淺談2008中級會計職稱考試沖刺復(fù)習(xí)要領(lǐng)
更新時間：2009-10-19 15:27:29
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中級會計職稱報名、考試、查分時間 免費短信提醒
首先，要明確考試的目的：
備考與應(yīng)試的目的，第一是考試過關(guān)，第二是學(xué)到知識。
因為證書是塊敲門磚，是學(xué)習(xí)能力及格，能在規(guī)定的時間內(nèi)把功課學(xué)到合格水平的一個證明。
進入工作崗位后，還可以繼續(xù)學(xué)知識，而不能按時拿到證書，卻會影響得到好工作，所以，備考期間的第一要務(wù)，是合理安排，務(wù)必爭取考試過關(guān)，拿到證書。
如果考試過關(guān)，則肯定會學(xué)到一定知識，也許其中有一部分和實務(wù)中的知識不完全吻合，但在掌握了這些知識的過程中至少會扎實基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果過于強調(diào)學(xué)知識，而忽視了考試過關(guān)，則是犯了哲學(xué)上過于追求完美的錯誤，可能因此而找不到工作，得不到升職與加薪。
所以，有限的備考時間內(nèi)，不要花過多的時間去研究知識，去做理論與實踐相結(jié)合的思考，而要用來把考點熟悉和掌握到足以得到其對應(yīng)的分數(shù)上。
其次，要做好復(fù)習(xí)計劃和時間安排：
就象我們?nèi)コ匈徫镆粯?，如果不事先把要買的所有東西都列個清單，估計要花多少錢，以及安排一個購物的路線，先買什么，后買什么，并提醒清單上沒有的東西不要買和花過多的時間看。就可能會在結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)，沒有足夠的錢，或回家后發(fā)現(xiàn)最重要的東西沒買，必要的東西忘了買，下次還要再去，或發(fā)現(xiàn)不必要花很多時間去看去問的東西，和走的冤枉路，花了過多的時間，使回家的時間大大延遲。
建議的復(fù)習(xí)安排：
第一階段：粗略通讀教材，同時，可以結(jié)合大綱，并參考一下經(jīng)典的輔導(dǎo)書，圈畫標(biāo)注一下教材，哪些章節(jié)會是重點章節(jié)，哪些是次重點章節(jié)，哪些是非重點章節(jié)，哪些是要掌握的內(nèi)容，哪些熟悉或了解即可，每一部分大約需要花多少時間來學(xué)。合理安排自己的時間，必要時，要對少部分非重點內(nèi)容做戰(zhàn)略性放棄，以保證重點章節(jié)，分數(shù)多的章節(jié)，能有足夠多的時間來復(fù)習(xí)。
第二階段：精讀一章教材，聽一章同步輔導(dǎo)，做一章同步輔導(dǎo)的習(xí)題，并按遺忘規(guī)律去及時復(fù)習(xí)。
1、 精讀教材：應(yīng)該是一字不落地認真看，盡量理解和力求在頭腦中有一個較深的印象，并把疑問和不理解的地方做標(biāo)注，動手寫寫分錄，做做書上的例題，對大綱要求掌握的部分所對應(yīng)的例題的解題過程原則上應(yīng)做到會默寫，并搞到很熟。
2、 聽課：理解了的東西，記憶起來才事半功倍，不易遺忘。看教材的重難點時，往往遇到自己不易理解的地方，獨自揣摩可能要花不少時間，還不得要領(lǐng)。經(jīng)驗豐富的老師對考試的重難點能夠把握得比較準，講解得比較透，自己看書中不明白、甚至百思不得其解的地方，在這里往往會得到看到詳細的板書，聽到關(guān)鍵性的講解和點撥，得到經(jīng)典的例題，有云開見日，事半功倍的感覺。
3、 做題：從某種意義上講，考試就是做題和在理解的基礎(chǔ)上記憶考點，經(jīng)典的例題和習(xí)題可以幫助我們理解和掌握教材中的主要考點，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富的老師，往往對歷年考題有較深入的研究，熟悉命題規(guī)律，擅長把教材上的主要考點、通常易考到的考點、歷年考題中的精華，轉(zhuǎn)化成經(jīng)典的例題和習(xí)題。
