2022年山西咨詢工程師考試這些報(bào)考條件你知道嗎？
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2022年山西咨詢工程師報(bào)考條件尚未公布，且每年變化條件不大，考生可先參考2021年：
報(bào)考條件：
(一)取得工學(xué)學(xué)科門類專業(yè)，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理科學(xué)與工程類專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，累計(jì)從事工程咨詢業(yè)務(wù)滿8年;
(二)取得工學(xué)學(xué)科門類專業(yè)，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理科學(xué)與工程類專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或者學(xué)位，累計(jì)從事工程咨詢業(yè)務(wù)滿6年;
(三)取得含工學(xué)學(xué)科門類專業(yè)，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理科學(xué)與工程類專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位，或者工學(xué)學(xué)科門類專業(yè)研究生班畢業(yè)，累計(jì)從事工程咨詢業(yè)務(wù)滿4年;
(四)取得工學(xué)學(xué)科門類專業(yè)，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理科學(xué)與工程類專業(yè)碩士學(xué)位，累計(jì)從事工程咨詢業(yè)務(wù)滿3年;
(五)取得工學(xué)學(xué)科門類專業(yè)，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理科學(xué)與工程類專業(yè)博士學(xué)位，累計(jì)從事工程咨詢業(yè)務(wù)滿2年;
(六)取得經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科門類其他專業(yè)，或者其他學(xué)科門類各專業(yè)的上述學(xué)歷或者學(xué)位人員，累計(jì)從事工程咨詢業(yè)務(wù)年限相應(yīng)增加2年。如考生還不清楚自己是否符合報(bào)名要求，可點(diǎn)擊查看>>2022年咨詢工程師報(bào)名資格查詢系統(tǒng)；建議考生提前填寫 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，避免錯(cuò)過2022年山西咨詢工程師考試報(bào)名時(shí)間。
免試條件：
根據(jù)《實(shí)施辦法》第六條，凡符合《暫行規(guī)定》規(guī)定的考試報(bào)名條件，并具備下列一項(xiàng)條件者，可免試《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》《工程項(xiàng)目組織與管理》科目，只參加《項(xiàng)目決策分析與評價(jià)》和《現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。參加2個(gè)科目考試的人員，須在連續(xù)的2個(gè)考試年度內(nèi)通過應(yīng)試科目的考試。
(一)獲得全國優(yōu)秀工程咨詢成果獎(jiǎng)項(xiàng)目或者全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人;
(二)通過全國統(tǒng)一考試取得工程技術(shù)類職業(yè)資格證書，并從事工程咨詢業(yè)務(wù)工作滿8年。
2022年咨詢備考，這些方法我們應(yīng)該掌握：
① 身心狀態(tài)的調(diào)節(jié)是有效學(xué)習(xí)方法首先要考慮的因素
當(dāng)我們完全沉浸在某個(gè)事物的時(shí)候，我們的注意力是高度集中的，同時(shí)我們身體的各個(gè)部位都會(huì)不知不覺中圍繞這個(gè)事物進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。腦、手、腳、軀體……都會(huì)以不的形式體現(xiàn)出我們的這種狀態(tài)，同時(shí)這種運(yùn)動(dòng)以會(huì)加深我們對那個(gè)事物的印象，所以我們在摸索學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，我們要首先要考慮的是這種方法要有利于我們集中我們的注意力，使我們能夠富有熱情很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí)，我們可以把這個(gè)過程稱為調(diào)心。
因?yàn)槭帜_身體的動(dòng)作對我們注意力的集中有影響，同時(shí)這些動(dòng)作可以加強(qiáng)我們記憶和理解。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)我們應(yīng)可能利用它們來提高學(xué)習(xí)效率和效果。如我們在記憶所學(xué)的東西的時(shí)候口里說，手中寫，眼睛看，腦子想……這肯定會(huì)加強(qiáng)我們的記憶，這可以稱之為調(diào)身。
② 知識在大腦中的記憶規(guī)律是影響學(xué)習(xí)效果的重要的因素
在學(xué)習(xí)過程中，知識的記憶是十分重要的，也是理解和運(yùn)用知識的基礎(chǔ)~學(xué)習(xí)過的知識在大腦中的記憶是有一定規(guī)律的，所以我們的學(xué)習(xí)方法要結(jié)合大腦的的記憶規(guī)律才會(huì)是有效的。
首先，大腦分為右腦和左腦，右腦主理性思維，左腦主形象思維，和右腦同時(shí)工作，可以增強(qiáng)記憶，加強(qiáng)印象。如我們可以用結(jié)構(gòu)圖示法來表示知識的框架，用流程圖表示事物的發(fā)展過程等。
其次，知識在大腦中停留有獨(dú)特的規(guī)律~我們利用這一規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)可以收到事半功倍的效果。
③ 知識的內(nèi)在邏輯要求我們在學(xué)習(xí)時(shí)注重整體與部分的關(guān)系
在學(xué)習(xí)過程中我們提倡有目的的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)要大體把握住學(xué)習(xí)的進(jìn)程，這就要求學(xué)習(xí)者開始時(shí)要對所學(xué)知識的整體有一個(gè)大致的了解，了解所學(xué)習(xí)的知識的基本結(jié)構(gòu)，在這個(gè)過程中我們才會(huì)處于主動(dòng)位置。對于年齡較小的學(xué)生來說還可以避免盲目驕傲，有人曾說起過他的學(xué)習(xí)方法中有這樣一項(xiàng)：他讀一本書時(shí)，先學(xué)目錄和內(nèi)容提要，了解知識的大致內(nèi)容，然后再開始從頭學(xué)習(xí)各個(gè)組成部分，并在學(xué)習(xí)過程中要求自己把書本讀“厚” 讀完后他以要求自己把書本讀“ 薄”，厚使他對書本的各個(gè)部分有了詳細(xì)的了解，薄使他對書本的整體和主旨有了更深刻的認(rèn)識。
④ 學(xué)習(xí)方法的選擇要考慮自己的性格特點(diǎn)
一個(gè)人的性格也會(huì)對他的學(xué)習(xí)方法造成影響。如果是學(xué)習(xí)方法能很好地適應(yīng)于一個(gè)人的性格，那么他的學(xué)習(xí)效率一般較好。反之，如果一個(gè)人使自己的性格遷就他的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)造成不良后果。有一個(gè)文靜的學(xué)生知道所學(xué)知識經(jīng)過大腦反復(fù)回憶的重要性，他看完一段內(nèi)容后他就伏在桌子上把剛才和最近所學(xué)的知識回憶一遍。記憶不起來的再進(jìn)行溫習(xí)，這種方法對于好動(dòng)的學(xué)生來講可能就不是很適用了。
⑤ 學(xué)習(xí)方法的確定要注意學(xué)與練的關(guān)系
我們學(xué)習(xí)了某些知識與技能后，要注意在練習(xí)中鞏固它，由于學(xué)生與社會(huì)接觸較少在實(shí)踐中運(yùn)用知識 技能的機(jī)會(huì)也較少，但我們可以通過做較多的練習(xí)來代替實(shí)踐，點(diǎn)擊進(jìn)入咨詢工程師備考章節(jié)練習(xí)題庫。
咨詢工程師備考比較辛苦，所以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要，如此才得心應(yīng)手，事半功倍。
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