2020咨詢工程師備考：適合自己的才是最好的!

【適用的學習方法是學習過程的副產(chǎn)品】

每個人在學習過程中都有其獨特的方法，這些方法都是我們在學習過程中摸索出來的，所以在討論學習方法之前，必須要明確一個基本論點：適用的學習方法是我們在學習過程中不斷摸索得來的，是我們學習過程中的副產(chǎn)品。

學習方法的好壞只能用我們的學習的效果來判斷， 因為學習方法只有運用于學習過程，有效地完成我們的學業(yè)才有價值，可能會有許多的人 經(jīng)常給別人指導學習方法，這些學習方法有的是他們自己摸索的結(jié)果，有的是他們從書上或者是從其他人那里學習來的方法，這些方法都是經(jīng)驗的總結(jié)，對于這些探索者來說，它們都是行之的效的，但對于其他的人來講就不一定有效。這其中主要的原因是人與人之間的生理條件和性格不同，對學習的態(tài)度也有不同，學習的目的也有不同，所以對于別人的學習方法我們一般只能以借鑒的態(tài)度去對待。

因為我們已經(jīng)說明了學習方法是學習過程中的副產(chǎn)品，所以我們在探討學習方法的時候我們必須要注重學習過程的研究，我們?yōu)榱四硞€目的或興趣進行學習。目的是為掌握一定的知識與技能，為了提高學習的效率，增進學習的效果。我們會不停地采用一些手段，這些手段在學習過程中我們可以廣泛地稱之為學習方法。在這個過程中我們不停地對我們方法進行總結(jié)，慢慢地就可以摸索出適合自己的方法。在這個過程中 “決定要學習的內(nèi)容，然后立即開始去學習”這種態(tài)度是我們所有學習方法的起點。現(xiàn)在有許多學生的成績不理想不是他們的學習方法有問題，而是他們對他們所要學習什么不明確，或者明確了所要學習的內(nèi)容后不立即以一種全力以赴的精神去開始他們的學習。

【興趣是獲取高效率學習方法的關(guān)鍵】

學習是為了掌握一定的知識的技能，學習的過程并不是一個科學可控的過程，其中對學習的感情及態(tài)度是影響學習最關(guān)鍵的因素。學生對其所學習的知識具有濃厚的興趣，極大的熱情，并有一種我必須學好或?qū)W會這些知識和技能的決心。那么在這種心里的驅(qū)使下,將會不分晝夜，鍥而不舍，直到掌握這些知識和技能，使其心理得到滿意為止。在這個過程中，最重要的是必須要使其本人滿意，而不是為了其他的目的。為了達到這個目標，他會尋找各種各樣的學習方法。而可能的學習方法會有十幾種甚至幾十種，而適用于他掌握知識，技能的方法可能只有幾種。會一直找到其中的一種為止，在下一次的學習過程中，他會繼續(xù)尋找更好的方法，可能比別人探索出來的方法更好，更適用于他，也使他的學習更卓有成效。

可能有的同學會說：我可能對學習某種東西不十分感興趣，而是由于無可奈何的原因去學習的，而我也不可能會為不感興趣的東西去探索什么學習方法。其實這種態(tài)度是錯誤的，每一個人的生命是有限的，在一個人的一生中真正屬于自己的時間很少，而且一個人在人生中肯定有他最感興趣的東西。如果在他一生中沒有任何東西能夠吸引他，那么他的一生也就白過了，為了過得讓自己滿意，他必須把在他一生中不感興趣而又必須學習的東西盡快學會，盡可能高效的學會，這樣他才會有更多時間從事感興趣的事情。所以對不太感受興趣的東西但又必須學習的東西，他也應(yīng)該去探索讓人滿意的方式和方法給予解決，以爭取早日脫離“苦海 ” 盡快進入興趣的海洋盡情遨游。

綜上所說，在學習過程中，最基本的而關(guān)鍵的因素就是一個人對學習生活的感情、態(tài)度 ，對自己的興趣、理想的追求，如果他不是以一種積極的進取的態(tài)度，而是以一種消極的態(tài)度去生活、學習，任何學習方法對他都沒有多大價值，也不可能給他帶來高效率。如果他以一種積極的進取的態(tài)度去生活，去學習，并且對某種事物傾注了他感情，在學習和生活過程中他會去探索學習方法，創(chuàng)造學習方法，而且這些學習方法只不過是他孜孜不倦學習的副產(chǎn)品。到現(xiàn)在為止，我還沒有發(fā)現(xiàn)一個人是專門創(chuàng)造學習方法的人，只經(jīng)常聽說某一位學習成功人士在談他的學習方法，或者是某人在撰文介紹自己摸索的學習方法。