心理學(xué)中著名的艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線告訴我們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉(zhuǎn)天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來的25%.隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%.乙組的遺忘平均值比甲組高。
對有的重要考點，老師往往換一兩個條件，或加個小陷井，以相似的習(xí)題在同一章中出現(xiàn)二三次，這是很有益處的，換了個馬甲，你還要能認出“是你，是你，就是你！”，見你次數(shù)多兩次，為的是刻苦銘心，永遠把你記在心里，考場上不認錯“新娘”！
做題時，不要先看答案和解析，而要先認真看教材和思考，自己獨立做答后，再和答案與解析相核對。不要只是把一題做對了事，而要拿著它到教材中去找其對應(yīng)的考點，把其涉及的考點真正理解、熟悉、掌握。
對做錯的題，應(yīng)該做個標(biāo)記，并標(biāo)注一下出錯的原因，并在一小時后，一天后，一周后溫習(xí)一下，看是否還會做錯，并在上考場前三天再仔細過一遍做錯過的題。
對自己覺得有一定難度的題，可以“粘單”做筆記，寫一寫詳細思路、計算過程，這樣復(fù)習(xí)時，可以事半功倍。
對習(xí)題一定不要只列公式，而不算出結(jié)果，因為老老實實做習(xí)題，不僅可以強化按計算器的速度和準確率，而且可以練得一手又快又好的行書，這對應(yīng)試和今后的工作都是很必要的。
對剛剛做過的題，過一小時，過一天，過一周再各做一遍，做的時候，先不看答案與解析、教材和前一次做的筆記，盡量回憶，簡要地默寫其對應(yīng)的考點中的關(guān)鍵詞和解題思路與計算過程，然后再跟答案與解析、教材和前一次做的筆記相核對，可以趁熱打鐵，把遺忘率降至最低。
如果你真的是這樣按部就班，扎扎實實，一步一個腳印地去學(xué)，就不僅不會象狗熊掰棒子那樣，學(xué)了后面的，忘了前面的，而且會把學(xué)過的知識牢記不忘，讓錯過的題在考場上很難再做錯。
第三階段：把教材再仔細通讀一遍，歸納總結(jié)易錯易混知識點，做全真模擬試題，考前十天左右聽串講，做考前贈卷，把錯過的題再過一遍。
1）把教材再仔細通讀一遍，結(jié)合同步輔導(dǎo)的習(xí)集，歸納總結(jié)易錯易混知識點。
2）做幾套全真模擬試題，按考試時長，閉卷做模擬試題，然后再核對答案和解析，查缺補漏。
3）考前十天左右，聽串講，做贈卷，把錯過的題再過一遍。
再次，心理健康。
有的學(xué)員，真的很重視這次考試的結(jié)果，一聽說今年比往年復(fù)習(xí)時間短，著急地拿到書好幾天了，還是一個字都看不進去。知道新書到手至考試這段時間不長，可以提醒自己抓緊時間，但不能因此而心里過于焦急??！
要象山溪和小鳥一樣，有份輕松快樂的心情！聽聽“班德瑞”的輕音樂吧，能化解壓力，幫自己恢復(fù)自然平靜的心態(tài)。
班德瑞音樂欣賞 《迷霧山林之清晨》
要象疾風(fēng)中的勁草一樣，對自己有非常足的信心，相信自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定會越來越好的！
萬事開頭難，但對于有恒心的人來說，沒有克服不了的困難，有利情況的出現(xiàn)，問題的轉(zhuǎn)機，往往就在于再堅持一下之后。
