2014年咨詢工程師《政策與規(guī)劃》章節(jié)練習題：第二章6

　　答案部分:

　　一、單項選擇題

　　1、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 在其他條件不變的情況下，某種產(chǎn)品的價格和其供給數(shù)量的變動呈正方向變化;在其他條件不變的情況下，成本降低，供給數(shù)量增加;技術水平在一定程度上決定著生產(chǎn)成本并進而影響供應數(shù)量。參見教材P27。

　　【該題針對“需求、供給與均衡價格”知識點進行考核】

　　2、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 市場機制的核心是價格機制。參見教材P28。

　　【該題針對“需求、供給與均衡價格,市場如何解決三大基本問題”知識點進行考核】

　　3、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 在存在正外部性的情況下，某人采取某項行動的私人利益小于社會利益;在存在負外部性的情況下，某人采取某項活動的私人成本小于社會成本，獲取的私人利益大于社會利益。參見教材P30。

　　【該題針對“市場效率與市場失靈”知識點進行考核】

　　4、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 國內生產(chǎn)總值的定義。

　　A是國民生產(chǎn)總值

　　C是國內生產(chǎn)凈值

　　D表達為國內生產(chǎn)總值=國民生產(chǎn)總值+國外凈要素收入，應該為國民生產(chǎn)總值=國內生產(chǎn)總值+國外凈要素收入，或者國內生產(chǎn)總值=國民生產(chǎn)總值-國外凈要素收入。參見教材P32。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　5、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 實際GDP是用固定價格或不變價格計算的國內生產(chǎn)總值，注意不是國民生產(chǎn)總值。參見教材P32。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　6、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 潛在GDP的概念是指經(jīng)濟處于充分就業(yè)時的產(chǎn)出。注意不是生產(chǎn)要素全部使用，失業(yè)率為零時的產(chǎn)出。參見教材P32。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　7、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 本題考查國民收入的計算公式。參見教材P33。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　8、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 充分就業(yè)并不意味著零失業(yè)，原因在于摩擦性失業(yè)和結構性失業(yè)在動態(tài)經(jīng)濟中是不可避免的。參見教材P34。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　9、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 處于就業(yè)狀態(tài)的和失業(yè)狀態(tài)的人口都屬于勞動力，而不是只有處于就業(yè)狀態(tài)的人口。參見教材P34。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　10、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 溫和的通貨膨脹也稱爬行式的通貨膨脹，是指年物價水平上升速率在10%以內，也稱爬行式的通貨膨脹。參見教材P34。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　11、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 成本推動型通貨膨脹，指在沒有超過需求的情況下，由于供給方面成本的提高所引起的一般價格水平持續(xù)和顯著的上漲。農(nóng)產(chǎn)品屬原料類產(chǎn)品，其價格上升形成供給方面成本的提高。參見教材P35。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　12、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 實際產(chǎn)出低于潛在產(chǎn)出，實際產(chǎn)出與潛在產(chǎn)出之間缺口不大，叫衰退;缺口巨大，叫蕭條。參見教材P36。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟的不穩(wěn)定性：經(jīng)濟周期”知識點進行考核】

　　13、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 經(jīng)濟周期性波動來自總需求或總供給的變動沖擊，通常是由總需求的變動引起。當消費者.企業(yè)及政府改變總支出水平時，波動就會發(fā)生?？傂枨蟠蠓认陆禃е滤ネ嘶蚴挆l，經(jīng)濟活動的大幅上升將會導致通貨膨脹。參見教材P37。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟的不穩(wěn)定性：經(jīng)濟周期”知識點進行考核】

　　14、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 消費需求只要取決于可支配收入(個人收入減去所得稅)。參見教材P37。

　　【該題針對“總需求與總供給”知識點進行考核】

　　15、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 社會的總供給量和物價水平之間正向相關的關系，A不對;資本、勞動、土地的供給決定了進入生產(chǎn)過程的投入品數(shù)量，C不對;國外價格的降低或匯率會引起進口產(chǎn)品價格的下降，這回導致生產(chǎn)成本的下降和總供給的增加，D不對。所以選擇B。參見教材P38～39。