【探索學習方法要考慮的因素】

① 身心狀態(tài)的調(diào)節(jié)是高效學習方法首先要考慮的因素

當我們完全沉浸在某個事物的時候，我們的注意力是高度集中的，同時我們身體的各個部位都會不知不覺中圍繞這個事物進行運動。腦、手、腳、軀體……都會以不的形式體現(xiàn)出我們的這種狀態(tài)，同時這種運動以會加深我們對那個事物的印象，所以我們在摸索學習方法的時候，我們要首先要考慮的是這種方法要有利于我們集中我們的注意力，使我們能夠富有熱情很快地進入學習狀態(tài)。其實，我們可以把這個過程稱為調(diào)心。

因為手腳身體的動作對我們注意力的集中有影響，同時這些動作可以加強我們記憶和理解。所以在學習的時我們應(yīng)可能利用它們來提高學習效率和效果。如我們在記憶所學的東西的時候口里說，手中寫，眼睛看，腦子想……這肯定會加強我們的記憶，這可以稱之為調(diào)身。

② 知識在大腦中的記憶規(guī)律是影響學習效果的重要的因素

在學習過程中，知識的記憶是十分重要的，也是理解和運用知識的基礎(chǔ)~學習過的知識在大腦中的記憶是有一定規(guī)律的，所以我們的學習方法要結(jié)合大腦的的記憶規(guī)律才會是高效的。

首先，大腦分為右腦和左腦，右腦主理性思維，左腦主形象思維，和右腦同時工作，可以增強記憶，加強印象。如我們可以用結(jié)構(gòu)圖示法來表示知識的框架，用流程圖表示事物的發(fā)展過程等。

其次，知識在大腦中停留有獨特的規(guī)律~我們利用這一規(guī)律進行學習可以收到事半功倍的效果。

③ 知識的內(nèi)在邏輯要求我們在學習時注重整體與部分的關(guān)系

在學習過程中我們提倡有目的的學習，學習者應(yīng)要大體把握住學習的進程，這就要求學習者開始時要對所學知識的整體有一個大致的了解，了解所學習的知識的基本結(jié)構(gòu)，在這個過程中我們才會處于主動位置。對于年齡較小的學生來說還可以避免盲目驕傲，有人曾說起過他的學習方法中有這樣一項：他讀一本書時，先學目錄和內(nèi)容提要，了解知識的大致內(nèi)容，然后再開始從頭學習各個組成部分，并在學習過程中要求自己把書本讀“厚” 讀完后他以要求自己把書本讀“ 薄”，厚使他對書本的各個部分有了詳細的了解，薄使他對書本的整體和主旨有了更深刻的認識。

④ 學習方法的選擇要考慮自己的性格特點

一個人的性格也會對他的學習方法造成影響。如果是學習方法能很好地適應(yīng)于一個人的性格，那么他的學習效率一般較好。反之，如果一個人使自己的性格遷就他的學習方法可能會造成不良后果。有一個文靜的學生知道所學知識經(jīng)過大腦反復回憶的重要性，他看完一段內(nèi)容后他就伏在桌子上把剛才和最近所學的知識回憶一遍。記憶不起來的再進行溫習，這種方法對于好動的學生來講可能就不是很適用了。

⑤ 學習方法的確定要注意學與練的關(guān)系

我們學習了某些知識與技能后，要注意在練習中鞏固它，由于學生與社會接觸較少在實踐中運用知識 技能的機會也較少，但我們可以通過做較多的練習來代替實踐，環(huán)球網(wǎng)校咨詢工程師頻道為各位考生準備了大量習題，如有需要，請點擊文章下方“點擊免費下載>>>咨詢工程師歷年真題及答案/精華資料”免費下載學習。

備考很辛苦，方法要恰當，找到適合自己的學習方法很重要，這樣才得心應(yīng)手，事半功倍，在此，小編預(yù)祝大家2020年咨詢工程師考試順利!

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