2016年成人高考專升本語文試題及答案第三套

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　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答21～23小題：

　　梁惠王日：“寡人之于國也，盡心焉耳矣!河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

　　21.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　于：

　　焉：

　　兇：

　　加：

　　22.這段文字在全文論證結構中起什么作用?(4分)

　　23.梁惠王自認為“盡心”，卻為何“民不加多”?(2分)

　　(二)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答24～26小題：

　　所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進于前;而隨俗雅化、佳冶窈窕趙女不立于側也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀而歌呼嗚嗚快耳目者，真秦之聲也;《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《韶虞》《武象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《韶虞》，若是者何也?快意當前，適觀而已矣。今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂、珠、玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也。

　　24.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　所以(飾后宮)：

　　說：

　　髀：

　　所以(跨海內)：

　　25.這段話表達了什么觀點?(4分)

　　26.這段話是立論還是駁論?(2分)

　　(三)閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答27～29小題：

　　廣嘗與望氣王朔燕語日：“自漢擊匈奴，而廣未嘗不在其中。而諸部校尉以下，才能不及中人，然以擊胡軍功取侯者數十人;而廣不為后人，然無尺寸之功以得封邑者，何也?豈吾相不當侯邪?且固命也?”朔日：“將軍自念，豈嘗有所恨乎?”廣曰：“吾嘗為隴西守，羌嘗反，吾誘而降，降者八百余人，吾詐而同日殺之。至今大恨獨此耳。”朔日：“禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也。”

　　27.將這段文字中下列句子譯成現代漢語。(4分)

　　“豈吾相不當侯邪?且固命也”：

　　“將軍自念，豈嘗有所恨乎”：

　　“禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也”：

　　28.找出原文語句中對李廣不得封侯的幾種解釋。(4分)

　　29.這段文字表現了司馬遷怎樣的寫作精神?(2分)

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　　三、現代文閱讀：30～38小題，共30分。

　　(一)閱讀《香市》中的一段文字，回答30～32小題：

　　天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前雖然比平時多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音?？墒悄锹曇魡握{，廟前烏龍?zhí)兑汇p水依然如昔，可是潭后那座戲臺卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風化日”之下。一切都不像我兒時所見的香市了!……在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來看客。往常“香市”的主角——農民，今天差不多看不見。

　　后來我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動者;他們想借此吸引游客“振興”市面，他們打算從農民的干癟的袋里榨出幾文來?？墒撬麄冞@計劃失敗了!

　　30.文章的結尾部分描述鎮(zhèn)上小商人想借重興“香市”來榨取農民干癟的袋里的錢，最后計劃落空。這一結尾有什么含義?其作用是什么?(4分)

　　31.在重興“香市”后，香市主角的轉移反映了什么問題?(4分)

　　32.作者在描述重興的“香市”時運用了什么手法?(2分)

　　(二)閱讀《論學問》中的一段文字，回答33～35小題：

　　有些書可供一嘗，有些書則可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說，只要讀讀他們底一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要來;但這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍……

　　33.這段文字提及了哪幾種讀書的方法?(4分)

　　34.最后一句話“有些書也可以請人代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要”的含義是什么?(4分)

　　35.這幾種讀書方法主要針對什么問題?(2分)

　　(三)閱讀《背影》中的一段文字，回答36～38小題：

　　我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢，托他們直是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么?唉，我現在想想，那時真是太聰明了!

　　我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”

　　我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了;到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　36.文章選取“背影”這個角度，好在哪里?(2分)

　　37.課文寫作者一見父親的背影就流淚，這是什么原因?(4分)

　　38.“唉，我現在想想，那時真是太聰明了”是什么意思?在全文中的作用是什么?(4分)

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　　四、作文：50分。

　　39.題目：特色

　　要求：A.必須寫成以議論為主的文章;

　　B.不能少于800字;

　　C.字跡工整，卷面整潔。

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　　參考答案與解析

　　一、選擇題

　　1.【答案】D

　　【解析】宗臣為明代“后七子”之一。

　　2.【答案】D

　　3.【答案】C

　　【解析】《九歌》是屈原根據戰(zhàn)國時期楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩，共11首。因此應選擇C項。

　　4.【答案】C

　　【解析】白居易是中唐著名的現實主義詩人，新樂府運動的倡導者，主張發(fā)揮詩歌為政治服務的作用，批評現實，反映民生疾苦，即所謂“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。因此本題應選擇C項。

　　5.【答案】B

　　【解析】《無題》詩共有十六首，不是一時之作，多寫愛情，有的可能有所寄托。這首詩就是其中有名的一篇。它作于青年時期，寫的是他與一位作道士的宮女之問神秘而艱難的愛情。因此選擇B項。

　　6.【答案】C.

