，明顯不屬于票據(jù)權(quán)利。
3.【解析】B。距離效應(yīng)的定義要點(diǎn)有：(1)只看見信息之間的差距;(2)沒有分析實(shí)質(zhì)的原因;(3)對信息產(chǎn)生了錯(cuò)覺。B項(xiàng)符合定義。
4.【解析】A。繼續(xù)教育的定義要點(diǎn)有：(1)針對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的;(2)以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的;(3)非學(xué)歷教育。B、C兩項(xiàng)都不符合(3);D項(xiàng)不符合(1)(2)。
5.【解析】C。C項(xiàng)是用人單位針對職位設(shè)計(jì)相應(yīng)的面試題，與應(yīng)聘無關(guān)。
以上是“2020年安徽公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題（7月23日）”的內(nèi)容，建議各位考生認(rèn)真做題備考。溫馨提示：為獲得2020年安徽公務(wù)員筆試時(shí)間、準(zhǔn)考證打印時(shí)間、面試時(shí)間等信息的短信提醒，推薦各位考生使用環(huán)球網(wǎng)校 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，預(yù)約成功可提前獲得通知。同時(shí)，可點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”按鈕，獲取更多公務(wù)員考試資料。
最新資訊
- 2022年公務(wù)員考試職測每日一練：言語理解與表達(dá)習(xí)題及答案解析(2月9日)2022-02-09
- 2022年公務(wù)員考試職測每日一練：數(shù)量關(guān)系習(xí)題及答案解析(2月9日)2022-02-09
- 2022年公務(wù)員考試職測每日一練：判斷推理習(xí)題及答案解析(2月9日)2022-02-09
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系練習(xí)題(8月19日)2021-08-19
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測邏輯判斷練習(xí)題(8月19日)2021-08-19
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題(8月19日)2021-08-19
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題(8月19日)2021-08-19
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測邏輯判斷練習(xí)題2021-08-18
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測定義判斷練習(xí)題2021-08-18
- 2021年新疆公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系練習(xí)題2021-08-18
打卡人數(shù)