　　【該題針對“總需求與總供給”知識點進行考核】

　　16、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 貨幣政策的根本目的是保持貨幣值的穩(wěn)定，并以此刺激經(jīng)濟增長。參見教材P40。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟政策目標與工具”知識點進行考核】

　　17、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 針對由于總需求不足導致的失業(yè)與衰退局面，中央銀行會采取寬松的貨幣政策。參見教材P40。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟政策目標與工具”知識點進行考核】

　　18、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 非酌情使用的財政政策：自動或內在穩(wěn)定器。參見教材P41。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟政策目標與工具”知識點進行考核】

　　19、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 勞動生產(chǎn)率是指從業(yè)人員平均每人創(chuàng)造的國內生產(chǎn)總值，它綜合反映社會經(jīng)濟活動中活勞動消耗的經(jīng)濟效益。參見教材P41。

　　【該題針對“經(jīng)濟增長”知識點進行考核】

　　20、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 勞動生產(chǎn)率=國內生產(chǎn)總值/全社會從業(yè)人員年均人數(shù)×100%。參見教材P41。

　　【該題針對“經(jīng)濟增長”知識點進行考核】

21、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 土地、勞動、資本都是經(jīng)濟增長不可或缺的生產(chǎn)要素，均構成經(jīng)濟增長的源泉。但在上述投入要素數(shù)量既定的條件下，技術進步――提高要素生產(chǎn)率――是經(jīng)濟持續(xù)增長最根本的源泉。參見教材P42。

　　【該題針對“經(jīng)濟增長”知識點進行考核】

　　22、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 經(jīng)常性項目順差反映國內儲蓄超過了投資，逆差則表明當期國內投資超過了儲蓄。持續(xù)的經(jīng)常賬戶逆差會導致一國外匯儲備枯竭，而持續(xù)的經(jīng)常賬戶順差會引起本國的通貨膨脹。參見教材P44。

　　【該題針對“國際收支、貿易、資本流動及匯率”知識點進行考核】

　　23、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 匯率制度。固定匯率制度：貨幣政策失效，財政政策有效。浮動匯率制度：貨幣政策有效，財政政策失效或部分無效。參見教材P48。

　　【該題針對“國際收支、貿易、資本流動及匯率”知識點進行考核】

　　24、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 “收入分配公平與否，以及什么樣的公平程度是可接受的”，屬于倫理規(guī)范性問題，是一個政治問題，經(jīng)濟學并不能回答。參見教材P49。

　　【該題針對“政府干預的邏輯依據(jù) ”知識點進行考核】

　　25、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 公共支出預算的程序是：預算編制→公共支出預算的審核與批準→公共預算的執(zhí)行→公共預算的決算。參見教材P51。

　　【該題針對“公共支出”知識點進行考核】

　　26、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 A是改革起步階段的內容;B、D是改革全面展開階段的內容。參見教材P53。

　　【該題針對“我國的政治、經(jīng)濟制度”知識點進行考核】

　　27、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 黨的十三大根據(jù)對小平的戰(zhàn)略構想，正式確定“我們的經(jīng)濟建設的戰(zhàn)略部署大體分三步走”。參見教材P56。

　　【該題針對“我國“三步走”的經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略”知識點進行考核】

　　28、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 在社會主義市場經(jīng)濟條件下，價格是一個重要的經(jīng)濟參數(shù)和引導經(jīng)濟主體行為、調節(jié)市場供求關系的基本信號。參見教材P58。

　　【該題針對“我國的宏觀經(jīng)濟管理政策體系”知識點進行考核】

　　29、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 我國國際收支調節(jié)的目標是國際收支基本平衡。參見教材P59。

　　【該題針對“我國的宏觀經(jīng)濟管理政策體系”知識點進行考核】

　　二、多項選擇題

　　1、

　　【正確答案】 ABCE

　　【答案解析】 參見教材P29～30。

　　【該題針對“市場效率與市場失靈”知識點進行考核】

　　2、

　　【正確答案】 CD

　　【答案解析】 國民生產(chǎn)的定義。AB是國內生產(chǎn)總值的定義。E是國內生產(chǎn)凈值。參見教材P32、33。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　3、

　　【正確答案】 ABD

　　【答案解析】 個人收入主要的增項有：紅利、政府對個人的轉移支付、個人利息收入。參見教材P33。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　4、