　　【解析】《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)一詞寫詞人見秋景而生的思鄉(xiāng)的愁緒，抒發(fā)了詞人的羈旅行役之苦。上片采取層層鋪敘的手法，描寫登高所見秋景。開頭兩句總寫，為整個畫面奠定了“清秋”的基調。接下來五句為第二層，敘寫清秋里的各種景色，霜風、關河、殘照、樹木花草，都帶上了“清秋”的色彩。后兩句集中在長江流水，把思緒引向遠方，也暗含時間的流逝，漂泊日久;下片以委婉曲折的筆法，抒寫思念故鄉(xiāng)的情緒。下片可分為兩個層次，前六句為一個層次，寫自己對故鄉(xiāng)的思念。詩人登高遙望遠方的故鄉(xiāng)，思歸之情難以控制。

　　【錯誤分析與防范】此題要求考生對這首詞所表達的主要內容透徹理解。如果僅僅停留在詞語含義的表層，就很容易誤選其他3個選項。

　　7.【答案】A

　　【解析】詩人以“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，來形容突然而來的飛雪，是一個極其新穎的比喻，表現出作者奇妙的想象力。“千樹萬樹”又是一個夸張的修辭方法。因此應選擇A項。

　　8.【答案】C

　　9.【答案】A

　　10.【答案】B

　　【解析】“權者”先是傲慢不見;假辭賄金，貪婪虛偽，接納后則為來客說好話。“門者”先是狐假虎威，借機敲詐，而待來客拍馬成功，就變作揖答禮。“干謁者”向門人百般討好，被召見時奴顏婢膝。“聞者”的趨炎附勢。將這四種人區(qū)別開來，無論考查哪一個，都能答對。“權者”的形象特征是貪婪虛偽，應選擇B項。

　　11.【答案】A

　　【解析】《答司馬諫議書》是王安石一篇著名的文章，寫于神宗熙寧三年(1070)。諫議：官名，即諫議大夫;司馬諫議：指司馬光，是反對王安石變法的首領之一。熙寧二年(1069)，王安石出任宰相，推行新法。當時任右諫議大夫的司馬光強烈反對，于熙寧三年一月十七日寫了一封長達三千多字的信給王安石，全面反對新法，并指責王安石“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”王安石便寫了這封信一一加以駁斥?！洞鹚抉R諫議書》一文的寫作背景是王安石變法，故A項正確。

　　12.【答案】B

　　13.【答案】C

　　14.【答案】D

　　15.【答案】A

　　16.【答案】A

　　17.【答案】B

　　18.【答案】A

　　19.【答案】B

　　20.【答案】B

　　二、文言文閱讀

　　21.于：對于。

　　焉：于是，作兼詞用，兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。

　　兇：災荒。

　　加：更加。

　　22.導論，提出問題：“寡人之民不加多，何也?”

　　23.其“盡心”只是在發(fā)生災荒時采取一些臨時性措施，沒有徹底實行仁政。

　　24.所以(飾后宮)：所使用……的東西。

　　說：同“悅”。

　　髀：大腿。

　　所以(跨海內)：所用……的方法。

　　25.對物的棄、取，不以產地為標準，而是以其實際價值為標準;對人則是“非秦者去”，而不問曲直，這是重物輕人。而重物輕人非統(tǒng)一天下之術。

　　26.通過立論：重物輕人非統(tǒng)一天下之術，駁“逐客”的觀點和做法，駁立結合。

　　27.“難道我的面相不應當封侯嗎?還是本來就命中注定的呢?”

　　“將軍您自己想一想，難道曾經有過什么遺憾的事嗎?”

　　“災禍沒有比殺戮已經投降的人更大的了，這就是將軍您得不到封侯的原因啊!”

　　28.豈吾相不當侯邪?且固命也?

　　禍莫大于殺已降。

　　29.不虛美，不隱惡;秉筆直書。

　　三、現代文閱讀

　　30.這一結尾揭示了作品主題本身所蘊涵的悲劇性所在。結尾既形象地揭示了20世紀30年代民族經濟蕭條時期小商人與農民的矛盾，又暗示了振興市鎮(zhèn)的經濟決不能靠敲詐和剝削已經破產的農民，而是要反對帝國主義經濟侵略，****反動政府的統(tǒng)治。

　　31.《香市》主角的轉移反映了20世紀30年代農村自然經濟日益凋敝，農民日益貧困的現實。

　　32.反襯。

　　33.四種讀書的方法。一種是選讀，只讀其中的某些章節(jié);一種是全讀，不必細心地讀;一種是精讀，用心去品味和咀嚼消化作品的內容;一種是請人代讀，或讀別人的摘要，只要知其意就可以了。

　　34.這其中的含義告訴人們：人受精力、時間所限，不可能對每本書都花過多的時間去讀。重要的是要抓住重點。對一些次要的書，只要略知一二即可，這樣可以節(jié)省時間、精力，將其放在更重要的事情上。

　　35.強調治學要“權衡輕重”。

　　36.以“背影”為題，貫穿全篇，父親老境的頹唐、心情的憂郁、父親對兒子的真摯感情等，都可以通過“背影”真切地表現出來。

　　37.作者一見父親的背影就忍不住流淚，是因為從背影看到了慈父的形象，看到慈父的至情至善、愛子如命，所以作者流下的是感動之淚;同時看到父親的處境艱難，在逆境中掙扎，出于對父親的同情和摯愛，作者流下的是傷心之淚。

　　38.這是事后省悟過來的時候作者責備自己的意思。“太聰明了”，換句話說就是“一點也不聰明”。因為當時只知道批評父親的行為而不能夠體諒父親的心情。這種自我責備的句子，能深化文章的主題思想，使文章更為感人。

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