先開始，有一部分學(xué)員往往好象是有些厭學(xué)情緒，心里總是有個聲音說：“煩死了，一看書就困，一看書就不想看，我不喜歡學(xué)這個，沒興趣，沒心情學(xué)這個，等狀態(tài)好些了再看吧，那樣才事半功倍??！”其實，這時候，你只要大聲說：“厭學(xué)情緒，你個家伙，別騙我了，如果你每天都這樣說，什么時候我自己才能開始學(xué)習(xí)，才能有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)啊！我一點都不困，也非常愛學(xué)自己應(yīng)該學(xué)的東西，學(xué)習(xí)狀態(tài)是越學(xué)越有的，興趣是越學(xué)越濃的，只要不信你的鬼話，我就不存在狀態(tài)不好的時候，只要咬咬牙再堅持一下，就一定會越來狀態(tài)越好的！”
也就是說，可以用積極的心理暗示這種方法，拿“樂學(xué)情懷”克服和戰(zhàn)勝“厭學(xué)情緒”。
第一天也許只看進去一段，第二天看進去兩段，第三天看進去一頁，第四天看進去兩頁，第五天看進去4頁，第六天看進去8頁，第七天看進去16頁……大家憶起來棋盤放麥粒的故事了吧？先開始進度不快，不要太焦急，知道抓緊時間，穩(wěn)住心，盡力學(xué)就是了，進度會越來越好的！如果有的學(xué)員學(xué)習(xí)能力不強，也不要一味地趕進度，別忘了對重點章節(jié)、重點考點的及時復(fù)習(xí)。也許你有個別無關(guān)緊要的章節(jié)和考點沒有時間細看，但真正能拿到大部分分數(shù)的章節(jié)，你的得分率很高，那也是過關(guān)有望如果你剛開始學(xué)時看書走神，可以念出聲來，念著念著走神了，就再重復(fù)一兩遍，念一段做一段的筆記，或以題帶書的看書，或先聽課后看書，這樣思想就漸漸被迫集中了。
別忘了每學(xué)50分鐘專業(yè)，起來花十分鐘吹吹風(fēng)（呼吸一下新鮮空氣），聽一會兒有助于自己靜心愉快學(xué)習(xí)的輕音樂，做做跟保健操，活動一下各關(guān)節(jié)，散個步。
這樣大腦和身體不至于疲勞生病，心理更健康，學(xué)習(xí)效率更高。
以上建議僅供參考，祝愿大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快擁有一個輕松愉快的心情和越來越好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，得到收獲知識的樂趣，順利過關(guān)！
備考與應(yīng)試的目的，第一是考試過關(guān)，第二是學(xué)到知識。
因為證書是塊敲門磚，是學(xué)習(xí)能力及格，能在規(guī)定的時間內(nèi)把功課學(xué)到合格水平的一個證明。
進入工作崗位后，還可以繼續(xù)學(xué)知識，而不能按時拿到證書，卻會影響得到好工作，所以，備考期間的第一要務(wù)，是合理安排，務(wù)必爭取考試過關(guān)，拿到證書。
如果考試過關(guān)，則肯定會學(xué)到一定知識，也許其中有一部分和實務(wù)中的知識不完全吻合，但在掌握了這些知識的過程中至少會扎實基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果過于強調(diào)學(xué)知識，而忽視了考試過關(guān)，則是犯了哲學(xué)上過于追求完美的錯誤，可能因此而找不到工作，得不到升職與加薪。
所以，有限的備考時間內(nèi)，不要花過多的時間去研究知識，去做理論與實踐相結(jié)合的思考，而要用來把考點熟悉和掌握到足以得到其對應(yīng)的分數(shù)上。
其次，要做好復(fù)習(xí)計劃和時間安排：
就象我們?nèi)コ匈徫镆粯?，如果不事先把要買的所有東西都列個清單，估計要花多少錢，以及安排一個購物的路線，先買什么，后買什么，并提醒清單上沒有的東西不要買和花過多的時間看。就可能會在結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)，沒有足夠的錢，或回家后發(fā)現(xiàn)最重要的東西沒買，必要的東西忘了買，下次還要再去，或發(fā)現(xiàn)不必要花很多時間去看去問的東西，和走的冤枉路，花了過多的時間，使回家的時間大大延遲。
建議的復(fù)習(xí)安排：