　　【正確答案】 ACD

　　【答案解析】 參見教材P33。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　5、

　　【正確答案】 BCD

　　【答案解析】 充分就業(yè)失業(yè)率并不意味著零失業(yè)率，是周期性失業(yè)率為零時的失業(yè)率，也是摩擦性失業(yè)率和結構性失業(yè)率之和。參見教材P34。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟運行的衡量”知識點進行考核】

　　6、

　　【正確答案】 ADE

　　【答案解析】 總供給基本取決于兩組截然不同的因素：潛在產(chǎn)出和投入成本，A選項不正確;按照供給物形態(tài)，總供給可分為產(chǎn)品供給和服務供給，D選項不正確;總供給是指在其他條件不變的情況下，經(jīng)濟體內的企業(yè)在每一個價格水平上所愿意生產(chǎn)和出售的商品和服務的數(shù)量，E選項不正確。參見教材P38～39。

　　【該題針對“總需求與總供給”知識點進行考核】

　　7、

　　【正確答案】 BC

　　【答案解析】 緊縮的貨幣政策能夠提高利率，進而使本幣升值，導致出口下降，進口增加。擴張的財政政策將擴大國內需求，政府為給赤字融資會使利率上升，進而引起本幣升值，導致出口減少，進口增加。參見教材P40、41。

　　【該題針對“宏觀經(jīng)濟政策目標與工具”知識點進行考核】

　　8、

　　【正確答案】 ABE

　　【答案解析】 經(jīng)常性項目是國際收支平衡表中的兩個主要項目之一，用于統(tǒng)計商品、勞務、單方面轉移等國際收支活動的項目。參見教材P43。

　　【該題針對“國際收支、貿易、資本流動及匯率”知識點進行考核】

　　9、

　　【正確答案】 ACDE

　　【答案解析】 混合物品或服務的供給，一部分可以由私人部門通過市場提供，另一部分也可以通過政府部門直接提供，或是由政府部門給予補貼的辦法通過市場提供。參見教材P50。

　　【該題針對“提高效率的公共政策”知識點進行考核】

　　10、

　　【正確答案】 BCE

　　【答案解析】 本題考查公共支出的相關內容。A的正確說法是公共支出預算能反映政府活動的方向和政策，D的正確說法是公共支出規(guī)模是衡量一定時期內政府支配社會資源的多少。參見教材P51。

　　【該題針對“公共支出”知識點進行考核】

　　11、

　　【正確答案】 ABCE

　　【答案解析】 公共支出的意義表現(xiàn)在：(1)公共支出是實現(xiàn)政府財政職能的主要手段，(2)公共支出是實現(xiàn)國民經(jīng)濟發(fā)展的重要資金來源和實現(xiàn)經(jīng)濟結構調整的重要手段之一，(3)公共支持是實現(xiàn)社會公平的重要途徑。參見教材P50。

　　【該題針對“公共支出”知識點進行考核】

　　12、

　　【正確答案】 ACE

　　【答案解析】 B選項“私有企業(yè)改革步伐加快”不對，是“國有企業(yè)改革步伐加快”;D選項應為“社會主義市場經(jīng)濟宏觀調控體系框架初步建立”，并未完善。參見教材P54～55。

　　【該題針對“我國的宏觀經(jīng)濟管理制度”知識點進行考核】

　　13、

　　【正確答案】 ABCE

　　【答案解析】 政府宏觀經(jīng)濟管理的目標主要有四個方面：經(jīng)濟增長、穩(wěn)定物價、充分就業(yè)和國際收支平衡。參見教材P55。

　　【該題針對“我國宏觀經(jīng)濟管理的目標和調控手段”知識點進行考核】

　　14、

　　【正確答案】 BCE

　　【答案解析】 一般情況下，調控價格總水平主要依靠運用貨幣政策、財政政策和收入分配政策，通過調控貨幣供應量、財政收支以及公平措施來調節(jié)社會總需求，從而間接影響價格總水平。A產(chǎn)業(yè)政策主要影響生產(chǎn)，即供給，D特殊情況下才用。參見教材P58。

　　【該題針對“我國的宏觀經(jīng)濟管理政策體系”知識點進行考核】