2020年山西公務(wù)員考試定義判斷練習(xí)(2月6日)
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2020年山西公務(wù)員考試定義判斷練習(xí)：
1.中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“七情”之一的“驚”指突然遭受意料之外的事，引起心神欠穩(wěn)或臟腑機(jī)能失調(diào)，之后又遇到異物異聲而產(chǎn)生的伴有緊張?bào)@駭?shù)那榫w體驗(yàn)。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中可以認(rèn)定為“驚”的是( )
A.李某意外摔下樓梯后昏迷不醒，醒來(lái)后未感到異常，只覺(jué)得自己睡了一覺(jué)
B.遭遇歹徒劫持的王某被營(yíng)救后大哭起來(lái)，并拉著民警的手連聲稱(chēng)謝
C.趙某目睹車(chē)禍慘劇后呆若木雞，再次看到摩托車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)一下子暈倒在地
D.周某與朋友聊天時(shí)得知自己中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)，他頓時(shí)熱淚盈眶并跳了起來(lái)
2.感性運(yùn)動(dòng)是一種生物學(xué)現(xiàn)象，不同于向性運(yùn)動(dòng)向特定方向生長(zhǎng)的特性，而是植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運(yùn)動(dòng)。通常有感光、感溫、感震和感觸等運(yùn)動(dòng)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于感性運(yùn)動(dòng)的是( )
A.番紅花在溫度較高時(shí)開(kāi)放，溫度較低時(shí)關(guān)閉
B.植物的根受重力影響總是向地下生長(zhǎng)
C.含羞草的小葉遭受震動(dòng)時(shí)，小葉會(huì)成對(duì)合攏
D.蒲公英花序由于光強(qiáng)的變化在夜晚及陰天關(guān)閉
3.角色承擔(dān)是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人所扮演的角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將這種學(xué)習(xí)應(yīng)用于自己的角色扮演中的過(guò)程，其是在社會(huì)活動(dòng)中逐步形成的。
根據(jù)上述定義，下列哪一項(xiàng)不涉及角色承擔(dān)( )
A.小可經(jīng)?？吹桨职旨?xì)心照顧弟弟，于是慢慢地也開(kāi)始照顧弟弟了
B.李總處理事務(wù)雷厲風(fēng)行，作為李總助理的小陳也漸漸改掉了初入職場(chǎng)時(shí)的優(yōu)柔寡斷
C.夏果想成為像雷鋒一樣的好人，她經(jīng)常幫助處于困境中的人
D.李木子很在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，別人的評(píng)價(jià)常常能左右她的行為
4.直覺(jué)思維，是指行為步驟和思維過(guò)程不明確、不清晰，對(duì)某些現(xiàn)象或者問(wèn)題直接地、迅速地作出某些猜想、假設(shè)或判斷的思維。
下面哪一個(gè)是典型的直覺(jué)思維( )
A.公安刑警根據(jù)收集到的證據(jù)，對(duì)案件進(jìn)行分析
B.軍事指揮員根據(jù)偵察兵的情報(bào)材料作出軍事決策
C.根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)解答考試時(shí)的難題
D.醫(yī)生根據(jù)病人的口述材料，迅速地做出疾病的診斷
5.下位學(xué)習(xí)，是指在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的一些概括性知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)隸屬于原結(jié)構(gòu)的知識(shí)的學(xué)習(xí)。
下列行為屬于下位學(xué)習(xí)的是( )
A.同學(xué)們先學(xué)習(xí)動(dòng)物的概念,再學(xué)習(xí)植物的概念
B.同學(xué)們先學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的概念，再學(xué)習(xí)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)等概念
C.學(xué)生先進(jìn)行“升華”實(shí)驗(yàn)，再學(xué)習(xí)“升華”概念
D.孩子們先認(rèn)識(shí)貓、狗、小鳥(niǎo)等，再學(xué)習(xí)“哺乳動(dòng)物”這個(gè)概念
下面為2020年山西公務(wù)員考試定義判斷練習(xí)參考答案：
1.【解析】C。A項(xiàng)，李某醒來(lái)后未感異常，不符合“緊張?bào)@駭?shù)那榫w體驗(yàn)”;B項(xiàng)，王某被營(yíng)救后大哭，不符合遭遇突發(fā)事件后遇到異物異聲引起的緊張情緒;C項(xiàng)，趙某看到摩托車(chē)緊急剎車(chē)聯(lián)想到車(chē)禍進(jìn)而暈倒的行為，符合遇到異物而產(chǎn)生的極度緊張的情緒體驗(yàn);D項(xiàng)，周某未受到異物異聲刺激，且情感不符合緊張情緒。
2.【解析】B。感性運(yùn)動(dòng)的定義要點(diǎn)是：受到不定向的外界刺激而引起的局部運(yùn)動(dòng)。B項(xiàng)，植物受重力影響總是向地下生長(zhǎng)，是定向的外界刺激，根總是向地下生長(zhǎng)是根的整體運(yùn)動(dòng)，不屬于局部運(yùn)動(dòng)。
3.【解析】D。李木子在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并不能體現(xiàn)出“對(duì)他人所扮演的角色進(jìn)行學(xué)習(xí)”，也就談不上“將這種學(xué)習(xí)應(yīng)用于自己的角色扮演中”，因此D項(xiàng)不涉及角色承擔(dān)。
4.【解析】D。D項(xiàng)醫(yī)生根據(jù)病人的口述就迅速做出診斷，并沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，診斷“迅速”且過(guò)程“不明確、不清晰”，符合“直覺(jué)思維”的定義。
5.【解析】B。下位學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)是：學(xué)習(xí)的是隸屬于原結(jié)構(gòu)的知識(shí)。A項(xiàng)兩個(gè)知識(shí)是并列的;C項(xiàng)先進(jìn)行升華實(shí)驗(yàn)后學(xué)習(xí)升華概念，兩者并非隸屬關(guān)系;D項(xiàng)貓、狗、小鳥(niǎo)隸屬于哺乳動(dòng)物。
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