第一階段：粗略通讀教材，同時，可以結(jié)合大綱，并參考一下經(jīng)典的輔導(dǎo)書，圈畫標(biāo)注一下教材，哪些章節(jié)會是重點章節(jié)，哪些是次重點章節(jié)，哪些是非重點章節(jié)，哪些是要掌握的內(nèi)容，哪些熟悉或了解即可，每一部分大約需要花多少時間來學(xué)。合理安排自己的時間，必要時，要對少部分非重點內(nèi)容做戰(zhàn)略性放棄，以保證重點章節(jié)，分數(shù)多的章節(jié)，能有足夠多的時間來復(fù)習(xí)。
第二階段：精讀一章教材，聽一章同步輔導(dǎo)，做一章同步輔導(dǎo)的習(xí)題，并按遺忘規(guī)律去及時復(fù)習(xí)。
1、 精讀教材：應(yīng)該是一字不落地認真看，盡量理解和力求在頭腦中有一個較深的印象，并把疑問和不理解的地方做標(biāo)注，動手寫寫分錄，做做書上的例題，對大綱要求掌握的部分所對應(yīng)的例題的解題過程原則上應(yīng)做到會默寫，并搞到很熟。
2、 聽課：理解了的東西，記憶起來才事半功倍，不易遺忘。看教材的重難點時，往往遇到自己不易理解的地方，獨自揣摩可能要花不少時間，還不得要領(lǐng)。經(jīng)驗豐富的老師對考試的重難點能夠把握得比較準，講解得比較透，自己看書中不明白、甚至百思不得其解的地方，在這里往往會得到看到詳細的板書，聽到關(guān)鍵性的講解和點撥，得到經(jīng)典的例題，有云開見日，事半功倍的感覺。
3、 做題：從某種意義上講，考試就是做題和在理解的基礎(chǔ)上記憶考點，經(jīng)典的例題和習(xí)題可以幫助我們理解和掌握教材中的主要考點，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富的老師，往往對歷年考題有較深入的研究，熟悉命題規(guī)律，擅長把教材上的主要考點、通常易考到的考點、歷年考題中的精華，轉(zhuǎn)化成經(jīng)典的例題和習(xí)題。
心理學(xué)中著名的艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線告訴我們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉(zhuǎn)天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來的25%.隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%.乙組的遺忘平均值比甲組高。
對有的重要考點，老師往往換一兩個條件，或加個小陷井，以相似的習(xí)題在同一章中出現(xiàn)二三次，這是很有益處的，換了個馬甲，你還要能認出“是你，是你，就是你！”，見你次數(shù)多兩次，為的是刻苦銘心，永遠把你記在心里，考場上不認錯“新娘”！
做題時，不要先看答案和解析，而要先認真看教材和思考，自己獨立做答后，再和答案與解析相核對。不要只是把一題做對了事，而要拿著它到教材中去找其對應(yīng)的考點，把其涉及的考點真正理解、熟悉、掌握。
對做錯的題，應(yīng)該做個標(biāo)記，并標(biāo)注一下出錯的原因，并在一小時后，一天后，一周后溫習(xí)一下，看是否還會做錯，并在上考場前三天再仔細過一遍做錯過的題。
對自己覺得有一定難度的題，可以“粘單”做筆記，寫一寫詳細思路、計算過程，這樣復(fù)習(xí)時，可以事半功倍。
對習(xí)題一定不要只列公式，而不算出結(jié)果，因為老老實實做習(xí)題，不僅可以強化按計算器的速度和準確率，而且可以練得一手又快又好的行書，這對應(yīng)試和今后的工作都是很必要的。
對剛剛做過的題，過一小時，過一天，過一周再各做一遍，做的時候，先不看答案與解析、教材和前一次做的筆記，盡量回憶，簡要地默寫其對應(yīng)的考點中的關(guān)鍵詞和解題思路與計算過程，然后再跟答案與解析、教材和前一次做的筆記相核對，可以趁熱打鐵，把遺忘率降至最低。
如果你真的是這樣按部就班，扎扎實實，一步一個腳印地去學(xué)，就不僅不會象狗熊掰棒子那樣，學(xué)了后面的，忘了前面的，而且會把學(xué)過的知識牢記不忘，讓錯過的題在考場上很難再做錯。
