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2012年經(jīng)濟師《中級人力》考試真題單選題(11-20)

更新時間:2012-12-28 08:56:10 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年經(jīng)濟師考試復(fù)習(xí)備考已經(jīng)開始,網(wǎng)校編輯為了方便學(xué)員更有效復(fù)習(xí)經(jīng)濟師考試,特整理出2012年經(jīng)濟師《中級人力》考試真題供大家練習(xí)。

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    11. 職能制組織在( )環(huán)境中效果最好。

  A. 簡單/靜態(tài)

  B. 復(fù)雜/靜態(tài)

  C. 簡單/動態(tài)

  D. 復(fù)雜/動態(tài)

  【答案】A

  【解析】職能制結(jié)構(gòu)在簡單/靜態(tài)環(huán)境中效果較好。

  12. 組織結(jié)構(gòu)體系中的橫向結(jié)構(gòu)指的是( )。

  A. 職能結(jié)構(gòu)

  B. 層次結(jié)構(gòu)

  C. 部門結(jié)構(gòu)

  D. 職權(quán)結(jié)構(gòu)

  【答案】C

  【解析】部門結(jié)構(gòu)(橫向結(jié)構(gòu)):各管理部門的構(gòu)成.

  13. 按照美國學(xué)者桑南菲爾德的組織文化分類觀點,重視忠誠度和承諾的組織類型是

  ( )。

  A. 學(xué)院型

  B. 俱樂部型

  C. 棒球隊型

  D. 堡壘型

  【答案】B

  【解析】俱樂部型組織文化重視適應(yīng)、忠誠感和承諾,把管理人員培養(yǎng)成通才,資歷是關(guān)鍵因素,年齡和經(jīng)驗至關(guān)重要。

  14. 對于采用維持戰(zhàn)略的組織而言,首要的戰(zhàn)略性人力資源管理問題是( )。

  A. 制定適當(dāng)?shù)囊?guī)劃以保證能夠不斷雇用新員工

  B. 為員工提大量的晉升機會

  C. 制定特殊人才的保留戰(zhàn)略,留住關(guān)鍵員工

  D. 提高員工士氣,減少裁員帶來的消極影響

  【答案】C

  【解析】穩(wěn)定戰(zhàn)略或維持戰(zhàn)略:確定關(guān)鍵員工,并制訂特殊人才保留戰(zhàn)略以留住他們.

  15. 在制定人力資源規(guī)劃時,非人力資源管理部門主要承擔(dān)的職責(zé)是( )。

  A. 向人力資源部門提交需求計劃

  B. 匯總各部門的需求報告

  C. 擬定平衡需的計劃

  D. 預(yù)測公司的人員供給

  【答案】A

  【解析】非人力資源部門在人力資源規(guī)劃上應(yīng)向人力資源部門提交人員需求計劃。

  16. 在評價人力資源管理部門績效的量化指標(biāo)中,能夠評價員工關(guān)系管理水平的指標(biāo)是( )。

  A. 招聘員工的平均成本

  B. 薪酬發(fā)放出錯的次數(shù)

  C. 員工的辭職率

  D. 薪酬開支占組織總體開支的比率

  【答案】C

  【解析】評價員工關(guān)系的指標(biāo)有辭職率、缺勤率、員工抱怨的人次等。

  17.密歇根大學(xué)的尤里奇教授在1999年將人力資源管理者扮演的角色劃分為四種類

  型,其中關(guān)注人員、著眼于未來的角色是( )。

  A.戰(zhàn)略伙伴

  B.員工激勵者

  C.管理老師

  D.變革推動者

  【答案】D

  【解析】變革推動者:關(guān)注未來、關(guān)注人。

  18.采用馬爾科夫分析方法預(yù)測企業(yè)內(nèi)部人力資源供給的關(guān)鍵是( )。

  A.確定具體崗位的工作職責(zé)

  B.確定崗位人員轉(zhuǎn)移矩陣表

  C.吸納與綜合眾多老師的意見

  D.確定商業(yè)要素與勞動力隊伍之間的關(guān)系

  【答案】B

  【解析】馬爾科夫分析方法的關(guān)鍵是確定人員轉(zhuǎn)移矩陣表

  19.在對人力資源的供給與需求進行綜合平衡的過程中,速度慢、對員工傷害程度低

  的方法是( )。

  A.裁員

  B.自然減員

  C.降級

  D.減薪

  【答案】B

  【解析】在人員供需平衡中速度慢、員工受傷害程度低的方法有:提前退休、自然減員、再培訓(xùn)。

  20.由多名老師采用多輪、匿名方式對組織未來人力資源需求進行預(yù)測的方法是

  ( )。

  A.德爾菲法

  B.時間序列法

  C.比率分析法

  D.回歸分析法

  【答案】A

  【解析】德爾菲法特點有:(1)吸收和綜合了眾多老師的意見,避免了個人預(yù)測的片面性。

  (2)不采用集體討論的方式,而是匿名進行,避免了從眾行為。

  (3)采取多輪預(yù)測的方法,具有較高的準(zhǔn)確性。

 

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