第三階段：把教材再仔細通讀一遍，歸納總結(jié)易錯易混知識點，做全真模擬試題，考前十天左右聽串講，做考前贈卷，把錯過的題再過一遍。
1）把教材再仔細通讀一遍，結(jié)合同步輔導(dǎo)的習(xí)集，歸納總結(jié)易錯易混知識點。
2）做幾套全真模擬試題，按考試時長，閉卷做模擬試題，然后再核對答案和解析，查缺補漏。
3）考前十天左右，聽串講，做贈卷，把錯過的題再過一遍。
再次，心理健康。
有的學(xué)員，真的很重視這次考試的結(jié)果，一聽說今年比往年復(fù)習(xí)時間短，著急地拿到書好幾天了，還是一個字都看不進去。知道新書到手至考試這段時間不長，可以提醒自己抓緊時間，但不能因此而心里過于焦急??！
要象山溪和小鳥一樣，有份輕松快樂的心情！聽聽“班德瑞”的輕音樂吧，能化解壓力，幫自己恢復(fù)自然平靜的心態(tài)。
班德瑞音樂欣賞 《迷霧山林之清晨》
要象疾風(fēng)中的勁草一樣，對自己有非常足的信心，相信自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定會越來越好的！
萬事開頭難，但對于有恒心的人來說，沒有克服不了的困難，有利情況的出現(xiàn)，問題的轉(zhuǎn)機，往往就在于再堅持一下之后。
先開始，有一部分學(xué)員往往好象是有些厭學(xué)情緒，心里總是有個聲音說：“煩死了，一看書就困，一看書就不想看，我不喜歡學(xué)這個，沒興趣，沒心情學(xué)這個，等狀態(tài)好些了再看吧，那樣才事半功倍??！”其實，這時候，你只要大聲說：“厭學(xué)情緒，你個家伙，別騙我了，如果你每天都這樣說，什么時候我自己才能開始學(xué)習(xí)，才能有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)啊！我一點都不困，也非常愛學(xué)自己應(yīng)該學(xué)的東西，學(xué)習(xí)狀態(tài)是越學(xué)越有的，興趣是越學(xué)越濃的，只要不信你的鬼話，我就不存在狀態(tài)不好的時候，只要咬咬牙再堅持一下，就一定會越來狀態(tài)越好的！”
也就是說，可以用積極的心理暗示這種方法，拿“樂學(xué)情懷”克服和戰(zhàn)勝“厭學(xué)情緒”。
第一天也許只看進去一段，第二天看進去兩段，第三天看進去一頁，第四天看進去兩頁，第五天看進去4頁，第六天看進去8頁，第七天看進去16頁……大家憶起來棋盤放麥粒的故事了吧？先開始進度不快，不要太焦急，知道抓緊時間，穩(wěn)住心，盡力學(xué)就是了，進度會越來越好的！如果有的學(xué)員學(xué)習(xí)能力不強，也不要一味地趕進度，別忘了對重點章節(jié)、重點考點的及時復(fù)習(xí)。也許你有個別無關(guān)緊要的章節(jié)和考點沒有時間細看，但真正能拿到大部分分數(shù)的章節(jié)，你的得分率很高，那也是過關(guān)有望如果你剛開始學(xué)時看書走神，可以念出聲來，念著念著走神了，就再重復(fù)一兩遍，念一段做一段的筆記，或以題帶書的看書，或先聽課后看書，這樣思想就漸漸被迫集中了。
別忘了每學(xué)50分鐘專業(yè)，起來花十分鐘吹吹風(fēng)（呼吸一下新鮮空氣），聽一會兒有助于自己靜心愉快學(xué)習(xí)的輕音樂，做做跟保健操，活動一下各關(guān)節(jié)，散個步。
這樣大腦和身體不至于疲勞生病，心理更健康，學(xué)習(xí)效率更高。
以上建議僅供參考，祝愿大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快擁有一個輕松愉快的心情和越來越好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，得到收獲知識的樂趣，順利過關(guān)！
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